幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒常規(guī)教育

叢艷艷

摘 要： 幼兒園是兒童玩耍、學習、生活的場所，幼兒園所處環(huán)境及幼兒園教室內(nèi)外環(huán)境都對幼兒教育及健康成長有著十分重要的作用。幼兒園常規(guī)教育比較重視培養(yǎng)幼兒一些良好學習、生活習慣，因此應(yīng)當為幼兒創(chuàng)設(shè)一些適合他們學習和成長的環(huán)境，并從幼兒身邊小事出發(fā)，幫助他們養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

關(guān)鍵詞： 幼兒園 環(huán)境建設(shè) 常規(guī)教育

幼兒正處于身心不斷發(fā)展階段，因此教師要創(chuàng)設(shè)出利于他們身心發(fā)展的環(huán)境，幫助他們養(yǎng)成正確的習慣，推動幼兒園教育事業(yè)健康發(fā)展。

一、合理創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境，幫助幼兒養(yǎng)成良好行為習慣

幼兒學習能力往往比較低下，因此培養(yǎng)幼兒良好行為習慣是當前幼兒園教育中比較重要的目標。行為習慣包括很多，如廣泛意義上的熱愛祖國、熱愛集體、尊老愛幼、互相團結(jié)、互相幫助等，這些通常較為抽象，教師在給幼兒講解的時候往往沒有統(tǒng)一標準，而且幼兒通常無法很好地理解。其次，幼兒進入到幼兒園之前通常已經(jīng)養(yǎng)成一些不好行為習慣，多數(shù)是家中的獨生子女，性格難免比較驕縱。最后幼兒使用的書本中對這些行為習慣并沒有明確說明。因此教師在對幼兒進行德育教育的過程中，應(yīng)當創(chuàng)設(shè)相關(guān)環(huán)境，如在教室較為顯眼的地方張貼國旗、國徽、國歌及它們的由來、天安門廣場和五十六個民族小朋友等用以培養(yǎng)幼兒愛國思想；在花園旁邊張貼愛護花草樹木的圖案，培養(yǎng)學生熱愛大自然的習慣；在樓梯上畫上可愛的小腳丫，可以有效防止幼兒上下樓梯擁擠的不良習慣，培養(yǎng)學生遵守秩序的習慣；在水管旁畫一些關(guān)于節(jié)約用水的圖片或標志，培養(yǎng)幼兒節(jié)約用水的習慣，等等。通過幼兒身邊的點滴事件，幫助幼兒培養(yǎng)良好行為習慣。

二、合理創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境，幫助幼兒養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣

幼兒園教育還應(yīng)積極培養(yǎng)幼兒良好衛(wèi)生習慣。有一些幼兒不能堅持飯前洗手、便后洗手，因此教師可以在盥洗室水龍頭前裝配一面鏡子，結(jié)合幼兒喜歡照鏡子的喜好，促使他們積極洗手；同時幼兒園還可以實行“一人一杯、一人一巾”的制度，很多剛進入幼兒園的幼兒往往記不清楚自己的號碼，這時教師可以幫助幼兒記住自己的號碼，幼兒對一些圖案或小動物比較感興趣，教師可以幫助幼兒選擇一種他們可以記住又比較特別的圖案，將這些圖案貼在自己毛巾掛鉤處和杯子上面，幫助他們記住自己的號碼；有一些幼兒不講衛(wèi)生，不喜歡洗澡、洗頭、洗腳，這時教師可以在教室角落貼上“我愛洗洗”的圖案，并擺放一些小澡盆和洋娃娃，要求幼兒為這些洋娃娃洗澡，培養(yǎng)幼兒勤洗習慣；還有一些幼兒經(jīng)常忘記修剪指甲，教師可以在墻面上張貼“漂亮的小手”的圖案，這些圖案上都有兩只干凈的小手，要求幼兒定期將自己的手與上面的手對比，培養(yǎng)幼兒勤剪指甲的習慣。

三、合理創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境，幫助幼兒養(yǎng)成良好學習習慣

幼兒園教育要求幼兒養(yǎng)成良好學習習慣，教師應(yīng)當創(chuàng)設(shè)富有情趣的環(huán)境，引起幼兒探索學習興趣和熱情，這樣他們才會在與環(huán)境的互動中，逐漸養(yǎng)成良好學習習慣，同時有效的環(huán)境還可進一步激發(fā)幼兒學習動力，為幼兒提供更好的學習平臺。如角色游戲中，娃娃家的“爸爸”、“媽媽”們開始忙碌起來，小妞妞買來芹菜正準備放在鍋里炒，慶慶問：“你的菜洗過了嗎？”“還沒有呢！我到水池那里洗洗?！薄安恍?，你得先擇一擇，再洗一洗、切一切，才能炒呢！”這樣幼兒的生活經(jīng)驗得到豐富，同時促使他們養(yǎng)成良好學習習慣。

四、合理創(chuàng)設(shè)生活化環(huán)境，幫助學生更好地成長

剛步入幼兒園的幼兒往往對幼兒園這個陌生環(huán)境較為抵觸，離開關(guān)心、呵護他們的父母，情感往往特別脆弱，因此教師應(yīng)當合理營造家庭氛圍幫助學生更好地成長。如開展小班“娃娃家”區(qū)域活動時，教師在“小兔一家人”區(qū)域的窗戶上貼了兔寶寶、兔爸爸和兔媽媽的合影，溫馨又親切；同時提供2只松軟又可愛的小熊寶寶和小孩衣服鞋子、梳子、發(fā)卡等物品，讓幼兒更好地體驗為動物寶寶穿衣打扮的樂趣；提供較為豐富的娃娃家餐具、灶具、各種玩具蔬菜等，讓幼兒體驗過家家做飯的樂趣。在這樣比較生活化的環(huán)境中，充分調(diào)動幼兒興趣，使幼兒的家庭生活經(jīng)驗得以拓展，有利于幼兒健康成長。

五、結(jié)語

總之，幼兒園環(huán)境設(shè)計一定要充滿童趣、色彩鮮艷、布局合理，符合幼兒成長需求，但是教室墻面布置得不能太過凌亂，而且畫面布置不能太高，應(yīng)符合幼兒身高和視覺要求。幼兒園環(huán)境設(shè)置與幼兒園常規(guī)教育及幼兒健康成長有著至關(guān)重要的作用，應(yīng)當合理創(chuàng)設(shè)環(huán)境，幫助幼兒在幼兒園健康成長。

參考文獻：

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