制約山東省萊蕪市萊城區(qū)高中足球運動發(fā)展的因素分析

尚坤

中圖分類號：G843 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2015）07-000-01

摘 要 本文采用文獻(xiàn)資料法、訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法和邏輯分析法等五種研究方法，對萊蕪市萊城區(qū)高中足球運動發(fā)展的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查與分析，找出影響足球運動發(fā)展的主要因素：學(xué)生參與足球運動的積極性不高、家長對學(xué)生體育投資不足、學(xué)校對高中足球運動開展的不重視以及師資匱乏、專業(yè)性不高等幾方面因素，并針對這些因素提出改善措施。

關(guān)鍵詞 山東萊蕪 高中足球 制約因素

一、前言

縱觀世界足球強國，無不重視青少年足球運動的培養(yǎng)。目前，我國還未建立起比較完善的訓(xùn)練、競賽體系，而中學(xué)生足球運動的發(fā)展是重中之重，直接關(guān)系到我國足球的可持續(xù)發(fā)展，這不得不引起足球界有關(guān)人士的高度重視。而在萊蕪市萊城區(qū)高中學(xué)校中足球教師專業(yè)技能水平較低，場地有限，難以滿足學(xué)生的需求，難以形成積極的足球氛圍，參與足球運動的學(xué)生越來越少。

二、研究對象和方法

運用問卷調(diào)查法，選取萊蕪市萊城區(qū)四所高中（萊蕪市第一中學(xué)、第五中學(xué)、第十七中學(xué)、鳳城高中）學(xué)生作為研究對象，發(fā)放問卷，每個學(xué)校隨機抽取50名學(xué)生，共計200名，回收有效問卷190份，結(jié)合文獻(xiàn)資料法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法和邏輯分析法等研究方法對數(shù)據(jù)進(jìn)行整理分析。

三、制約山東省萊蕪市萊城區(qū)高中足球運動發(fā)展的主要因素

（一）學(xué)生參與足球運動的積極性不高

表1 學(xué)生每周參加足球運動頻數(shù)統(tǒng)計表（n=190）

運動頻數(shù)的高低客觀上反映了對本項運動的喜愛程度。從表1可以看出，幾乎不參加足球活動的同學(xué)占到46.32%，1-3次的為33.68%，3-5次的只有15.79%，而5次以上的只有4.21%?？梢姡R蕪市萊城區(qū)高中學(xué)生對足球運動的喜愛程度不高，對足球運動的認(rèn)識不足。

（二）家長對學(xué)生體育投資較少

表2 家長對學(xué)生體育投資情況的統(tǒng)計表（n=95）

由表2可以看出，家長對學(xué)生體育投資基本沒有的站到占到56.84%，小于20元的占到27.37%，20-50元的占到11.58%，50-100元的僅有4.21%，而大于100元的沒有，說明家長對足球運動的認(rèn)識不高，對學(xué)生足球運動不夠重視，學(xué)生得不到良好的運動環(huán)境。

（三）學(xué)校對學(xué)生參與足球活動不夠重視

通過對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)訪談，學(xué)校對學(xué)生參與足球運動不太支持，主要原因是大多數(shù)教師認(rèn)為足球運動是一項危險性較高的運動，過分消耗學(xué)生的體力和精力，浪費了學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，在一定程度上會影響學(xué)校的升學(xué)率，這在一定程度上制約了高中足球運動的發(fā)展。

（四）師資匱乏，專業(yè)化水平不高

在學(xué)校里，足球?qū)ｍ椀捏w育老師較少，多以籃球轉(zhuǎn)向的居多，教授足球課的體育老師大多呈現(xiàn)非專業(yè)的趨勢，學(xué)生學(xué)習(xí)能力不高，得不到很好的專業(yè)教育，足球水平得不到有效提高，從而對足球的興趣逐漸降低。

四、對策分析

（一）培養(yǎng)學(xué)生的運動興趣，讓學(xué)生從運動中得到快樂，從運動中得到發(fā)展：加大足球運動的宣傳力度，讓學(xué)生積極參與到體育運動中來，培養(yǎng)起團(tuán)結(jié)合作、堅韌不拔的精神。

（二）學(xué)校與家庭聯(lián)結(jié)，培養(yǎng)家長體育與健康有關(guān)的知識，改變傳統(tǒng)觀念，加大對學(xué)生的體育投資力度，保證學(xué)生有良好的運動環(huán)境。

（三）學(xué)校體育相關(guān)工作者應(yīng)該把學(xué)校足球運動工作納入足球后備人才培養(yǎng)體系中，改變傳統(tǒng)的教育觀念，注重學(xué)生體育運動的開展，并通過媒體宣傳及有關(guān)部門的重視，提高學(xué)校足球的社會關(guān)注度。

（四）學(xué)校應(yīng)注重專業(yè)體育教師的引進(jìn)，加強體育教師綜合素質(zhì)的培養(yǎng)；體育教師應(yīng)該提升自身專業(yè)化水平，保障學(xué)生有一個良好的教育環(huán)境。

五、結(jié)論

在當(dāng)今社會，足球運動已經(jīng)成為一個國家必不可少的一項運動，足球所能體現(xiàn)出來的激情是無與倫比的，而目前足球運動的開展及宣傳是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，導(dǎo)致現(xiàn)如今中國足球的落后，所以必須多從足球后備人才抓起，通過對學(xué)生的培養(yǎng)提高我國足球的質(zhì)量，改變以往落后的狀況。

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