經(jīng)濟新常態(tài)下高校畢業(yè)生就業(yè)壓力化解的思考

饒芳　葉賽楠　程術(shù)兵

摘 要：隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，社會對人才的需求帶動了教育事業(yè)的發(fā)展，但在經(jīng)濟新常態(tài)下，由于我國經(jīng)濟增速換擋，新增就業(yè)崗位減少及經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整，結(jié)構(gòu)性失業(yè)增加的原因，同時受同經(jīng)濟高等教育大眾化及社會制度等多方面因素，導(dǎo)致高校畢業(yè)生就業(yè)困難。在這樣的情況下，如何解決高校畢業(yè)生就業(yè)壓力就成了當下亟待解決的問題。

關(guān)鍵詞：經(jīng)濟新常態(tài) 高校畢業(yè)生 就業(yè)壓力

經(jīng)濟新常態(tài)指的是我國經(jīng)濟發(fā)展由高速增長轉(zhuǎn)變?yōu)橹懈咚僭鲩L，由經(jīng)濟結(jié)構(gòu)不合理轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)濟結(jié)構(gòu)優(yōu)化；由要素投入驅(qū)動轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)新驅(qū)動及由隱含風(fēng)險轉(zhuǎn)變?yōu)槊媾R多種挑戰(zhàn)的一種經(jīng)濟新常態(tài)。除此之外，由于我國高等教育大眾化的原因，各個高校都在進行擴招，這使得高校畢業(yè)生的就業(yè)情況較之往年發(fā)生了非常大的改變。因為新增的工作崗位不多，畢業(yè)生的數(shù)量卻越來越多，導(dǎo)致工作越來越難找，高校畢業(yè)生的就業(yè)壓力也隨之變得越來越大。

一、當今高校畢業(yè)生面臨的就業(yè)新形勢

（一）新增就業(yè)崗位減少

現(xiàn)如今我國經(jīng)濟已經(jīng)進入新常態(tài)，發(fā)展的方式也從原來的規(guī)模速度型變?yōu)楝F(xiàn)在的質(zhì)量效率性，而經(jīng)濟結(jié)構(gòu)則從原來的以增量擴能為主轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的調(diào)整存量及做優(yōu)增量并重，經(jīng)濟發(fā)展動力則從原來的依靠資源及低成本勞動力轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的投入轉(zhuǎn)向創(chuàng)新驅(qū)動。根據(jù)奧肯定律，經(jīng)濟發(fā)展的速度越快，相應(yīng)所需要的人力資源就越大，隨之就業(yè)崗位增多，失業(yè)率也會隨之降低，相反，如果經(jīng)濟發(fā)展速度較慢，那么其對于人力資源需求就會變少，新增就業(yè)崗位自然也就隨之變少，失業(yè)率隨之增高。

（二）經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整，結(jié)構(gòu)性失業(yè)增加

隨著我國的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整及轉(zhuǎn)型升級，經(jīng)濟增長對就業(yè)所帶來的拉動作用隨之在不斷下降中，就業(yè)崗位數(shù)量也隨之在逐年下降。一些陳舊落后的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)漸漸跟不上時代的步伐，被淘汰，其中勞動密集型的產(chǎn)業(yè)在如今的經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)所占的總比例，較之往年明顯呈現(xiàn)下降趨勢，如煤炭行業(yè)、鋼鐵行業(yè)及化工等多方面的傳統(tǒng)行業(yè)，前景已經(jīng)開始漸露頹勢，結(jié)構(gòu)性失業(yè)大增。同時，隨著我國社會經(jīng)濟及科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，新興產(chǎn)業(yè)正在不斷增加，在新興產(chǎn)業(yè)出現(xiàn)的同時，也帶來了新的工作崗位，但現(xiàn)階段新興產(chǎn)業(yè)帶來的就業(yè)崗位數(shù)量遠遠不如現(xiàn)階段不斷減少的就業(yè)崗位。

二、高校畢業(yè)生就業(yè)壓力大的原因

（一）經(jīng)濟與高等教育結(jié)構(gòu)性因素的影響

現(xiàn)如今，我國第三產(chǎn)業(yè)的消費需求已漸漸成了最主要的消費需求，以往的傳統(tǒng)行業(yè)因此受到了一定的沖擊，這在一定程度上影響到了高校畢業(yè)生的就業(yè)問題，其中以能源產(chǎn)業(yè)及手工業(yè)等相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)遭受的影響較大。

與此同時，在市場經(jīng)濟條件下，社會的需求必須與培養(yǎng)高等教育人才的事業(yè)相匹配，這樣高校畢業(yè)生在畢業(yè)之后才能輕松找到對口工作。但我國的高校相關(guān)專業(yè)設(shè)置及培養(yǎng)人才的模式與市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)型期快速調(diào)整的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)需求之間差距較大，這導(dǎo)致結(jié)構(gòu)性失業(yè)的情況變得嚴重。比如一些高校內(nèi)部還存在一些創(chuàng)辦時間非常長的傳統(tǒng)專業(yè)，然而高校仍按照之前的標準進行招生，使得畢業(yè)生人數(shù)遠遠大于就業(yè)崗位數(shù)量。

（二）高等教育大眾化及社會制度因素的影響

隨著我國社會經(jīng)濟不斷的發(fā)展，從1999年開始，我國的高等教育事業(yè)已開始進入大眾化的發(fā)展趨勢。從1999年的85萬到截止于2016年的760萬，十六年之間增長了九倍。從以往國際上的類似發(fā)展經(jīng)驗來看，當高等教育大眾化的時候，就會有一種名為知識失業(yè)的情況發(fā)生?，F(xiàn)如今大部分的崗位對于人才的需求都出現(xiàn)了這樣的問題，比如一些用人單位在招聘時往往盲目追求高學(xué)歷的畢業(yè)生，這就使得低學(xué)歷的畢業(yè)生找不到滿意的工作，知識失業(yè)的現(xiàn)象就這樣發(fā)生了，而知識失業(yè)的情況又反過來促使教育層次的進一步發(fā)展。由于低學(xué)歷畢業(yè)生再就業(yè)之中的劣勢，會導(dǎo)致高校對碩士點及博士點進行爭搶，最后就發(fā)生低學(xué)歷畢業(yè)生想要獲得滿意的工作就要進行下一輪的人力資本投資。

高校畢業(yè)生如果跟不上現(xiàn)在的經(jīng)濟新常態(tài)，就會導(dǎo)致就業(yè)困難程度不斷增加。除此之外，在畢業(yè)生就業(yè)的過程中，由于還存在許多制度性障礙，導(dǎo)致畢業(yè)生不能與市場化的擇業(yè)機制相協(xié)調(diào)，比如城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟結(jié)構(gòu)導(dǎo)致的區(qū)域發(fā)展不平衡，戶籍制度、醫(yī)療制度及保險制度等多方面不夠完善等等，這些都在一定程度上對畢業(yè)生的就業(yè)選擇造成影響，使得其就業(yè)壓力大大增加。

三、化解經(jīng)濟新常態(tài)下高校畢業(yè)生就業(yè)壓力的對策

（一）有關(guān)部門以及高校深化改革

政府有關(guān)部門應(yīng)當加強對畢業(yè)生的引導(dǎo)工作，鼓勵畢業(yè)生去中小型企業(yè)及偏遠地區(qū)參加工作，并對此出臺相關(guān)的優(yōu)惠政策，在帶動我國經(jīng)濟發(fā)展的同時也將畢業(yè)生的就業(yè)問題解決了，使得畢業(yè)生的就業(yè)壓力大減。

同時高校也要進行教育體制的革新，要在專業(yè)設(shè)置方面與社會需求接軌，除此之外還要進行市場調(diào)查研究，以此為基礎(chǔ)進行相關(guān)的人才培養(yǎng)計劃，讓培養(yǎng)的畢業(yè)生能適應(yīng)市場需求。在進行人才培養(yǎng)工作時，理論與實踐兩手抓，既培養(yǎng)了學(xué)生的專業(yè)知識，也培養(yǎng)了學(xué)生的實踐教育。

除此之外，高校還要注重加強校內(nèi)的學(xué)風(fēng)建設(shè)，借此加強對畢業(yè)生的思想政治教育及德育教育和理想信念教育，讓其樹立正確積極的三觀，同時通過系統(tǒng)的專業(yè)技能學(xué)習(xí)和軟技能的培養(yǎng)來提高綜合素質(zhì)。借此提高其自身的競爭力，解決其就業(yè)難、就業(yè)壓力大的難題。

（二）企業(yè)完善用工制度

中小型企業(yè)要不斷地對自身的用工政策規(guī)范化，這其中尤為注意的是私營企業(yè)，要積極地與畢業(yè)生進行勞動合同的簽訂，嚴格遵守國家標準給員工進行五險一金的繳納，這樣可以免去畢業(yè)生的后顧之憂，同時進行系統(tǒng)的工作考核機制及個人發(fā)展體系的制定，增加吸引畢業(yè)生的競爭力。另外，企業(yè)還要進行招聘渠道的拓寬工作，如充分利用如微信、QQ、微博等相關(guān)平臺進行招聘，這不僅可以有效宣傳企業(yè)文化，還能讓畢業(yè)生找到符合自身要求的工作，避免資源浪費的情況發(fā)生。

（三）高校應(yīng)積極開展就業(yè)工作指導(dǎo)

高校應(yīng)開展相關(guān)的就業(yè)指導(dǎo)工作，同時拓展就業(yè)信息的推送渠道，借此培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃能力。通過結(jié)合相關(guān)專業(yè)的特點，向?qū)W生進行相關(guān)專業(yè)性質(zhì)、專業(yè)能力要求、專業(yè)就業(yè)趨勢及職業(yè)規(guī)劃等方面的講解，從而激發(fā)學(xué)生對本專業(yè)的興趣，同時對就業(yè)環(huán)境有一個深入的了解，從而確定大學(xué)期間的學(xué)習(xí)目標及職業(yè)目標，從而激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

高校還應(yīng)當積極與相關(guān)招聘企業(yè)接觸，使學(xué)生深入了解企業(yè)的優(yōu)勢，通過高校與企業(yè)之間建立起長期的招聘關(guān)系，使之成為一個與企業(yè)之間行之有效的溝通橋梁。為畢業(yè)生提供高效優(yōu)質(zhì)的就業(yè)信息，既增加了畢業(yè)生的就業(yè)機會、拓展了就業(yè)空間，也使得畢業(yè)生的就業(yè)困難、就業(yè)壓力大的問題得到有效解決。

除上述兩種方式之外，高校還應(yīng)當進行相關(guān)的就業(yè)市場渠道拓展工作，通過建設(shè)出一個產(chǎn)學(xué)研一體化的教學(xué)平臺，實現(xiàn)畢業(yè)生充分就業(yè)及高質(zhì)量就業(yè)的目標。在此基礎(chǔ)上，高校還應(yīng)充分利用其自身的校友資源，借此與各個企業(yè)內(nèi)優(yōu)秀的校友接觸，邀請他們回校舉行講座，向即將畢業(yè)的學(xué)生傳授自身的經(jīng)驗，同時還可以給他們提供更多的就業(yè)崗位。

除此之外，我國近年掀起了一波大眾創(chuàng)業(yè)的新浪潮，大學(xué)生正處在創(chuàng)新思維最活躍的時期，高校應(yīng)當在日常學(xué)習(xí)過程中，開展相關(guān)活動培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新思維，比如開展優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)者講座活動，邀請優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者給大學(xué)生傳授自身經(jīng)驗。讓大學(xué)生積極參與到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的事業(yè)當中，可以有效緩解他們就業(yè)難的問題。

面對現(xiàn)階段經(jīng)濟新常態(tài)下高校畢業(yè)生就業(yè)壓力大的問題，可以通過有關(guān)部門及高校深化改革、企業(yè)完善用工制度、高校積極開展就業(yè)工作指導(dǎo)等措施來解決，這不僅能促使我國經(jīng)濟發(fā)展，還可以加強學(xué)生的綜合素質(zhì)，為畢業(yè)生未來的工作打下一個堅實的基礎(chǔ)。

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（作者單位：江西師范大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院）

□責(zé)任編輯：劉偉林