• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      誘思探究教學(xué)法在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用

      2015-08-27 20:45:43汪鴻波
      甘肅教育 2015年14期
      關(guān)鍵詞:反饋引導(dǎo)歷史教學(xué)

      汪鴻波

      【關(guān)鍵詞】 歷史教學(xué);誘思探究;教材;引導(dǎo);情境;反饋

      【中圖分類號(hào)】 G633.51 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

      【文章編號(hào)】 1004—0463(2015)14—0110—01

      誘思探究教學(xué)法強(qiáng)調(diào)教學(xué)職能,誘思探究教學(xué)法的突出優(yōu)勢(shì)是將學(xué)生作為課堂的主體,讓學(xué)生在課堂教學(xué)實(shí)踐中得以展現(xiàn)自我、充實(shí)自我、發(fā)展自我,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和積極性,有效地培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力。

      在初中歷史課堂教學(xué)中,教師運(yùn)用誘思探究教學(xué)法,須處理好教與學(xué)的辯證關(guān)系,創(chuàng)設(shè)種種誘發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的情境,激活學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力,觸發(fā)學(xué)生的探索意向,激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望,促使學(xué)生展開思維的想象。

      一、吃透教材,確立“誘思點(diǎn)”

      為了保證誘思探究教學(xué)法的有序進(jìn)行,教師在備課環(huán)節(jié)要認(rèn)真、細(xì)致地準(zhǔn)備。一方面?zhèn)浣滩?。將教材中的知識(shí)點(diǎn)單獨(dú)列出,尋找知識(shí)點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系。另一方面?zhèn)鋵W(xué)生。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思維認(rèn)知發(fā)展?fàn)顟B(tài)以及心理狀態(tài)等多種因素,確立“誘思點(diǎn)”,制定切實(shí)可行的課堂教學(xué)方案。如,在教學(xué)《大變革的時(shí)代》一課時(shí),筆者采用了誘思探究教學(xué)法,讓學(xué)生進(jìn)行自主探究。通過(guò)對(duì)教材的整體熟悉和細(xì)化研究,加上前一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容對(duì)本課的內(nèi)容有鋪墊性的介紹,筆者選取了“大變革的時(shí)代,變革在何處(表現(xiàn))”、“緣何變革(背景)”兩個(gè)重要的歷史命題作為“誘思點(diǎn)”,引導(dǎo)學(xué)生積極探究,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓每個(gè)學(xué)生都融入到課堂中去,實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。

      二、科學(xué)引導(dǎo),誘思探究

      在明確了教學(xué)目標(biāo)之后,循著備課環(huán)節(jié)所確立的“誘思點(diǎn)”,便可以順利進(jìn)入課堂的實(shí)際教學(xué)環(huán)節(jié)。教師在課堂探究過(guò)程中要扮演好“領(lǐng)路人”的角色,為學(xué)生有序地開展學(xué)習(xí)探究指明方向。在此需要注意的是,教師要切實(shí)地將課堂的主體位置讓給學(xué)生,讓學(xué)生自主選擇探究的話題、形式以及對(duì)象,讓學(xué)生切實(shí)感受到“課堂是學(xué)生的課堂,學(xué)生是課堂的主人”,從而全面調(diào)動(dòng)學(xué)生誘思探究教學(xué)的積極性和主動(dòng)性,提升教學(xué)效果,促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。如,在人教版八年級(jí)下冊(cè)《民族團(tuán)結(jié)與祖國(guó)統(tǒng)一》一章“海峽兩岸關(guān)系”內(nèi)容的學(xué)習(xí)中,在進(jìn)行“臺(tái)灣回歸是否利于臺(tái)灣發(fā)展”的辯論環(huán)節(jié)時(shí),一些對(duì)歷史不了解的學(xué)生很容易產(chǎn)生偏差,將辯論的重點(diǎn)放在了“臺(tái)灣回歸對(duì)大陸發(fā)展的影響”上,這樣不利于辯論的順利進(jìn)行,也不利于學(xué)生的知識(shí)掌握。此時(shí)教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo),循序漸進(jìn)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行糾正、引導(dǎo),最終促使學(xué)生的辯論回歸正軌,使得課堂氣氛輕松、愉快。

      三、巧設(shè)情境,激發(fā)情趣

      在教學(xué)過(guò)程中,創(chuàng)設(shè)好的思維情境,能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,揚(yáng)起思維的風(fēng)帆。如,在講解放戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)第一年,面對(duì)蔣介石的全面進(jìn)攻,在敵我力量懸殊的情況下,毛澤東制定了以殲滅敵人有生力量為目標(biāo),以運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)為作戰(zhàn)方法時(shí),學(xué)生對(duì)軍事作戰(zhàn)的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)較感興趣,但是這部分內(nèi)容教師較難把握,不易形象直觀。為了讓學(xué)生理解毛澤東高超的軍事指揮藝術(shù),筆者以手掌和拳頭作為比喻,讓學(xué)生分小組討論手掌和拳頭各代表哪方軍事部署情況,并講出理由。經(jīng)過(guò)幾分鐘研討及結(jié)合課本的史實(shí),學(xué)生很快得出結(jié)論。設(shè)計(jì)形象生動(dòng)而又恰到好處的設(shè)問(wèn)、比喻,能讓學(xué)生在教師設(shè)問(wèn)比喻的引導(dǎo)下,沿著一個(gè)既定的思維路線走,直到最終問(wèn)題的解決。

      四、跟蹤反饋,健全完善

      教學(xué)反饋與教學(xué)評(píng)價(jià)是完整的教學(xué)程序中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。而在誘思探究教學(xué)這樣一種新型教學(xué)模式下,對(duì)教學(xué)效果的跟蹤反饋顯得尤為重要。因?yàn)閷?duì)課堂實(shí)際教學(xué)效果的反饋,能夠幫助教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤和漏洞,及時(shí)迅速地查漏補(bǔ)缺,鞏固和強(qiáng)化學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的理解和掌握。及時(shí)地根據(jù)學(xué)生的反饋意見,不斷完善教學(xué)方案,明確教學(xué)目標(biāo),更新教學(xué)方法,能使課堂有聲有色,激發(fā)學(xué)生對(duì)初中歷史作出新認(rèn)識(shí)和新評(píng)價(jià)。如,人教版九年級(jí)下冊(cè)《現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和文化》一章主要向?qū)W生展現(xiàn)了20世紀(jì)以來(lái)世界上的主要文化、科技成就,知識(shí)掌握難度較低,但是知識(shí)點(diǎn)較為瑣碎,而且由于臨近期末,學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)偏于浮躁,對(duì)此部分知識(shí)不夠重視。對(duì)此,教師可借助課堂回顧和練習(xí)的方式,檢查學(xué)生的掌握情況,對(duì)學(xué)生普遍忽視或不理解的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)、細(xì)致的講解,鞏固強(qiáng)化學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)。

      編輯:馬德佳

      猜你喜歡
      反饋引導(dǎo)歷史教學(xué)
      對(duì)“未來(lái)教室”的初步探索
      考試周刊(2016年86期)2016-11-11 09:33:05
      高中歷史教學(xué)中實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)的策略
      考試周刊(2016年85期)2016-11-11 01:58:20
      妙用“表?yè)P(yáng)”和“忽視”
      從運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的角度
      網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生非理性愛國(guó)現(xiàn)象的引導(dǎo)
      細(xì)細(xì)品味課堂語(yǔ)言 輕松享受教學(xué)過(guò)程
      互動(dòng)式教學(xué)法在大學(xué)散打教學(xué)中的應(yīng)用
      科技視界(2016年21期)2016-10-17 18:22:51
      媒介融合背景下的分眾傳播與受眾反饋
      今傳媒(2016年9期)2016-10-15 22:37:20
      論歷史教學(xué)中生活化教學(xué)理念的應(yīng)用
      考試周刊(2016年79期)2016-10-13 22:59:27
      歷史教學(xué)中學(xué)生證據(jù)意識(shí)的培養(yǎng)策略研究
      成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:56:16
      万盛区| 安平县| 泾阳县| 龙江县| 九寨沟县| 任丘市| 陈巴尔虎旗| 周宁县| 平罗县| 南漳县| 翼城县| 利川市| 杭锦后旗| 抚宁县| 嘉善县| 洛隆县| 大新县| 工布江达县| 托克托县| 大荔县| 思南县| 霍林郭勒市| 梁平县| 淮阳县| 乌兰县| 长治县| 娄烦县| 乌鲁木齐市| 贡山| 东山县| 乐清市| 嘉定区| 横山县| 仙桃市| 兰考县| 晴隆县| 尉犁县| 清远市| 平果县| 黄龙县| 乡城县|