班級工作三要訣

李焱

摘 要：班主任工作在學(xué)校組織管理活動中起著至關(guān)重要的作用。在新課改下，班主任要想做好本職工作，應(yīng)做到三點：要在學(xué)生中樹立威信；要努力做好學(xué)生工作；要多與學(xué)生交流。

關(guān)鍵詞：班級管理；樹立威信；交流

班級是開展教學(xué)活動的場所，班主任管理水平的高低，對學(xué)生的健康發(fā)展，對教育教學(xué)工作的完成都起著舉足輕重的作用。而班主任作為一個班級活動的組織者，既是學(xué)校和家長聯(lián)系的紐帶，也是學(xué)生知識積累和良好習(xí)慣養(yǎng)成的引路人。因此，班主任工作在學(xué)校組織管理活動中扮演著至關(guān)重要的角色。在新課程改革下，班主任如何才能做好班級管理工作，下面簡單闡述一下我的一些觀點和做法。

一、要樹立絕對的威信

古人說：“有威則可畏，有信則樂從。凡欲服從者，必兼?zhèn)渫?。”在學(xué)生中樹立威信是班主任開展和做好教學(xué)管理工作的必要前提，只有在學(xué)生中樹立威信，班主任才會受到尊敬并對學(xué)生產(chǎn)生精神感召力量，才能讓學(xué)生“不令而行”。那么，如何才能在學(xué)生中樹立永不褪色的威信呢？結(jié)合一線的教學(xué)管理工作，我深刻認(rèn)識到，班主任威信的樹立應(yīng)做到以下三點：

1.不斷用新知識充實自己，做一個知識的富有者

用廣博的知識和高超的教學(xué)水平去“征服學(xué)生”，這樣才能讓學(xué)生尊敬和信任你，才能讓學(xué)生從心底佩服你。

2.加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做學(xué)生的楷模

班主任的一言一行都潛移默化地影響著學(xué)生，因此，班主任必須加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，規(guī)范自己的行為，用自己的人格魅力去感染學(xué)生，做學(xué)生的榜樣。

3.注意培養(yǎng)自身各方面的能力

班主任應(yīng)該是一個多面手，必須具備處理各方面事務(wù)的能力，如組織協(xié)調(diào)能力、觀察能力、口頭表達(dá)能力、交流能力、應(yīng)對突發(fā)事件的能力等。在管理班級的過程中，做到心平氣和、公平公正。

總之，班主任只有提高自身素養(yǎng)，練好自身的“內(nèi)功”，形成自己無形的資本，充分發(fā)揮自己的教育智慧和教學(xué)才干，才能在學(xué)生心中樹立較高威信，成為學(xué)生愛戴的老師，從而順利開展和做好自己的工作。

二、要努力做好學(xué)生工作

1.要樹立良好班風(fēng)

學(xué)生在一個集體里學(xué)習(xí)、生活、成長，因此樹立良好的班風(fēng)是十分必要的。一個班集體必須要有一種蓬勃向上的集體主義精神，而這種精神主要來源于班主任堅持不懈的德育工作。班主任可以利用班會時間加強(qiáng)學(xué)生的人生觀、價值觀教育，樹立一種集體主義意識，營造一種好的班級氛圍。這對于班級建設(shè)具有重要的導(dǎo)向

作用。

2.要充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用

在班級管理中，班主任要相信學(xué)生的管理能力，大膽地讓班干部參與到班級管理工作中，充分調(diào)動和發(fā)揮班干部的主動性和積極性，通過以點帶面充分調(diào)動全班學(xué)生的積極性，培養(yǎng)集體主義精神。精心選拔培養(yǎng)一支得力的班干部隊伍，不僅能鍛煉班干部的管理能力，還能增強(qiáng)班級的凝聚力。

3.嚴(yán)格要求，制定獎懲制度

班主任一定要嚴(yán)格管理學(xué)生，讓學(xué)生知道遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。因此，制定合理的班規(guī)班紀(jì)也是非常重要的。在制定班規(guī)班紀(jì)之前，班主任要讓學(xué)生明白制定班規(guī)班紀(jì)是為了規(guī)范每一位學(xué)生的行為，而并非懲罰。班規(guī)班紀(jì)一旦制定并且生效之后，全班同學(xué)都必須遵照執(zhí)行。

三、要做一個好的交流者

1.做好與學(xué)生的溝通

作為班主任，要時時關(guān)注學(xué)生的動態(tài)，及時和學(xué)生交流，掌握他們的內(nèi)心活動，如何才能與學(xué)生更好地溝通呢？我覺得應(yīng)該做到以下兩點。

（1）要懂得學(xué)生的心理需求。在班級管理中，班主任要發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的心理需求。每個學(xué)生最基本的心理需求就是希望得到老師和同學(xué)的尊重。因此，作為交流者，班主任必須平等地對待每個學(xué)生，相信每個學(xué)生的能力，鼓勵學(xué)生朝著自己喜歡的方向發(fā)展。尊重?zé)釔蹖W(xué)生，滿足他們的心理需求，讓他們更加信任老師，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

（2）鼓勵每個學(xué)生要敢于嘗試。班主任要多鼓勵學(xué)生參與各方面的挑戰(zhàn)，提高他們面對困難的勇氣。同時要強(qiáng)調(diào)過程的重要性，讓更多的學(xué)生敢于參與到班級活動中。班主任要在活動中發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的優(yōu)點，及時表揚(yáng)，樹立榜樣，讓學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心。

2.做好與家長的溝通

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“教師技巧的全部奧秘就在于如何愛護(hù)學(xué)生?！蓖瑫r，教師的技巧也在于如何與家長溝通。好的教師善于和家長溝通，通過取得家長的支持來完成教育工作。

（1）向家長灌輸一些新的教育理念。在與家長溝通時，班主任要給家長提供一些最新的教育思想和教育觀念，盡量讓家長順應(yīng)教育潮流，轉(zhuǎn)變自己陳舊的教育理念和教育方法。

（2）理解尊重家長。在與家長溝通時，班主任要盡量理解家長的心情，尊重家長，以商量談心的方式來交流教育孩子。

（3）認(rèn)真采納家長意見。班主任要多與家長聯(lián)系，多聽取家長意見，并且能夠把家長意見和自己了解到的情況匯總起來，與家長共同商量提高學(xué)生綜合素質(zhì)的方法。

總之，用心溝通是班主任工作中最重要的一個能力。在新課改理念下，班主任更應(yīng)該熟練地駕馭自己的這種能力，處理好學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與家長之間的關(guān)系。

綜上所述，班主任工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化。班主任工作是一項具有艱巨性、長期性及繁瑣性的教育任務(wù)，在新課改理念的實施過程中，每位班主任老師都應(yīng)當(dāng)不斷反思自己在教育過程中的得失，不斷創(chuàng)新求變，不斷使自己的教育方式更好地適應(yīng)新課改。改革創(chuàng)新的道路總是漫長而坎坷的，讓我們在實踐中摸索適合我們的班級管理方法，使我們的班級建設(shè)工作更進(jìn)一步。

參考文獻(xiàn)：

覃柳益.傾聽·欣賞·贊美：班主任工作的要訣[J].河池學(xué)院學(xué)報，2007（S2）.

編輯 薄躍華