中學(xué)語文教學(xué)隨筆

解紅英

摘 要： 語文教師應(yīng)該注重學(xué)生的閱讀力、理解力、想象力、寫作力和口語表達(dá)能力等多方面語言能力的培養(yǎng)。興趣是最好的老師，但興趣是需要培養(yǎng)的，很少有哪個(gè)孩子天生就喜歡背課文、看書和寫作的。興趣需要老師幫助學(xué)生培養(yǎng)，要告訴他們什么是好的，只有當(dāng)學(xué)生有了一定的語言基礎(chǔ)后才會(huì)知道什么是好的。

關(guān)鍵詞： 語文教學(xué) 興趣培養(yǎng) 教學(xué)方法

一名合格的中學(xué)語文教師應(yīng)該注重學(xué)生聽說讀寫能力的培養(yǎng)。怎樣訓(xùn)練孩子們的聽說讀寫能力呢？我們更多的是要幫學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，剛進(jìn)初中的學(xué)生各種能力很少能得到很好的均衡發(fā)展，已經(jīng)有部分學(xué)生養(yǎng)成了愛讀書愛寫作的好習(xí)慣，但這些學(xué)生說的能力未必能得到較好發(fā)展，當(dāng)然這跟這些孩子們性格有很大關(guān)系。對(duì)于這些學(xué)生，老師要分析原因，愛讀書愛寫作的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)一般都比較好，他們口語能力如果不好則是性格內(nèi)向所致，應(yīng)該多走近這些學(xué)生，讓他們信賴?yán)蠋煟詈糜媒慌笥训姆绞较蜻@種孩子接近，課下盡可能多地和這些孩子交流。有些孩子是話癆，人小鬼大會(huì)說大人話，對(duì)于這些孩子我們要給予認(rèn)可鼓勵(lì)，要讓他們的口語能力轉(zhuǎn)化為寫作能力。中學(xué)生書寫能力參差不齊，對(duì)于書寫，我們應(yīng)該讓學(xué)生打起十二分的精神，寫字好能很直接體現(xiàn)出學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，能把字寫踏實(shí)寫清楚的學(xué)生，說明其學(xué)習(xí)態(tài)度很踏實(shí)，很認(rèn)真。另外，字寫得好差會(huì)直接影響學(xué)生成績(jī)的高低，我常常這樣告訴學(xué)生一個(gè)字寫得好的學(xué)生成績(jī)?cè)俨钜膊粫?huì)在所在班集體的中等水平以下，一個(gè)字寫得看不清、潦草的學(xué)生成績(jī)?cè)俸靡膊粫?huì)好到前十名。字寫得好或壞不但會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)，更會(huì)影響判卷老師的主觀感覺。語文考試，主觀題比較多，它不像數(shù)學(xué)和英語一樣有很多選擇填空只要選對(duì)做對(duì)就能得分，語文考試的閱讀理解和作文都算是主觀題的，字寫得不好會(huì)直接影響判卷老師的心情，能給十分的可能只給八分。有很多孩子常問怎樣把字寫好呢，我也看到很多學(xué)生確實(shí)很用功了每天都在練字。其實(shí)我們并非要求每一個(gè)孩子寫的字都像書法家那么好，只要把字寫清楚即可，自己在寫字時(shí)可以這么想，老師就在旁邊觀看自己寫字，我寫的字他能看清嗎？剛剛開始準(zhǔn)備練字的學(xué)生不要怕自己寫字慢，練字就好比小孩學(xué)走路，只要學(xué)會(huì)走了不愁會(huì)跑。學(xué)生在練字時(shí)要注意握筆姿勢(shì)是否正確，有些學(xué)生握筆姿勢(shì)不對(duì)，這就需要老師及時(shí)給予糾正。很多學(xué)生沒有接觸過書法，老師應(yīng)該抽出時(shí)間告訴其些基本的起筆落筆方法，告訴學(xué)生怎樣把字寫得規(guī)正，說到字體，可以買本字帖每天練半頁，練字帖時(shí)不要求快，只需領(lǐng)會(huì)書法家們的運(yùn)筆和字形結(jié)構(gòu)安排。這樣時(shí)間不久大概一個(gè)月就會(huì)有顯著進(jìn)步，一年后就能寫一首好字。

語文教師應(yīng)該注重學(xué)生閱讀力、理解力、想象力、寫作力和口語表達(dá)能力等多方面語言能力的培養(yǎng)。興趣是最好的老師，但興趣是需要培養(yǎng)的，很少說有哪個(gè)孩子天生就喜歡背課文、看書和寫作的。興趣需要老師幫助培養(yǎng)，要告訴他們什么是好的，只有當(dāng)學(xué)生有了一定的語言基礎(chǔ)后才會(huì)知道什么是好的。初中生可塑性比較強(qiáng)，他們求知欲很強(qiáng)，教師應(yīng)該常常推薦給學(xué)生一些書籍。我們也要身體力行，常常讀一些文章，遇到好文章好句子要摘抄下來，最好能背下來。老師如果能在課上常常背一些美文，對(duì)于教學(xué)就有很大幫助，這樣不但會(huì)讓學(xué)生更加敬佩老師，更會(huì)激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情。對(duì)于理解力培養(yǎng)，我們?cè)诮虒W(xué)中要多給學(xué)生思考的時(shí)間，不要急于告訴學(xué)生答案，不要怕學(xué)生答錯(cuò)，對(duì)于學(xué)生的不同解答要盡量給予包容肯定的評(píng)價(jià)。中學(xué)生正處于想象力旺盛的年齡，老師在教學(xué)中應(yīng)該側(cè)重于學(xué)生的想象力培養(yǎng)，首先讓學(xué)生明白什么叫想象力，然后在教學(xué)中鍛煉學(xué)生的想象力，課上可以出一些想象力培養(yǎng)題。從月亮可以想象到遠(yuǎn)方的親人和家鄉(xiāng)，那么從一本書如何想到一件衣服呢？對(duì)于這個(gè)問題可以有很多答案，可以是說一本書想到一個(gè)人，從一個(gè)人想到這個(gè)人常穿的一件衣服。還可以從一本書想到這本書的來源，從這本書的來源想到是哪位朋友，從哪位朋友想到當(dāng)年一起生活的場(chǎng)景，從一起生活的場(chǎng)景想到曾經(jīng)穿一件衣服的深厚友誼。答案有很多種，看看哪位同學(xué)編的故事浪漫動(dòng)人。學(xué)生的寫作能力培養(yǎng)當(dāng)然要從動(dòng)手寫開始，很多學(xué)生寫日記就是平時(shí)生活的流水賬，早上起床、吃飯、吃的什么、然后上學(xué)，再后來就是放學(xué)，吃晚餐，又上學(xué)。這樣的日記很枯燥無味，比監(jiān)獄犯人的日子還枯燥無趣。很多學(xué)生想寫好作文但就是寫不好，怎樣才能寫好作文呢？寫好文章不是一朝一夕的事情，需要在平常多積累多記錄。不管是課內(nèi)的還是課外書，教師都應(yīng)該有所涉獵，讀書好比奶牛吃草，書讀得多了草吃得多了自然就會(huì)產(chǎn)出奶寫出好文章。讀書千萬卷，下筆如有神說的就是這個(gè)道理。對(duì)于課內(nèi)的好詞好句我們一定要重點(diǎn)學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@些知識(shí)不但經(jīng)典還是考試內(nèi)容。身邊的那些愛讀書的讀書大王和故事大王大都是寫作高手。讀書不要只求速度，遇到好句子好詞要摘抄下來，時(shí)間寬裕的話最好背下來。這樣將來寫文章時(shí)才會(huì)轉(zhuǎn)化成自己的東西。對(duì)于學(xué)生口語能力的培養(yǎng)，我們應(yīng)該在教學(xué)生中多給學(xué)生講話的機(jī)會(huì)。要讓學(xué)生明白開口講話，講普通話，說話順暢、思路清晰很重要。在條件允許的情況下可以組織故事會(huì)和辯論會(huì)，讓學(xué)生真切感受到到語言的魅力。