淺析流行音樂在高中音樂課堂的應(yīng)用

張尊堂

摘 要：高中生正處于人生觀形成的時(shí)期，對(duì)于很多新生事物都充滿了好奇，時(shí)刻緊跟時(shí)代潮流，樂于追趕時(shí)尚，所以他們?cè)趯?duì)待音樂的態(tài)度也是如此。就目前的狀況而言，流行音樂目前已經(jīng)占據(jù)了整個(gè)音樂市場(chǎng)，因此在高中階段的音樂教學(xué)當(dāng)中，引入流行音樂具有十分強(qiáng)大的益處，本文將對(duì)于流行音樂在高中音樂課堂的應(yīng)用進(jìn)行探索，從而分析其效用。希望本文的成文可以為高中音樂教學(xué)提供有效的促進(jìn)作用。

關(guān)鍵詞：流行音樂；高中階段；音樂課堂；音樂欣賞

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2015）06-049-01

高中學(xué)生喜歡流行音樂是不可避免的，我們必須面對(duì)這一現(xiàn)象。愛因斯坦說：愛，是最好的老師。隨著我國對(duì)教育的改革，高中音樂教育也推出了新的課堂標(biāo)準(zhǔn)：“學(xué)生音樂的興趣和關(guān)心，學(xué)生的興趣和愛好的發(fā)展，是音樂學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)和可持續(xù)發(fā)展的基本動(dòng)力”。

同時(shí)，我國對(duì)高中音樂提出了新的要求：“在高中音樂課堂教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生在視覺以及開放領(lǐng)域中的學(xué)習(xí)，通過對(duì)世界范圍內(nèi)其他國家音樂的學(xué)習(xí)和理解，打造學(xué)生的世界價(jià)值觀?！痹谶@一科學(xué)的想指導(dǎo)思想下，高中音樂教師應(yīng)當(dāng)做到通過實(shí)踐，將具有健康、優(yōu)秀、學(xué)生們喜歡的流行音樂與高中音樂教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生們的音樂學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到提高音樂教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)。那么，在目前我國高中的音樂教育中，流行音樂的作用到底是什么？在筆者看來，應(yīng)當(dāng)具有兩方面作用。

一、專題鑒賞

以學(xué)生最感興趣的方面為基礎(chǔ)，教師應(yīng)該指導(dǎo)、幫助學(xué)生進(jìn)行專題鑒賞。新課程改革已經(jīng)將流行音樂作為一個(gè)獨(dú)立的章節(jié)設(shè)置。因此，在高中音樂鑒賞課，教師可以設(shè)計(jì)三到五分鐘來指導(dǎo)學(xué)生的特別欣賞。高中生處于成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，他們緊跟時(shí)尚的腳步，并強(qiáng)烈的渴望知識(shí)，只是聽?zhēng)资赘?，顯然是不能滿足他們的審美要求。因此高中教師在音樂教學(xué)中應(yīng)當(dāng)將學(xué)生對(duì)流行音樂的興趣與教學(xué)目的想結(jié)合，通過選擇社會(huì)上相對(duì)積極向上的優(yōu)秀流行音樂作為教材，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生們對(duì)進(jìn)行賞析以及學(xué)習(xí)。例如，筆者在高中音樂教學(xué)中，有一課程是美國流行爵士音樂賞析，學(xué)生們根據(jù)播放的美國爵士音樂來了解美國音樂的旋律以及節(jié)奏等特征，筆者發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)美國流行音樂非常感興趣。于是決定根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，選擇美國流行的爵士樂，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到提升，學(xué)習(xí)效果也就更佳良好。

根據(jù)相關(guān)音樂專家調(diào)查結(jié)果表明，在高中時(shí)期，學(xué)生們對(duì)音樂的學(xué)習(xí)與欣賞中，流行音樂在一定程度上可與其他音樂，諸如古典音樂等音樂放到同一平行線上。流行音樂部分可根據(jù)社會(huì)上的流行因素進(jìn)行相關(guān)調(diào)整，這樣在一定程度上既符合學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也符合流行音樂所具有的時(shí)代性。對(duì)流行音樂進(jìn)行特別的專業(yè)欣賞是十分必要的，這樣的課程，不僅讓學(xué)生喜歡流行音樂作品，了解相關(guān)教學(xué)知識(shí)，更是對(duì)學(xué)生們音樂傷心能力的培養(yǎng)，同時(shí)也是對(duì)學(xué)生審美的提升。

二、拓寬視野

除了在流行音樂賞析課堂外，還可以在其他音樂教學(xué)與傷心過程中，在保證相關(guān)教學(xué)目的主旨下，還可以適當(dāng)將流行音樂融入其中。

除上述以專題為標(biāo)準(zhǔn)的課程以外，其他內(nèi)容在音樂欣賞教學(xué)中，也可以選擇遵守課堂主題的前提下，用經(jīng)典流行音樂作品作為補(bǔ)充。加入流行音樂作品在一定程度上有利于提升學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握，同時(shí)也是對(duì)學(xué)生欣賞視角的開拓。學(xué)生從不同角度對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行欣賞，也對(duì)教學(xué)氛圍的調(diào)節(jié)有顯著作用。例如，在教材中的《爵士樂》課的鑒賞之中，也可以恰當(dāng)?shù)牟シ畔鄳?yīng)的流行歌曲。如播放美國著名歌星邁克爾·杰克遜的《地球之歌》，尤其是歌曲中的MV部分，這首歌的寓意非常深刻，通過將杰克遜富有傳染性的歌聲以及MV中令人深思的畫面相結(jié)合，深深震撼每一個(gè)學(xué)生，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)生命的熱愛。另一個(gè)例子是，在李斯特的鋼琴“鐘”這一課程之中，雖然這是一首古典音樂，但是為了加強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂的印象，可播放根據(jù)“鐘”改編而來的“我不會(huì)唱歌”這首歌曲，學(xué)生在欣賞流行歌曲的同時(shí)，也對(duì)古典鋼琴音樂有了更深的認(rèn)識(shí)。同時(shí)使學(xué)生明白音樂沒有國界，

通過上文可以看出，流行音樂在高中音樂教學(xué)中具有突出的輔助作用。需要補(bǔ)充說明的是，流行音樂在高中音樂教學(xué)中是以附加的形式出現(xiàn)在課堂之中，其根本目的是為了提升教學(xué)效果，豐富音樂教學(xué)的手段。筆者認(rèn)為，必須有針對(duì)性地選擇與教學(xué)關(guān)系最密切的流行音樂聯(lián)系在一起，用最好的選擇達(dá)到錦上添花的效果，進(jìn)行主體的升華。另外，高中音樂教學(xué)中，教師都應(yīng)當(dāng)將音樂教材部分的內(nèi)容作為教學(xué)的主體，將“新課程”作為教學(xué)準(zhǔn)繩，在保證教學(xué)目的與教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上再選取流行音樂作為對(duì)教學(xué)內(nèi)容的補(bǔ)充，從而引導(dǎo)學(xué)生正確理解和準(zhǔn)確識(shí)別流行音樂，對(duì)流行音樂的合理處理，從而在音樂教學(xué)中感受音樂的真、善、美。

藝術(shù)需要共同促進(jìn)，相互提高，共同發(fā)展，取長(zhǎng)補(bǔ)短。在高中階段的課堂教學(xué)中，教師可以充分利用教學(xué)資源，有效的對(duì)音樂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，進(jìn)一步提升學(xué)生對(duì)音樂課的學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)生對(duì)的賞析水平。可以說，在高中音樂教學(xué)中運(yùn)用流行音樂是今后我國高中音樂教學(xué)的趨勢(shì)。本文根據(jù)我國新課標(biāo)的要求對(duì)當(dāng)今高中音樂教學(xué)進(jìn)行了探討，并通過筆者自身的教學(xué)經(jīng)歷以及教學(xué)方法對(duì)流行音樂在我國高中音樂教學(xué)中的作用進(jìn)行研究，并給與相應(yīng)的意見和建議，希望本文的探討能提高學(xué)生的審美情趣，讓學(xué)生們真正做到熱愛音樂。

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