《河南大學(xué)學(xué)報(bào)》“編輯學(xué)研究”欄目發(fā)展探析

程一帆

【摘要】《河南大學(xué)學(xué)報(bào)》“編輯學(xué)研究”欄目自創(chuàng)立之始就在我國編輯學(xué)界有著重要地位。本文以“編輯學(xué)研究”欄目入選教育部“名欄工程”為契機(jī)，聯(lián)系時(shí)代與學(xué)科背景，探討新時(shí)期該欄目發(fā)展的優(yōu)勢(shì)與不足，并為其進(jìn)一步打造特色欄目提出對(duì)策。

【關(guān)鍵詞】河南大學(xué)學(xué)報(bào)編輯學(xué)研究特色欄目

1985年，《河南大學(xué)學(xué)報(bào)（社科版）》第1期開設(shè)了“學(xué)報(bào)編輯工作論壇”專欄，使“編輯學(xué)首次登上我國學(xué)術(shù)研究的殿堂”①。自此，“中國乃至全世界大學(xué)的學(xué)報(bào)或其他學(xué)術(shù)刊物上，才有了編輯學(xué)研究成果的專業(yè)性發(fā)表園地”②。1988年，在全國編輯學(xué)學(xué)科日益引人注目的背景下，《河南大學(xué)學(xué)報(bào)》的“學(xué)報(bào)編輯工作論壇”改名為“編輯學(xué)研究”欄目，用一系列文章繼續(xù)推動(dòng)著國內(nèi)編輯學(xué)理論研究的發(fā)展。2014年1月，“編輯學(xué)研究”欄目入選教育部第三批高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)名欄建設(shè)工程（簡(jiǎn)稱“名欄工程”），欄目的發(fā)展步入嶄新的階段。本文以《河南大學(xué)學(xué)報(bào)》“編輯學(xué)研究”欄目入選“名欄工程”為契機(jī)，探析新時(shí)期欄目的發(fā)展。

一、新時(shí)期“編輯學(xué)研究”欄目面臨的發(fā)展環(huán)境

新時(shí)期，《河南大學(xué)學(xué)報(bào)》“編輯學(xué)研究”欄目迎來了技術(shù)、政策、學(xué)科轉(zhuǎn)型、行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)等內(nèi)外環(huán)境的變化。

1、傳統(tǒng)媒體受到新媒體的沖擊

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的逐漸普及，媒介的變化日新月異，新的媒體平臺(tái)不斷出現(xiàn)并被受眾接受，受眾的閱讀習(xí)慣和接受信息方式也隨之改變，這讓紙質(zhì)媒體越來越舉步維艱。高校學(xué)報(bào)作為傳統(tǒng)媒介的一員，原本受眾面就相對(duì)較窄，在新時(shí)期更是面臨著不小的挑戰(zhàn)。

2、市場(chǎng)環(huán)境發(fā)生轉(zhuǎn)變

當(dāng)前，我國期刊正處于從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制向社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)軌期，而包括《河南大學(xué)學(xué)報(bào)》在內(nèi)的不少學(xué)報(bào)仍然沿襲計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下的辦刊理念、辦刊模式和辦刊方法，在諸如領(lǐng)導(dǎo)體制、責(zé)任機(jī)制、保障機(jī)制、評(píng)價(jià)機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制等方面都存在著不適應(yīng)的問題③。

2014年10月，習(xí)近平在文藝工作座談會(huì)上發(fā)表講話稱，改革開放以來，我國文藝創(chuàng)作迎來了新的春天，但在文藝創(chuàng)作方面，也存在著有數(shù)量缺質(zhì)量、有“高原”缺“高峰”的現(xiàn)象。他強(qiáng)調(diào)，“文藝不能當(dāng)市場(chǎng)的奴隸，不要沾滿了銅臭氣”。市場(chǎng)化經(jīng)濟(jì)浪潮沖蕩著編輯學(xué)學(xué)界，“編輯學(xué)研究”欄目的編輯也免不了受到人情、金錢等社會(huì)因素的壓力和考驗(yàn)。

3、編輯學(xué)研究出現(xiàn)轉(zhuǎn)型

《河南大學(xué)學(xué)報(bào)》“編輯學(xué)研究”欄目從一開始就與我國編輯學(xué)學(xué)科的命運(yùn)密切相關(guān)。1978年黨的十一屆三中全會(huì)以后，我國的編輯出版事業(yè)以及編輯學(xué)飛速發(fā)展。上世紀(jì)八十年代，編輯學(xué)作為一門新興的學(xué)科，其研究在中國剛剛起步，具有一定的發(fā)展空間和研究前景，研究者少，研究成果不多④。如今，編輯事業(yè)相對(duì)從前有了極大發(fā)展，編輯活動(dòng)得到重視，編輯學(xué)教育從無到有，編輯學(xué)研究隊(duì)伍發(fā)生變化。隨著新的媒介技術(shù)興起，編輯學(xué)研究中學(xué)界業(yè)界合作逐漸增多，編輯學(xué)研究對(duì)象在原有基礎(chǔ)上增加了新媒體時(shí)代的編輯研究等內(nèi)容。

4、行業(yè)內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)激烈

就學(xué)報(bào)欄目來講，當(dāng)前河南省一共有四個(gè)欄目入選了教育部“名欄工程”，除了《河南大學(xué)學(xué)報(bào)》的“編輯學(xué)研究”欄目，其他三家分別是安陽師范學(xué)院《殷都學(xué)刊》的“殷商文化研究”欄目、鄭州大學(xué)《鄭州大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)與社會(huì)科學(xué)版）》的“美學(xué)·環(huán)境美學(xué)研究”和許昌學(xué)院《許昌學(xué)院學(xué)報(bào)》的“魏晉史研究”欄目。雖然加入了教育部“名欄工程”的隊(duì)伍，但“編輯學(xué)研究”欄目?jī)?yōu)勢(shì)并不明顯。

就編輯學(xué)學(xué)科教育來講，自上世紀(jì)八十年代以來，編輯出版專業(yè)高等教育經(jīng)歷了從無到有，規(guī)模由小到大的發(fā)展過程。1983年武漢大學(xué)圖書發(fā)行專業(yè)首次招收本科生。1998年教育部頒布《普通高校本科專業(yè)目錄》，將編輯出版學(xué)列為新聞傳播學(xué)下的二級(jí)學(xué)科。目前百余所高校設(shè)立編輯出版專業(yè)，形成了編輯出版學(xué)本、碩、博三層培養(yǎng)模式⑤。而河南大學(xué)的編輯學(xué)教育僅分布在本科和碩士研究生兩個(gè)層次，無論是教學(xué)力量還是生源都不占優(yōu)勢(shì)。

二、新時(shí)期“編輯學(xué)研究”欄目發(fā)展中的優(yōu)勢(shì)與不足

《河南大學(xué)學(xué)報(bào)》“編輯學(xué)研究”欄目起步較早，在國內(nèi)外高等學(xué)校的學(xué)術(shù)刊物中屬于首創(chuàng)。欄目自設(shè)立之初一直秉承著“推動(dòng)有中國特色社會(huì)主義編輯學(xué)的建立與發(fā)展，發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)編輯學(xué)研究人才并凝聚、壯大隊(duì)伍，強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)性，突出理論聯(lián)系實(shí)際的應(yīng)用性，實(shí)行兼蓄并包原則，鼓勵(lì)不同的編輯學(xué)研究觀點(diǎn)爭(zhēng)鳴與交鋒”⑥的辦欄宗旨與方針。

三十年來，“編輯學(xué)研究”欄目的文章涵蓋了對(duì)編輯學(xué)各個(gè)方面的探討和思考，在擴(kuò)大自身影響力的同時(shí)促進(jìn)了國內(nèi)編輯學(xué)學(xué)科的發(fā)展。其次，“編輯學(xué)研究”欄目的背后有著高素質(zhì)的編輯隊(duì)伍，以王振鐸、宋應(yīng)離為首的河南大學(xué)學(xué)報(bào)人能把編輯工作當(dāng)作一門深廣學(xué)問來研究，敢于在編輯學(xué)界發(fā)出自己的聲音。此外，“編輯學(xué)研究”欄目依托于河南大學(xué)良好的教學(xué)科研條件，能夠?qū)崿F(xiàn)“編”、“學(xué)”、“研”相結(jié)合，不斷為學(xué)科研究注入新鮮血液。

經(jīng)過多年的堅(jiān)持和努力，《河南大學(xué)學(xué)報(bào)》“編輯學(xué)研究”欄目在被評(píng)為“全國社科學(xué)報(bào)優(yōu)秀欄目”、“第一屆全國出版類核心期刊”之后，又入選教育部“名欄工程”。新時(shí)期意味著新的契機(jī)，但欄目存在著一些亟待解決的問題。

1、稿源不足，稿件質(zhì)量下滑

一方面，“編輯學(xué)研究”欄目作為具有較高水準(zhǔn)的學(xué)術(shù)性期刊欄目，對(duì)文章內(nèi)容的質(zhì)量有比較嚴(yán)格的要求，能刊發(fā)的文章數(shù)量受限。另一方面，近年來，編輯學(xué)研究徘徊不前，作者隊(duì)伍跟不上欄目稿件的需求。在欄目創(chuàng)立之初，還有劉杲、方漢奇、王振鐸等“大家”發(fā)表高質(zhì)量論文，但近幾年，受“職稱論文”、“人情論文”等學(xué)術(shù)界不良風(fēng)氣等影響，加上辦刊經(jīng)費(fèi)的限制，“編輯學(xué)研究”欄目也出現(xiàn)了一些缺乏原創(chuàng)性、學(xué)術(shù)水平不高的稿件。

2、缺乏互聯(lián)網(wǎng)思維

如今，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)改變了人們的閱讀習(xí)慣，這在數(shù)字化閱讀、信息抓取、服務(wù)讀者等方面對(duì)包括高校學(xué)報(bào)在內(nèi)的期刊提出新的要求。對(duì)于編輯學(xué)學(xué)科來說，編輯學(xué)與計(jì)算機(jī)技術(shù)的結(jié)合則成為新的議題。進(jìn)入二十一世紀(jì)后，特別是2006年至今，《河南大學(xué)學(xué)報(bào)》“編輯學(xué)研究”欄目捕捉到了編輯學(xué)研究領(lǐng)域的新動(dòng)向，在刊登編輯理論、編輯實(shí)務(wù)、編輯史、編輯家、編輯出版教育等關(guān)于傳統(tǒng)媒體編輯理論和實(shí)踐問題等文章外，增加了網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化出版等新的主題。但互聯(lián)網(wǎng)思維意味著利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)去更好地發(fā)展、學(xué)習(xí)、自我宣傳，“編輯學(xué)研究”欄目?jī)H僅在稿件選取上體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化出版遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，欄目約稿、組稿、審稿等重要環(huán)節(jié)上還是依照傳統(tǒng)思維，在文本信息的數(shù)字化處理、增加與作者和讀者的交流、擴(kuò)大欄目宣傳等方面也存在很大不足。

三、新時(shí)期“編輯學(xué)研究”欄目發(fā)展的對(duì)策

榮譽(yù)意味著更大的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。成功入選教育部第三批“名欄工程”，對(duì)《河南大學(xué)學(xué)報(bào)》“編輯學(xué)研究”欄目來說，既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)。

1、創(chuàng)新思路，強(qiáng)化欄目特色

增強(qiáng)選題策劃意識(shí)。選題策劃是一個(gè)欄目能夠長期經(jīng)營的先決條件，欄目要通過選題策劃來彰顯特色。“編輯學(xué)研究”欄目的編輯應(yīng)通過選題策劃，將欄目的稿件以最恰當(dāng)?shù)姆绞匠尸F(xiàn)給讀者，實(shí)現(xiàn)期期出精品、篇篇出佳作，以名作發(fā)展名欄，以名欄建設(shè)名刊。

提升編輯組稿能力。在組稿的過程中，編輯應(yīng)當(dāng)變“等米下鍋”為“找米下鍋”，最大限度地利用各種資源，多渠道組稿，積極拓寬稿源。比如發(fā)揮欄目影響，加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)外作者的約稿工作；定期舉辦學(xué)術(shù)論壇、主編論壇等，通過科研活動(dòng)聯(lián)合社會(huì)力量組稿。

發(fā)揚(yáng)編輯職業(yè)精神。一方面，堅(jiān)持學(xué)者辦報(bào)，編研結(jié)合，在做好組稿、審稿等本職工作的同時(shí)，提升自己的專業(yè)知識(shí)。另一方面，要明確編輯的責(zé)任，始終以高標(biāo)準(zhǔn)對(duì)待稿件，主動(dòng)抵制學(xué)術(shù)界的不良風(fēng)氣，不發(fā)人情稿。

2、開拓視野，“大方向”與“小專題”相結(jié)合

名欄正如學(xué)報(bào)的眼睛，名欄的視野能反映學(xué)報(bào)的品味?！熬庉媽W(xué)研究”欄目力圖體現(xiàn)編輯學(xué)學(xué)科的前沿，就要開拓視野，稿件的選取不僅僅局限于國內(nèi)編輯學(xué)研究領(lǐng)域，更要放眼世界，甚至可以將其他學(xué)科的研究方法應(yīng)用于編輯學(xué)學(xué)科。

當(dāng)前，針對(duì)“編輯學(xué)研究”欄目文章零散、缺乏主干的問題，尋找?guī)讉€(gè)最符合欄目定位、最有價(jià)值的專題可謂當(dāng)務(wù)之急。一方面，立足“大方向”的“廣”和“博”，保持寬闊的學(xué)術(shù)視野；另一方面，追求“小專題”的“?！焙汀熬保瑢?duì)編輯學(xué)研究的豐富內(nèi)容歸類呈現(xiàn)，以便專題研究的積累、深入，形成良好的學(xué)術(shù)效應(yīng)⑦。“大方向”與“小專題”相結(jié)合，才能更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)文章的點(diǎn)面結(jié)合，避免因文章內(nèi)容同質(zhì)化影響傳播的廣度和深度。

3、開放合作，適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)思維

學(xué)報(bào)具有專業(yè)性和學(xué)術(shù)性，較之其他期刊而言，讀者的定位、需求不盡相同。“編輯學(xué)研究”欄目在新時(shí)期要利用互聯(lián)網(wǎng)思維來獲取更好的發(fā)展。

第一，推動(dòng)數(shù)字化出版，滿足讀者需求。當(dāng)前，《河南大學(xué)學(xué)報(bào)》有自己的網(wǎng)站，編輯可以在線辦公，專家可以在線審稿，讀者可以在網(wǎng)站上獲取學(xué)報(bào)的電子版進(jìn)行閱讀，作者可以在線投稿。但新媒體意味著更強(qiáng)的社交性，未來，“編輯學(xué)研究”欄目可以在網(wǎng)站上增加交流板塊，并適時(shí)推出欄目的微博、微信平臺(tái)，及時(shí)接收讀者與作者的信息反饋，把欄目辦得更加現(xiàn)代化。

第二，多渠道推廣宣傳。學(xué)報(bào)在期刊里屬于小眾，而“編輯學(xué)研究”欄目在學(xué)報(bào)欄目中也屬于小眾?！熬庉媽W(xué)研究”欄目想要吸引作者和讀者，進(jìn)一步擴(kuò)大影響力，需要通過新媒體、會(huì)議、論壇等宣傳方式，把線上和線下的宣傳有機(jī)結(jié)合。

4、明確責(zé)任，實(shí)現(xiàn)欄目持續(xù)性發(fā)展

學(xué)術(shù)論文屬于精神文化產(chǎn)物，“編輯學(xué)研究”欄目正是給關(guān)注編輯學(xué)學(xué)科的人提供一塊輸送和吸收精神食糧的土壤。

首先，就欄目編輯來說，應(yīng)當(dāng)樹立正確的價(jià)值觀和使命感，保障文章質(zhì)量，與國內(nèi)外、校內(nèi)外編輯學(xué)學(xué)科和其他相關(guān)學(xué)科的專家、學(xué)者及各方人士保持密切的合作，培養(yǎng)優(yōu)秀的作者隊(duì)伍，以開放的姿態(tài)辦好“編輯學(xué)研究”欄目。

其次，要強(qiáng)化審稿及評(píng)價(jià)監(jiān)管體系，轉(zhuǎn)變學(xué)報(bào)人員、資金等方面的管理思路，適應(yīng)當(dāng)前時(shí)代，杜絕內(nèi)部腐敗。

另外，在欄目稿件的選取上，應(yīng)該由編輯學(xué)的理論性文章向應(yīng)用性文章適當(dāng)傾斜，讓理論更好地指導(dǎo)實(shí)踐，用欄目帶動(dòng)學(xué)報(bào)，用學(xué)報(bào)服務(wù)社會(huì)，為經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)作出一個(gè)“名欄”應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

①尹玉吉、莊道樹：《關(guān)于編輯學(xué)研究中幾個(gè)問題的思考》[M].北京師范大學(xué)出版社，1997

②宋應(yīng)離，《漫漫之路二十年》[N].《河南大學(xué)學(xué)報(bào)》，2004（5）

③李建軍、李蕾，《創(chuàng)新是學(xué)報(bào)發(fā)展的靈魂——“新世紀(jì)新階段中國高校學(xué)報(bào)的困境與出路”學(xué)術(shù)研討會(huì)綜述》[J].《新疆師范大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）》，2004（10）

④姬建敏，《大學(xué)學(xué)報(bào)品牌欄目的生存、發(fā)展與啟示》[J].《山東理工大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）》，2007（11）

⑤王麗媛，《數(shù)字時(shí)代編輯出版專業(yè)高等教育發(fā)展對(duì)策》[J].《青年記者》，2014（1）

⑥張如法，《河南大學(xué)學(xué)報(bào)“編輯學(xué)研究”專欄評(píng)述》[J].《河南大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）》，2004（4）

⑦時(shí)新，《高職院校學(xué)報(bào)特色欄目的學(xué)術(shù)擔(dān)當(dāng)——以<蘇州教育學(xué)院學(xué)報(bào)>“吳文化研究”為中心》[J].《蘇州教育學(xué)院學(xué)報(bào)》，2013（10）.

（作者：河南大學(xué)新聞與傳播學(xué)院編輯出版學(xué)2013級(jí)研究生）

責(zé)編：姚少寶