淺析班級(jí)管理中如何實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主管理

楊麗華

【關(guān)鍵詞】班級(jí)管理 自主管理 民主

【中圖分類(lèi)號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2015）06A-0053-01

班主任是班級(jí)的組織者和領(lǐng)跑者，為了更好地進(jìn)行班級(jí)管理，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理至關(guān)重要。正如英國(guó)教育家斯賓塞所說(shuō)：“教師應(yīng)該記住，你的管教目的是養(yǎng)成一個(gè)能夠自治的人，而不是一個(gè)要讓別人來(lái)管理的人。”但是現(xiàn)今許多班主任在班級(jí)管理工作中卻傾向于一人包辦，而包辦的方式一方面往往效果不佳，另一方面也影響學(xué)生獨(dú)立自主能力的培養(yǎng)。實(shí)際上，一個(gè)班級(jí)就類(lèi)似于一個(gè)國(guó)家，而班內(nèi)的學(xué)生則是“公民”。下面我將參考公民民主政治權(quán)利各個(gè)方面，從民主選舉、民主決策、民主監(jiān)督、民主管理四個(gè)方面探討如何在班級(jí)管理工作中“還政于民”，更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理。

一、民主選舉

在班級(jí)內(nèi)實(shí)行民主管理要有一定的民主管理的主體代表——班團(tuán)干部。所謂“民主選舉”是指，對(duì)于班團(tuán)干部的選舉，一定要在遵循民意的基礎(chǔ)上進(jìn)行。班干部是教師和學(xué)生之間的重要紐帶，在教師和學(xué)生之間起到“上傳下達(dá)”的作用，因此，班干部一定要經(jīng)過(guò)“民眾”選舉，能夠真正代表“民意”。

新學(xué)期伊始，為了更好地管理班級(jí)，我班進(jìn)行了班團(tuán)干部的選舉活動(dòng)。選舉活動(dòng)分為兩個(gè)環(huán)節(jié)。首先，確定相關(guān)職位的候選人名單，可以自薦，也可以由其他學(xué)生推薦。這些候選人每人準(zhǔn)備3分鐘左右的競(jìng)選演講，演講內(nèi)容包括為什么要競(jìng)選班干部，如果競(jìng)選成功能夠?yàn)橥瑢W(xué)們做些什么等等。在所有競(jìng)選者演講完畢后，進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節(jié)，也是最能體現(xiàn)民主選舉的環(huán)節(jié)：讓學(xué)生以不記名的形式寫(xiě)出他們認(rèn)為最理想的班團(tuán)干部的名單，然后班主任當(dāng)著全班學(xué)生的面唱票，最終決定班團(tuán)干部的名單。通過(guò)這樣的方式選出的班干部，不僅能夠保證公平、公正，同時(shí)也能夠尊重民意。

二、民主決策

所謂“民主決策”是指，班主任要充分尊重“民意”，杜絕專(zhuān)斷的處事作風(fēng)，讓每名學(xué)生都有一種主人翁意識(shí)，增強(qiáng)決策的透明度和學(xué)生參與度。比如在春意盎然的日子里，組織一場(chǎng)春游可謂是眾望所歸。那么，在組織春游這個(gè)過(guò)程中，如何才能實(shí)現(xiàn)民主決策呢？班主任可將組織工作交給班干部，由班干部征集并篩選大家的意愿，選出一個(gè)大家最青睞的地點(diǎn)。試想，如果班主任一開(kāi)始就決定好了春游的地點(diǎn)，那么學(xué)生就站在了“被管理者”的位置上，甚至認(rèn)為事不關(guān)己。長(zhǎng)期如此，無(wú)論是對(duì)于班級(jí)凝聚力還是個(gè)人能力的培養(yǎng)，都有一定危害性。

三、民主監(jiān)督

毛澤東曾說(shuō)：“只有讓人民來(lái)監(jiān)督，政府才不敢松懈，只有人人起來(lái)負(fù)責(zé)，才不會(huì)人亡政息?！彼鶑?qiáng)調(diào)的監(jiān)督作用對(duì)于班級(jí)管理也是適用的。在班級(jí)管理中，班主任要發(fā)揮民主監(jiān)督的作用，積極聽(tīng)取學(xué)生對(duì)于班級(jí)事務(wù)的意見(jiàn)和建議，以提高班級(jí)管理的效率。在班級(jí)管理中實(shí)行民主監(jiān)督，首先要把民主監(jiān)督的執(zhí)行主體——學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，讓他們積極參與其中；同時(shí)，形成監(jiān)督機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)于班主任欠妥的地方“知無(wú)不言”，而整個(gè)班團(tuán)干部群體也要接受班主任和全體同學(xué)的監(jiān)督。至于監(jiān)督的方式，可以設(shè)立一個(gè)“班內(nèi)信箱”。學(xué)生將自己的意見(jiàn)以不記名方式投進(jìn)去，班主任定期查看信箱，并告知學(xué)生相關(guān)動(dòng)態(tài)。

四、民主管理

班主任要規(guī)避“事必躬親”的班級(jí)管理方式，實(shí)行民主管理。這里所談的“民主管理”是指，在班級(jí)管理工作中，班主任要有意識(shí)地多讓學(xué)生參與管理，通過(guò)這樣的方式培養(yǎng)學(xué)生在管理、組織等多方面的能力。而民主管理的主體大致可以分為兩個(gè)群體——班團(tuán)干部和普通學(xué)生。

班干部選出來(lái)之后，班主任就要下放權(quán)力，讓班干部對(duì)班級(jí)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的歸屬感和責(zé)任感，使他們能夠積極地參與到班級(jí)管理工作中來(lái)。比如，為了增進(jìn)學(xué)生間的感情，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，班干部可以自主決定在某些節(jié)日舉辦活動(dòng)，活動(dòng)形式、時(shí)間、具體的操作流程、小獎(jiǎng)品準(zhǔn)備等都交由班干部負(fù)責(zé)，由他們?cè)谡骷懊褚狻钡幕A(chǔ)上，制定合理的方案，最后交給班主任把關(guān)。

普通學(xué)生管理能力的培養(yǎng)則可以通過(guò)“值日生”的設(shè)立來(lái)實(shí)現(xiàn)。“值日生”輪流擔(dān)任，在值日這天，這名學(xué)生要負(fù)責(zé)班內(nèi)考勤，并及時(shí)向教師匯報(bào)相關(guān)情況。同時(shí)，值日生還要做好相關(guān)的衛(wèi)生工作，課前把黑板擦干凈等等。通過(guò)這樣的方式，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，更好地實(shí)現(xiàn)班級(jí)的民主管理。

葉圣陶先生曾說(shuō)：“教是為了不教?！蓖恚覀兛梢哉f(shuō)，在班級(jí)管理工作中采取民主選舉、民主決策、民主監(jiān)督、民主管理的方式，班主任的這種看似“不管”正是為了更好地“管”?？傊?，班級(jí)管理是一門(mén)藝術(shù)，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，作為班主任，我們應(yīng)當(dāng)上下而求索！

（責(zé)編 秦越霞）