重視運用歷史材料提高學生學習能力

吳子卿

[摘 要]把課本以外的歷史材料引入課堂是落實新課改理念的體現。在歷史課堂中適當引入歷史材料，既能營造濃厚的歷史氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，也能提升歷史課堂的品位。

[關鍵詞]引用 歷史材料 學習能力

[中圖分類號] G633.51 [文獻標識碼] A [文章編號] 16746058（2015）190104

2011版《義務教育歷史課程標準》的課程目標明確提出：“初步學會從多種渠道獲取歷史信息，了解以歷史材料為依據來解釋歷史的重要性；初步形成重證據的歷史意識和處理歷史信息的能力，逐步提高對歷史的理解能力，初步學會分析和解決歷史問題?！蓖ㄟ^歷史材料還原“歷史現場”，可以激發(fā)學生的學習興趣，提高學生學習的能力。教材所選用的歷史材料不多，為了增強課堂的直觀性、趣味性、有效性，教師可引入課外的歷史材料，包括詩歌、史書、視頻、圖片等等。

下面筆者以《北方的民族匯聚》一課為例，從詩歌、經典史書、典型材料的引入入手，談談使用歷史材料進行教學的嘗試和思考。

一、巧用詩歌導入課堂

俗話說，“文史不分家”。詩歌是我國傳統(tǒng)的文學作品，深受人們的喜愛。在教學中適時引入句式整齊、音律優(yōu)美的詩歌，能夠創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的學習興趣，引導學生思考問題，提高學生的歷史思維能力。為了引出北方民族匯聚的原因，筆者選用了唐朝劉禹錫的《烏衣巷》一詩導入新課。

朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。

“朱雀橋”、“烏衣巷”作為南京夫子廟的著名景點，引起了學生的極大興趣?！巴踔x”本來是北方的大族，后來成為東晉時期江南的名門望族，他們?yōu)槭裁磿谋狈竭w移到南京呢？此時教師提醒學生聯系上一課《南方經濟的發(fā)展》，學生很自然會想到東漢末年以來由于北方戰(zhàn)亂而出現的中國人口大遷移。詩歌為歷史教學創(chuàng)設了情境，為學生了解歷史現象產生的背景、過程、影響等提供了材料，有助于學生對問題的理解和分析。同時，在歷史課堂中引入詩歌，讓學生在詩歌創(chuàng)設的美妙情境中進行探究式的自主學習，這個學習過程無疑是輕松而又愉悅的。

二、通過妙引經典史書理解史實

古代史書是古人對歷史的詳細記載，比如《春秋》、《左傳》、《戰(zhàn)國策》、《史記》等。恰當地引用經典史書的材料，可以幫助學生更好理解歷史事件發(fā)生的背景、原因、過程、結果、意義等。

本課的重點是“北魏孝文帝改革”，改革的措施主要包括遷都和漢化政策。以遷都的教學為例，孝文帝遷都的原因課本上講述得很簡單，不利于學生理解遷都的必要性。為幫助學生更好地理解遷都原因，筆者準備了一幅地圖，標出了平城與洛陽的地理位置，并展示了一段《魏書》中的節(jié)選資料。

魏主曰：國家興自北土，徙居平城，雖富有四海，文軌未一。此間用武之地，非可文治，移風易俗，信甚為難。崤函帝宅，河洛王里，因茲大舉，光宅中原。

學生結合地圖閱讀選文，比較了平城與洛陽的地理位置、政治、經濟、文化，知道平城位置偏北，經濟文化落后，不便于接受漢民族的先進文化和成功改革，而洛陽經濟文化發(fā)達，政治基礎雄厚。因此遷都洛陽便于北魏學習漢族先進文化，加強對黃河流域的控制，鞏固北魏對中原的統(tǒng)治，促進民族的融合。引入相關的史書材料，既使教學生動有趣，又激發(fā)了學生的探究欲望。借助史料還原“歷史現場”，使學生身臨其境般地親近歷史，對歷史事件理解得更加透徹。

三、精選典型材料，正確評價歷史事件

古人云：授之以魚，不如授之以漁。讓學生通過閱讀材料自主分析其意義，培養(yǎng)“史論結合”“論從史出”的能力，非常必要。關于孝文帝改革的意義，雖然課本上有現成的結論，但直接把答案告訴學生，不利于學生能力的提高。為此，筆者選用了如下一段材料。

南朝官員陳慶之出使北魏，目睹了洛陽經濟、文化興盛的景象后感慨地說：“以前以為長江以北都是落后的‘異族風氣，現在才知道中原地區(qū)禮儀興盛，人才濟濟，難以言傳?！?/p>

通過閱讀材料，借南朝官員之口，學生知道了孝文帝的改革促進了洛陽經濟、文化的興盛，使鮮卑族學到了先進文化，促進了北方經濟的發(fā)展。教師可順勢引導學生思考孝文帝改革成功與否。通過歷史材料創(chuàng)設歷史情境，引導學生分析問題、解決問題，既培養(yǎng)了學生的思維能力，激發(fā)了學生的探究欲望，也有利于學生關注社會的發(fā)展和進步，樹立正確的民族意識。

總之，緊扣新課程標準，精選課外的歷史材料進行教學的方式，已引起越來越多歷史教師的重視。當然，教學內容還是要立足課本，歷史材料只是起輔助作用。如何用好歷史材料，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習能力，提升歷史課堂品位，還有待我們歷史教師進一步去嘗試去探索。

（責任編輯 龐丹丹）