我愛這充滿愛的事業(yè)

姚新鳳

光陰似水，歲月如歌，花開花落間，我從教已18個春秋了?；厥桩斈辏錾诮處熤?、生長在書香校園的我，耳濡目染、對教師這個職業(yè)早已情有獨鐘。

記得在1993年，正讀初三的我參加了由《中國教育報》和新華社聯(lián)合舉辦的“愛我中華”全國征文大獎賽，我的作品《我愛祖國》榮獲了二等獎，我非常榮幸地登上了北京人民大會堂的領獎臺。這篇文章之所以能夠打動評委，是因為我在文章中真情流露，寫出了我的理想是成為一名幼兒教師，愿為農(nóng)村的幼教事業(yè)奉獻我畢生的精力。投稿時，我已參加了鄭州幼師的面試。誰曾想，我從北京領獎回來，卻收到了汝南師范的錄取通知書。三年后，我邁進了上蔡縣縣直幼兒園的大門，如愿以償?shù)爻蔀榱艘幻變航處煛?/p>

從那以后，我的生活里寫滿了童真童趣。我和孩子們一起把長方形、正方形的積木筑成“高樓大廈”，用紅粉筆、綠畫筆描繪未來的世界，用碎花布、細絲線編織美麗的童話。就這樣寒來暑往，彈指間青春的鮮亮在孩子們的金色童年中褪色，歲月帶走了我當初的稚嫩與嬌弱，留下的是成長后的自信與成熟。18年來，我的汝師同學，有的從政了，有的經(jīng)商了，而我一直堅守幼教事業(yè)這一方園地，依然守候著可愛的孩子們，依然過著忙碌而快樂的日子。

我熱愛我的事業(yè)，也深愛著孩子們。在過去的6000多個日日夜夜里，不記得有多少次被哭鬧著不愿離開媽媽的孩子“拳打腳踢”；不記得有多少次我抱起哭鬧的孩子，任他們把眼淚鼻涕涂抹在我的衣服上；不記得有多少次為拉褲子的孩子用溫水清洗，而自己卻被嗆得毫無食欲；不記得有多少次為布置教室我又畫又剪，忙得爬上爬下；不記得有多少次為孩子們洗碗，半天直不起腰來；不記得有多少次為給孩子們營造清新的環(huán)境而打掃衛(wèi)生，累得渾身酸痛……苦嗎？的確苦。累嗎？也的確累。然而，當我看著那一張張如童子面茶花般的笑臉時，當我聽著那一聲聲如百靈鳥般清脆的問候時，當我牽著那一雙雙花朵般柔弱的小手時，我的心兒醉了，也滿足了：此時此刻，苦和累又算得了什么？

我奉獻著愛，同時也收獲著愛。當我為尿濕褲子的孩子更換衣服時，孩子會說：“老師，您真像我媽媽！”當我辮起美麗的蜈蚣辮或穿件新衣服時，孩子們會圍著我說：“老師，您今天真漂亮！”當我忙著分發(fā)糕點時，不經(jīng)意間會有餅干塞進我的嘴里：“老師，您也嘗嘗。”當我疲憊地用手捶肩時，會有一群孩子圍過來：“老師，我?guī)湍茨Π??！边@難道不是幸福嗎？

孩子愛我，我更愛孩子。我認為，一位優(yōu)秀的幼兒教師，她的愛應該是博大的，像陽光一樣灑進每個幼兒的心房。這種愛如大地般寬廣，滋潤著鮮花，也養(yǎng)育著小草；如海洋般遼闊，收納著百川，也眷戀著小河；如天空般高遠，懸掛著日月，也點綴著星河。這種博愛不僅僅體現(xiàn)在大難到來時的臨危不懼、舍生忘死上，更體現(xiàn)在每天點滴的細節(jié)上。誰今天帶藥了，誰午休咳嗽了，誰飲了幾次水，誰吃了幾碗飯，誰的辮子散了，誰的鞋帶開了，我每天都會把這些細節(jié)銘記于心，以便與家長溝通交流，久而久之，我的關愛便如春雨一般“隨風潛入夜，潤物細無聲”了。

藍天因為有了白云的依偎才如此澄澈，高山因為有了山花的依戀才這樣巍峨，大地因為有了綠草的點綴才生機盎然。而我，因為有神圣的幼教事業(yè)和可愛的孩子們相伴，生命才變得更有意義、更有價值。我愿把對幼兒的愛化為陽光，化為細雨，讓花兒更嬌艷，讓世界更美麗！

（本欄責編 阿 寧）