夯實農(nóng)村教育根基 創(chuàng)辦人民滿意初中

時有軍

北安市通北第二中學(xué)是黑河地區(qū)最大的一所農(nóng)村初級中學(xué)，也是一所文化底蘊(yùn)深厚、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、校風(fēng)淳樸的學(xué)校。近年來，我校教學(xué)質(zhì)量年年提高，升入重點高中人數(shù)連創(chuàng)新高。這些成績的取得，基于我校先進(jìn)的教學(xué)理念，得益于“仁愛、誠信、博學(xué)、篤行”的校訓(xùn)， “厚德、博知、健美、創(chuàng)新”的校風(fēng)和“善以修身、誠以立德、勤以治學(xué)、勇以創(chuàng)新”的教風(fēng)。在農(nóng)村初中教育這塊沃土上，我們真正做到了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，不斷夯實自身根基，辦人民滿意的學(xué)校。

一、課堂以小組合作學(xué)習(xí)為基準(zhǔn)

以培養(yǎng)學(xué)生的能力、創(chuàng)新精神為出發(fā)點，使學(xué)生具備獨(dú)立分析問題、解決問題的能力，遇事臨危不亂、處事不驚、隨機(jī)應(yīng)變的心理素質(zhì)是我校的宗旨。在課堂教學(xué)中，我校注重采用小組合作學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生真正成為課堂的主人。每個學(xué)習(xí)小組都有具體的負(fù)責(zé)人、記錄人和組織者，采取一幫一結(jié)對子的學(xué)習(xí)方式。組長負(fù)責(zé)本組的具體事項，安排具體問題由誰負(fù)責(zé)，如何進(jìn)行學(xué)習(xí)，尖子生做什么樣的習(xí)題，解決什么樣的問題，后進(jìn)生解決什么樣的習(xí)題，難度什么樣等，組內(nèi)其他成員也都有明確分工。通過小組的合作探究以及組員之間的幫扶，全組學(xué)生的成績明顯提高，能力明顯增強(qiáng)。

二、課外以讀書活動為推進(jìn)

課堂教學(xué)中，教師的教與學(xué)生的學(xué)是相輔相成的，我校在正常的教學(xué)之外還開展學(xué)生、教師的讀書評比活動。每天利用早讀時間進(jìn)行晨讀，學(xué)生將自己喜歡的片段進(jìn)行摘抄，記憶并消化理解，為今后的知識積累作鋪墊。每天的語文課前3分鐘，學(xué)生將自己積累的知識、認(rèn)為較好的片段或所寫的心得體會與其他同學(xué)進(jìn)行交流。經(jīng)過長時期的訓(xùn)練，學(xué)生的語言表達(dá)能力、寫作能力明顯上了一個新臺階。

三、校本課程、社團(tuán)活動創(chuàng)特色

我校的校本課程、社團(tuán)活動開展得有聲有色。我校開齊了每一科地方課程，從細(xì)節(jié)上進(jìn)行教育教學(xué)，對某些不足進(jìn)行補(bǔ)充。還結(jié)合本校的實際情況編寫了校本課程，對教師教學(xué)提出了更高的要求。每周二、周四第八節(jié)課安排社團(tuán)活動，學(xué)生根據(jù)自己所喜歡的課程類型選擇參加不同的社團(tuán)活動，展示個性，鍛煉能力。

四、班級量化管理評價為約束

我校各班均實施量化管理的評價機(jī)制，制定相應(yīng)的獎懲制度，量化管理分工細(xì)致，有衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、好人好事等加分和扣分事項，進(jìn)而激勵學(xué)生向正能量的方向發(fā)展。班級明確目標(biāo)責(zé)任制，學(xué)生在學(xué)習(xí)上有了比、學(xué)、趕、幫、超的意識，每一次測試過后都進(jìn)行總結(jié)，對自己有一個充分、全面的了解，對癥下藥，使自己每次考試過后都能有一個提高。

五、校園文化建設(shè)引領(lǐng)學(xué)校精神文明

我校的校園文化建設(shè)具有自己的特點。學(xué)生進(jìn)入校園，都有一種回家的感覺，時刻保持“家”的整潔，操場、地面以及各個死角均無一片紙屑和雜物。學(xué)生發(fā)揮主人翁意識，在樓道內(nèi)輕聲慢語、右側(cè)通行，無拉橫排、亂跑樓梯、亂打亂鬧現(xiàn)象。班級的文化建設(shè)對整體校園文化建設(shè)作了拓展，每個班級都有自己的特點，有自己班級的文化氛圍。有些班級以孝德教育為主題，教育學(xué)生從小養(yǎng)成尊老愛幼的美德，在家做做家務(wù)，為父母分擔(dān)一些力所能及的事情;有些班級以好人好事教育為主題，教育學(xué)生好人就在我們身邊，讓學(xué)生立志成為一個好人，成為一名對社會、對國家有用的人。

六、通過活動和競賽提升學(xué)校品位

學(xué)習(xí)是學(xué)生的責(zé)任，發(fā)展是學(xué)生的未來。我校為了讓學(xué)生在各方面得到協(xié)調(diào)發(fā)展，每學(xué)期都開展各種活動，進(jìn)行各科競賽，進(jìn)而激勵學(xué)生保持積極上進(jìn)的精神風(fēng)貌。我校每年九月份舉辦的藝術(shù)節(jié)是學(xué)生個性、能力展現(xiàn)的大舞臺，藝術(shù)節(jié)分為幾個專項的評比，其中有：舞蹈類、歌唱類、相聲小品類、配樂詩朗誦類、書法類、繪畫類、剪紙類等，通過這些專項節(jié)目的評比，激發(fā)每個學(xué)生參與比賽的積極性，使他們從中受到藝術(shù)的熏陶，產(chǎn)生進(jìn)步的動力。每年的藝術(shù)節(jié)都是我校的一次盛會，全校師生都沉浸在藝術(shù)的氣息之中，自覺地感受學(xué)校的發(fā)展和個人價值的實現(xiàn)。每學(xué)期我校還舉辦籃球賽、廣播操比賽、大課間評比、語文高效閱讀競賽、漢字書寫大賽、英語單詞對抗賽等活動，豐富學(xué)生的文化生活，使學(xué)生產(chǎn)生較強(qiáng)的競爭意識，德智體各方面都得到均衡發(fā)展。

教師的教育教學(xué)水平是學(xué)校的生命，為了提高教師的專業(yè)素質(zhì)，我校每周都進(jìn)行同年組、同學(xué)科教師間的教研活動。課前有全組教師的集體備課，課上有教師的精彩展示，課后有同學(xué)科教師的評課和研討。學(xué)校每天還進(jìn)行隨機(jī)的抽簽課教學(xué)，以此來激勵、鞭策教師更好地注重教學(xué)、回歸教學(xué)，提高教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

十年樹木，百年樹人。開拓進(jìn)取的通北二中人正在奮力拼搏，勵精圖治，為把學(xué)校建成育人環(huán)境一流、師資隊伍一流、管理機(jī)制一流、教學(xué)質(zhì)量一流、科研一流的標(biāo)準(zhǔn)化初級中學(xué)而不懈努力。

（責(zé)任編輯 付淑霞）