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    初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)

    2015-07-06 13:48:26楊婷
    新課程·中旬 2015年5期
    關(guān)鍵詞:觀察能力初中培養(yǎng)

    楊婷

    摘 要:初中數(shù)學(xué)中的觀察能力很重要,觀察能力強(qiáng)弱是數(shù)學(xué)能力的綜合體現(xiàn)。作為教師,要多引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光和思維去觀察、認(rèn)識日常生活現(xiàn)象,從中獲得解決問題的能力。一些初中的數(shù)學(xué)老師只重視學(xué)生的成績,沒有對學(xué)生進(jìn)行觀察能力的培養(yǎng)。許多初中學(xué)生存在著學(xué)習(xí)質(zhì)量差、課堂效率低下的現(xiàn)象,究其原因,都是他們的觀察能力不夠造成的。

    關(guān)鍵詞:初中;數(shù)學(xué)邏輯;觀察能力;培養(yǎng)

    初中數(shù)學(xué)教育是基礎(chǔ),是提高學(xué)生能力的關(guān)鍵時期,也關(guān)系到人一生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。而培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力是實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)的需要,因?yàn)橛^察能力對于學(xué)生提高數(shù)學(xué)成績至關(guān)重要。本文針對如何提高初中學(xué)生的觀察能力做了一定的淺析,希望對廣大的教育工作者有所幫助。

    一、為什么要培養(yǎng)初中學(xué)生的數(shù)學(xué)觀察能力

    1.培養(yǎng)觀察能力是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵

    教學(xué)大綱中明確指出,初中的數(shù)學(xué)教學(xué),必須要讓學(xué)生掌握幾何、圖形等基礎(chǔ)知識,并且要讓他們提高自己運(yùn)算能力和邏輯思維能力。而學(xué)生要實(shí)現(xiàn)以上教學(xué)目標(biāo),達(dá)到以上水平必須具有一定的觀察能力。觀察能力也屬于人的思維能力的一種,在觀察的過程中,學(xué)生還必須對觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行匯總、思考,所以培養(yǎng)觀察能力是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。

    2.培養(yǎng)觀察能力可以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

    當(dāng)代社會要求學(xué)生必須具備全方面的知識,所以教師要防止教學(xué)結(jié)構(gòu)單一、學(xué)生偏科等。在數(shù)學(xué)課堂上,教師要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神及實(shí)踐能力,而創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力都離不開學(xué)生的觀察能力。只有提高了觀察能力,他們的邏輯能力、想象力、運(yùn)算能力才有可能得到提升。

    3.培養(yǎng)觀察能力可以提高課堂效率

    一些初中學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量不高,課堂效率低下,都是因?yàn)橛^察能力弱,試想一下,一個從來沒有觀察習(xí)慣和觀察能力的學(xué)生,怎么能夠發(fā)現(xiàn)圖形、數(shù)據(jù)之間的聯(lián)系。所以,觀察能力對于學(xué)生來說至關(guān)重要,它關(guān)系到學(xué)生日后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的效率和效果。

    二、如何培養(yǎng)初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生的觀察能力

    1.設(shè)置情境教學(xué)

    例如華師大版七年級數(shù)學(xué)中的第11章節(jié),這一章的教學(xué)目標(biāo)是要求學(xué)生在反復(fù)的實(shí)驗(yàn)中觀察不確定現(xiàn)象,教師應(yīng)該首先讓學(xué)生參與實(shí)驗(yàn),并且讓他們知道隨機(jī)事件在每一次實(shí)驗(yàn)中發(fā)生與否具有不確定性。為了培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,教師可以設(shè)置情境教學(xué),比如讓學(xué)生完成拋擲硬幣的過程,在拋擲硬幣之后,記錄硬幣在拋擲過程中出現(xiàn)正面、反面的頻率及頻數(shù)。在學(xué)生經(jīng)過反復(fù)實(shí)驗(yàn)之后,讓他們進(jìn)行思考和觀察,通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的累積、分析、對比,探索出規(guī)律。

    2.引起學(xué)生興趣

    良好的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,教師要精心導(dǎo)入課堂內(nèi)容,吸引學(xué)生注意。學(xué)習(xí)華師大版七年級下冊的“多邊形的內(nèi)角和與外角和”時,教師先要求學(xué)生拿出自己準(zhǔn)備的三個不同的三角形,這三個三角形分別是銳角三角形、鈍角三角形、直角三角形,然后讓學(xué)生拿量角器量出三角形中三個角的度數(shù),再讓學(xué)生報出不同三角形的兩個角的度數(shù)。這時,教師可以立刻說出第三個角的度數(shù),學(xué)生可能會感到新奇,教師是如何將第三個角的度數(shù)猜到的,于是,探索的積極性和興趣油然而生。

    3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣

    良好的觀察習(xí)慣可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí),一些學(xué)生缺乏對事物之間內(nèi)在聯(lián)系的全面理解,導(dǎo)致感知的對象不能全面地反映各種現(xiàn)象的發(fā)生。在數(shù)學(xué)課堂上,教師要幫助學(xué)生把握事情的本質(zhì)規(guī)律,在初步觀察的基礎(chǔ)上,深度觀察,發(fā)現(xiàn)其內(nèi)在的規(guī)律性,鼓勵學(xué)生積極思考和觀察。對于學(xué)生提出的觀察結(jié)果,教師要及時地鼓勵,讓學(xué)生與學(xué)生之間互相交流,使學(xué)生獲得更全面的觀察。

    4.設(shè)置適當(dāng)?shù)恼n堂練習(xí)

    不同類型、不同層次的課堂練習(xí),既可以滿足學(xué)生對知識的渴求,又可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,華師大版教材七年級下冊的“多邊形的內(nèi)角和與外角和”中,老師可以設(shè)計關(guān)于三角形內(nèi)角和的題目,已經(jīng)知道兩角求第三角,再已知直角三角形的一銳角求另一個角,感知直角三角形的兩銳角之和是90°,最后已知三角形的一角,且另兩角相等,求另兩角的度數(shù),或者已經(jīng)知道三角形三個角的度數(shù)都相等,求三角形的三個角的度數(shù)。這樣的題型設(shè)計,每個層次都針對不同成績的學(xué)生,讓學(xué)生在觀察和思考中一步一步洞悉知識的結(jié)構(gòu),并且很生動形象。

    總之,數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師一定要處處培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,運(yùn)用各種不同的手段,培養(yǎng)學(xué)生的觀察興趣,讓學(xué)生在科學(xué)的訓(xùn)練中掌握觀察的方法,并且逐步形成良好的觀察品質(zhì),由此來提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率和成績。教師需要在數(shù)學(xué)教學(xué)中重視學(xué)生觀察能力的培養(yǎng),使學(xué)生將良好的觀察習(xí)慣運(yùn)用到生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中,并且實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的最終目標(biāo)。

    參考文獻(xiàn):

    [1]唐瑞云.淺談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)[J].數(shù)理化學(xué)習(xí),2012(09):45-46.

    [2]劉煜.初中數(shù)學(xué)教學(xué)關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生觀察分析能力的有效途徑[J].新課程:教師,2012(06):60-61.

    編輯 謝尾合

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