信息化環(huán)境下會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)課程構(gòu)建的策略研究

李永波

【摘要】隨著科技水平的不斷提高，信息化的手段也融入到了會(huì)計(jì)的日常工作當(dāng)中。為了適應(yīng)時(shí)代的需要，更好的培養(yǎng)全面發(fā)展的會(huì)計(jì)人才，把信息化的教學(xué)手段引入到會(huì)計(jì)教學(xué)工作當(dāng)中勢(shì)在必行。本文旨在探討信息化環(huán)境下會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)課程構(gòu)建的策略，為會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)課程提高更高效的教學(xué)工具。

【關(guān)鍵詞】信息化環(huán)境 會(huì)計(jì)課程 構(gòu)建策略

【基金項(xiàng)目】浙江省高等教育課堂教學(xué)改革項(xiàng)目（kg2013890）；麗水職業(yè)技術(shù)學(xué)院課改項(xiàng)目（LZYB201108）。

【中圖分類(lèi)號(hào)】F23 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）06-0229-01

當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)科技水平飛速發(fā)展的時(shí)代，科技水平的不斷提高使得更多的信息化設(shè)備開(kāi)始走向我們的日常生活和工作。為了適應(yīng)社會(huì)的需求，我們每個(gè)人都必須通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)來(lái)提高自己。作為會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的主要課程，會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)在會(huì)計(jì)工作的實(shí)踐過(guò)程中發(fā)揮著極其重要的作用。因此，為了更好的培養(yǎng)會(huì)計(jì)人才，做好會(huì)計(jì)主干課程的教學(xué)工作，使得會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)課程能夠緊跟時(shí)代步伐就顯得尤為重要。在具體的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)教學(xué)工作當(dāng)中，我們要充分考慮當(dāng)前信息化的時(shí)代環(huán)境，結(jié)合會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)課程的課程結(jié)構(gòu)，做好穩(wěn)固的銜接，這樣才能保證把會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)課程的信息化構(gòu)建完備。在本文中，筆者就信息化環(huán)境下會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)課程的構(gòu)建策略提出了以下幾個(gè)觀點(diǎn)。

一、教學(xué)設(shè)施的完備

要想順利地開(kāi)展信息化環(huán)境下的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)課程構(gòu)建就必須要有系統(tǒng)的教學(xué)設(shè)備。學(xué)校可以在現(xiàn)有計(jì)算機(jī)教室的基礎(chǔ)上進(jìn)行升級(jí)改造，安裝相關(guān)的教學(xué)設(shè)備和學(xué)生實(shí)踐操作軟件。因?yàn)橛?jì)算機(jī)硬件和軟件本身的不穩(wěn)定性，所以學(xué)校要專(zhuān)門(mén)配備相關(guān)的教學(xué)設(shè)備檢修人員，定期對(duì)教學(xué)設(shè)備進(jìn)行維護(hù)，以保障教學(xué)的順利進(jìn)行。會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)課程教學(xué)重在實(shí)踐，因此教學(xué)設(shè)施的完備是能否順利實(shí)現(xiàn)信息化環(huán)境下會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)課程構(gòu)建的第一要?jiǎng)?wù)。

二、專(zhuān)業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)

會(huì)計(jì)是一門(mén)精確度要求較高的行業(yè)，因此在進(jìn)行會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)教學(xué)的時(shí)候要充分考慮教師團(tuán)隊(duì)的綜合素質(zhì)。會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)教材有著自身的局限性和穩(wěn)定性，但是隨著時(shí)代地不斷發(fā)展與進(jìn)步，相關(guān)的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)案例卻層出不窮，因此教師要經(jīng)常更新自己的知識(shí)系統(tǒng)。首先要保證師資的專(zhuān)業(yè)性，在崗教師要是會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)相關(guān)專(zhuān)業(yè)科班出身，能夠熟練的掌握和使用信息化的會(huì)計(jì)教學(xué)設(shè)備，有會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的相關(guān)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)和執(zhí)業(yè)資格。其次是教師要能夠給學(xué)生傳遞嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅?huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作態(tài)度，以保證每一個(gè)學(xué)生都能夠有端正的學(xué)習(xí)和從業(yè)姿態(tài)?！皫煾割I(lǐng)進(jìn)門(mén)修行在個(gè)人”，在這里我們重點(diǎn)要考慮如何把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)規(guī)范的會(huì)計(jì)從業(yè)道路上去，這就不得不依托于有專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的教師。另外筆者在本文中主要想要探究的是信息化環(huán)境下的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)課程構(gòu)建策略，那么一個(gè)不容忽視的問(wèn)題就是專(zhuān)任教師的信息化操作能力。為了使得專(zhuān)任教師能夠更快、更好的適應(yīng)工作需要，我們要定期對(duì)專(zhuān)任教師進(jìn)行相關(guān)教學(xué)技能和教學(xué)理念的培訓(xùn)。更新專(zhuān)任教師的教育教學(xué)觀念，強(qiáng)化其專(zhuān)業(yè)教學(xué)技能勢(shì)在必行。

三、如何做好課堂教學(xué)

在前兩個(gè)策略當(dāng)中，我們已經(jīng)解決了課堂構(gòu)建的客觀條件，那么接下來(lái)我們要就如何做好教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”這項(xiàng)銜接工作作以探討。首先教師要有飽滿(mǎn)的熱情參與課堂教學(xué)，在課堂上把自己的知識(shí)技能通過(guò)信息化的手段有效地展示出來(lái)，增加與學(xué)生的互動(dòng)環(huán)節(jié)。因?yàn)闀?huì)計(jì)實(shí)務(wù)課程本身的特殊性，只有給學(xué)生創(chuàng)造大量的實(shí)踐操作機(jī)會(huì)才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果?；跁?huì)計(jì)實(shí)務(wù)教學(xué)的這一特點(diǎn)，因此要求教師不能沿用簡(jiǎn)單的“滿(mǎn)堂灌”的教學(xué)方式，要結(jié)合學(xué)生和教學(xué)實(shí)際，更新自己的教學(xué)手段，優(yōu)化提升課堂效率。具體來(lái)做的話(huà)就要求教師在課下備課的時(shí)候下足功夫，例如教師可以通過(guò)制作精美合理的教學(xué)課件，利用多媒體教學(xué)手段來(lái)輔助教學(xué)；通過(guò)組織有趣味性的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)來(lái)吸引學(xué)生的注意力。教師的教學(xué)課件要涵蓋課堂教學(xué)的所有重點(diǎn)內(nèi)容，但又不能是完全照本宣科，應(yīng)該加入自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用給學(xué)生指明正確的方向。多媒體課件制作的精美與否在很大程度上可以影響到一節(jié)課的效果，因此也要求教師能夠結(jié)合學(xué)生的性格特點(diǎn)來(lái)有針對(duì)性的制作創(chuàng)新型的教學(xué)課件，以此來(lái)促使學(xué)生能夠用心聽(tīng)講，全身心地投入到會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)課程的理論學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中去。教師在課堂教學(xué)的過(guò)程中要多給學(xué)生講解相關(guān)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)案例，通過(guò)這些具體的案例來(lái)讓學(xué)生更加清晰直觀的認(rèn)識(shí)到所學(xué)的新知識(shí)。這樣既可以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)概念的把握與理解。學(xué)生的學(xué)習(xí)效果很大程度上取決于學(xué)生能否全身心地投入和參與到課堂教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中來(lái)，而學(xué)生對(duì)課堂的參與程度又取決于學(xué)習(xí)興趣，因此作為教師應(yīng)該把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣作為工作的重中之重。除了用精美的教學(xué)課件留住學(xué)生的“心”之外，教師還可以把學(xué)生進(jìn)行分組。在每節(jié)課上留出十分鐘時(shí)間，結(jié)合本節(jié)課所學(xué)習(xí)的新知識(shí)來(lái)設(shè)計(jì)案例，通過(guò)具體的案例讓學(xué)生按組進(jìn)行討論和分析，看哪一個(gè)組的同學(xué)能夠又快又好的討論出結(jié)果，并予以表?yè)P(yáng)。廣大青少年學(xué)生由于自身熱情、勇于爭(zhēng)先的年齡特點(diǎn)會(huì)樂(lè)此不疲地參與到這個(gè)環(huán)節(jié)，而他們?yōu)榱四軌蚋玫膮⑴c這個(gè)環(huán)節(jié)就必須要在前面認(rèn)真聽(tīng)老師的知識(shí)點(diǎn)講解。這種方法可以在很大程度上提高課堂效率。

四、重視實(shí)踐教學(xué)多媒體教學(xué)

充分發(fā)揮好信息化教學(xué)手段的優(yōu)勢(shì)，利用計(jì)算機(jī)強(qiáng)大的數(shù)據(jù)、圖像處理能力把課堂教學(xué)做到極致。另外也可以通過(guò)時(shí)下的即時(shí)通訊軟件和學(xué)生做好溝通，可以給學(xué)生設(shè)置具體的案例來(lái)讓學(xué)生研究、分析這些問(wèn)題，之后教師再加以點(diǎn)評(píng)。

歸根結(jié)底，會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)課程是一門(mén)需要廣泛實(shí)踐操作的課程。因此學(xué)校要給學(xué)生提供盡可能多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。在這個(gè)環(huán)節(jié)上面，學(xué)?？梢院拖嚓P(guān)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)企業(yè)建立合作關(guān)系，每年定期的把學(xué)生送到企業(yè)當(dāng)中去進(jìn)行實(shí)踐操作，這樣既可以幫助企業(yè)提高工作效率，又可以使學(xué)生得到鍛煉和提高。學(xué)校內(nèi)部也應(yīng)該構(gòu)建相關(guān)的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)模擬實(shí)驗(yàn)室供學(xué)生日常實(shí)踐操作，通過(guò)信息化的教學(xué)手段使得學(xué)生學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)能夠?qū)W以致用，與會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)接軌。只有保障了教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，才能保證會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)是一門(mén)應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，當(dāng)今社會(huì)各行各業(yè)都離不開(kāi)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的幫扶。結(jié)合時(shí)代需要，做好信息化的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)教學(xué)工作尤為重要。

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