校企合作模式下汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)改革初探

宋建華

摘要：隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，職業(yè)學(xué)校教育對(duì)學(xué)生崗位應(yīng)職能力培養(yǎng)的重視程度越來越高，校企合作教學(xué)是職業(yè)學(xué)校教育人才培養(yǎng)模式改革的重要內(nèi)容，職業(yè)學(xué)校教育在進(jìn)行人才培養(yǎng)時(shí)應(yīng)該要結(jié)合校企合作教學(xué)的理念，創(chuàng)新教學(xué)模式，加強(qiáng)實(shí)踐技能教育。在汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)過程中，應(yīng)該要加強(qiáng)對(duì)校企合作模式的應(yīng)用，以提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

關(guān)鍵詞：校企合作；汽車運(yùn)用與維修；教學(xué)策略

【中圖分類號(hào)】G712

一、校企合作模式下汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)的必要性

在當(dāng)下的職業(yè)教育中，實(shí)施校企合作加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)成為了一種必然的趨勢(shì)。校企合作共同加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)不僅對(duì)于學(xué)校本身還是對(duì)于企業(yè)來講都具有重要的作用。第一，可以不斷提高學(xué)生的綜合能力素養(yǎng)。在學(xué)校教育過程中，學(xué)校培養(yǎng)的各種人才必須要具備一定的實(shí)踐性，學(xué)校的人才培養(yǎng)計(jì)劃應(yīng)該要與市場(chǎng)的發(fā)展相結(jié)合，遵循市場(chǎng)發(fā)生的規(guī)律和市場(chǎng)的人才需求，人才的輸送也應(yīng)該要符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的相關(guān)特點(diǎn)，而校企合作在一定程度上為學(xué)校的綜合能力素養(yǎng)的培養(yǎng)提供了平臺(tái)。第二，有助于企業(yè)的發(fā)展。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)期間能夠進(jìn)入校企合作實(shí)訓(xùn)基地學(xué)習(xí)，了解企業(yè)的真實(shí)生產(chǎn)環(huán)境和企業(yè)對(duì)所需人才的要求，企業(yè)則成為一個(gè)重要的平臺(tái)。在校企合作過程中，學(xué)校根據(jù)企業(yè)的發(fā)展需求，制定相應(yīng)的培養(yǎng)計(jì)劃，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)，可以有效地提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，使得學(xué)生能夠更加切合企業(yè)的人才需求，從而促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。

二、校企合作模式下汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)的策略

（一）加強(qiáng)對(duì)汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)過程中對(duì)校企合作的認(rèn)識(shí)

在校企合作理念背景下，為了提高汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)的水平，提高學(xué)生的對(duì)汽車維修過程中的各種問題的處理能力，需要在教育教學(xué)過程中應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)管理模式，應(yīng)該要加強(qiáng)對(duì)汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)的全面理解，提高汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)中的實(shí)踐教學(xué)的力度，使得實(shí)踐教學(xué)成為汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)過程中必不可少的一個(gè)部分。加強(qiáng)汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)管理，首先應(yīng)該要對(duì)汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)過程中的實(shí)踐教學(xué)的地位進(jìn)行確定，了解汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)中實(shí)踐教學(xué)的重要作用，從而才能采取相應(yīng)的措施提高汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)的質(zhì)量。因此在汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)過程中，實(shí)踐教學(xué)成為必不可少的一個(gè)重要部分，汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教育教學(xué)應(yīng)該要與中職的綜合教育目標(biāo)進(jìn)行有效的結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)各種基礎(chǔ)知識(shí)的理解能力的基礎(chǔ)上提高技能水平。其次在課程的設(shè)置方面應(yīng)該要突出課程的實(shí)踐性，加強(qiáng)汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)課程與維修工作任務(wù)之間的聯(lián)系，通過加強(qiáng)對(duì)校企合作，給學(xué)生提供更多實(shí)踐學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)不僅要給學(xué)生傳授各種汽車維修技術(shù)基礎(chǔ)理論知識(shí)，還要加強(qiáng)學(xué)生的汽車維修技術(shù)實(shí)踐能力的提升，使得學(xué)生在實(shí)際工作中可以利用各種汽車維修技術(shù)知識(shí)對(duì)汽車在運(yùn)行過程中的實(shí)際問題的解決。

（二）加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)以及實(shí)踐教學(xué)

實(shí)踐教學(xué)是汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)過程中的重要內(nèi)容，也是不可或缺的一個(gè)重要部分，對(duì)于汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)而言，應(yīng)該要積極加強(qiáng)汽車運(yùn)用與維修專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，校企合作實(shí)訓(xùn)基地是教學(xué)過程中的重要組成部分。在校企合作模式下，汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)需要加強(qiáng)與企業(yè)的合作，以企業(yè)作為平臺(tái)為學(xué)生提供更多的教育資源，也可以在學(xué)校教育過程中加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，從而為學(xué)生的實(shí)踐學(xué)習(xí)提供機(jī)會(huì)，在進(jìn)行實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)時(shí)，配置實(shí)訓(xùn)基地中的各種設(shè)備時(shí)，應(yīng)該要與學(xué)校的人才培養(yǎng)模式和課程體系等內(nèi)容相結(jié)合，在實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)過程中，應(yīng)該要給學(xué)生更多實(shí)踐學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，實(shí)訓(xùn)基地的各種教學(xué)設(shè)備不僅要具有先進(jìn)性，還應(yīng)該有較高的技術(shù)含量，并且要具有經(jīng)濟(jì)性，保證學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過程中的需求。實(shí)訓(xùn)設(shè)備的準(zhǔn)備應(yīng)該要盡量與企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際相符或者相仿，保證在實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)部為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而能夠?qū)θ蘸蟮膶?shí)際工作進(jìn)行適應(yīng)。實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)需要耗費(fèi)大量的資金，在實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)過程中，僅靠學(xué)校的力量是無法保證相應(yīng)的硬件設(shè)備需求的，因此需要加強(qiáng)相應(yīng)的社會(huì)部門對(duì)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的重視程度，從而加大對(duì)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)過程中的各種資金的投入力度。為了保證設(shè)備資金，學(xué)校也應(yīng)該要積極拓展思路進(jìn)行設(shè)備資金的籌集，比如不同的職業(yè)學(xué)?？梢杂迷趨^(qū)域之間加強(qiáng)合作，共同投資建立相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)基地，滿足教學(xué)的需要。

（三）在課堂上加強(qiáng)小組實(shí)踐教學(xué)

建立實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地，可以幫助教學(xué)過程中對(duì)各種實(shí)踐問題的解決，但同時(shí)，課堂教育也是一個(gè)不可忽視的部分，在課堂教學(xué)過程中，為了提高學(xué)生的思維能力、自主學(xué)習(xí)能力，應(yīng)該要積極加強(qiáng)小組教學(xué)模式的應(yīng)用。小組教學(xué)是當(dāng)前教育過程中的一種重要的創(chuàng)新，也是提高學(xué)生的實(shí)踐學(xué)習(xí)能力的重要模式，在校企合作模式下，小組實(shí)踐教學(xué)是一個(gè)必要的過程，可以通過對(duì)學(xué)生的分組，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可以對(duì)自己有更多的鍛煉。在小組實(shí)踐教學(xué)過程中，最重要的是要加強(qiáng)小組內(nèi)學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)與合作的力度。在小組合作學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)該要加強(qiáng)學(xué)生與學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)。當(dāng)前汽車運(yùn)用與維修專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程教育受到很多傳統(tǒng)的教育理念的影響，學(xué)生與學(xué)生之間的交流不夠，因此在學(xué)習(xí)的過程中表現(xiàn)出很多的問題，對(duì)此要加強(qiáng)小組內(nèi)的學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，教師要進(jìn)行積極的引導(dǎo)。主要表現(xiàn)為群體之間的協(xié)作以及互動(dòng)，比如在汽車運(yùn)用與維修專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程的各種問題的解決過程中，不同的學(xué)生對(duì)同一個(gè)汽車運(yùn)用與維修專業(yè)問題的領(lǐng)悟有所不同，因此對(duì)問題的解決能力也有差異，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解時(shí)，學(xué)生可以在小組內(nèi)以及組與組之間進(jìn)行相互學(xué)習(xí)，發(fā)表自己的意見，學(xué)生可以從其他同學(xué)的講解過程中啟發(fā)自己的思維，從而對(duì)課程中的各種問題進(jìn)行積極有效地解決。

結(jié)語

隨著當(dāng)前職業(yè)教育的發(fā)展與就業(yè)模式的改進(jìn)，校企合作已經(jīng)成為了學(xué)生順利就業(yè)與自身發(fā)展的重要途徑。校企合作是當(dāng)前學(xué)校教育過程中的一個(gè)重要途徑，也是使得學(xué)生的綜合能力素養(yǎng)可以得到有效提升的關(guān)鍵，可以幫助學(xué)生獲得更加理想的就業(yè)崗位。

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