淺談新課程理念下的高中計算機教學(xué)

姜毅

摘 要：在高中課程改革中也有著非常大的作用。我國的科學(xué)技術(shù)發(fā)展快速，計算機技術(shù)的使用比較廣泛，普及率高，人們的生活和工作因此而有了非常大的改變，因此計算機教學(xué)在高中教育中非常重要，是學(xué)生未來必備的技能之一。我國新課程改革正在不斷的推進(jìn)當(dāng)中，高中計算機課程因此有了更高的要求，需要想辦法提升高中計算機教學(xué)的整體水平。此次本文就新課程理念下計算機教學(xué)的相關(guān)問題進(jìn)行了探討分析，對計算機課堂教學(xué)的不足進(jìn)行分析，給出解決的方法，促進(jìn)我國高中計算機教學(xué)質(zhì)量的提升。

關(guān)鍵詞：新課程理念 高中計算機課 問題 解決策略

中圖分類號：G63 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-098X（2015）04（c）-0172-02

我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展快速，計算機也是越來越成熟，在生活和工作當(dāng)中隨處可見，成為了我們必不可少的工具之一，在社會的發(fā)展進(jìn)程中也是有著重要的作用。新課堂的理念對于計算機教學(xué)的重視度還有待加強，為了能夠讓學(xué)生對軟件進(jìn)行合理的使用，應(yīng)該要想辦法讓學(xué)生做到全面發(fā)展。以我國當(dāng)前的計算機教育來說，對計算機的認(rèn)知還是有很多問題的，計算機課堂教學(xué)的問題比較多，對課堂教學(xué)質(zhì)量起到了阻礙作用。

1 高中計算機課教學(xué)中的問題分析

1.1 對計算機課重視程度不足

目前來說，在高中教育教學(xué)中，并沒有把計算機教學(xué)放到一個應(yīng)有的重視程度上來，這樣的不重視的現(xiàn)象，就直接導(dǎo)致了目前我國的高中計算機教育沒有一個質(zhì)量而言。在高中階段教學(xué)的時候，因為學(xué)生的成長以及發(fā)展都會受到較大的影響，所以為了能夠產(chǎn)生好的影響，需要對學(xué)生提供多樣化的教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提升?？墒牵驗樯龑W(xué)壓力的原因，學(xué)生會對英語、語文、數(shù)學(xué)這些課堂比較重視，其他的課程都會受到忽略，因此計算機工作的進(jìn)行非常困難。

1.2 缺乏充足的實踐操作

就現(xiàn)在來說，由于學(xué)生參差不齊的計算機基礎(chǔ)水平，導(dǎo)致他們接受知識的能力也就不同。學(xué)生會用以下幾個階段來掌握知識技能：求知欲的引起，對教材的感知，對教材的理解，對知識的鞏固，對這些知識加以運用，對知識、技巧和技能的檢查。所以，教學(xué)過程中的主體應(yīng)該是學(xué)生，教師要引導(dǎo)學(xué)生去積極的思維，并且參與學(xué)習(xí)的過程也要變被動為主動地去接收知識，使學(xué)生由“要學(xué)”到“學(xué)會”，再過渡到“會學(xué)”，讓學(xué)生有一定的文化積淀，掌握本學(xué)科的認(rèn)知規(guī)律，并能學(xué)以致用。高中計算機教學(xué)可以提升學(xué)生對計算機操作的掌握能力，對學(xué)生的計算機水平提升，對他們的學(xué)習(xí)，對他們的生活都會有非常大的幫助。計算機教學(xué)的時候，需要對實踐操作引起重視，不能夠僅僅停留于理論上?？墒牵?dāng)前我國高中計算機教學(xué)中，實踐的環(huán)節(jié)是少之又少。往往一周沒有幾節(jié)課，因此學(xué)生的動手能力比較差，不能夠有效的提升，導(dǎo)致學(xué)生的計算機水平比較低。

1.3 教學(xué)模式對計算機教學(xué)質(zhì)量的影響

教學(xué)模式對于教學(xué)質(zhì)量而言非常重要，我國現(xiàn)在的計算機教學(xué)中，沒有很好的教學(xué)模式，對高中計算機教學(xué)工作的開展會有較大的阻礙。計算機教學(xué)的開展，很多教師都是采取傳統(tǒng)的教學(xué)模式，對理論知識進(jìn)行講解，學(xué)生對教學(xué)知識進(jìn)行記錄，這樣的教學(xué)模式比較落后，對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也是有非常大的影響。教學(xué)質(zhì)量的提升必須以優(yōu)良的教學(xué)模式為基礎(chǔ)，否則學(xué)生被復(fù)雜的教學(xué)內(nèi)容所嚇倒，不能夠深入的實踐，教學(xué)內(nèi)容也得不到鞏固以及加強，以至于學(xué)生的計算機水平無法獲得提升。

2 新課堂理念下高中計算機課教學(xué)問題的解決策略

2.1 提高計算機課的重視程度，保證計算機教學(xué)工作的有序開展

計算機課程盡管在高考的時候不是考察科目，可是在學(xué)生的發(fā)展過程中卻是必不可少的，所以必須對計算機課程進(jìn)行考察，引起重視，避免其他主科目將計算機課程霸占，并且能夠抓好計算機教學(xué)的考察工作。

2.2 做好教學(xué)氛圍的營造工作，讓上機實踐的課時得以保證

教師在進(jìn)行實踐課的時候，應(yīng)該要能夠?qū)⑵浞旁谑滓恢茫驗閷嵺`比起理論課程而言更加重要，學(xué)生在掌握了一定的計算機操作知識后，就需要靠足夠的上機實踐來保證操作的課時，對理論進(jìn)行鞏固，提升學(xué)生的實踐操作能力。教師為學(xué)生進(jìn)行理論知識講解的時候，必須要善于營造教學(xué)氛圍，對各項多媒體設(shè)備的使用要求熟練，并且為學(xué)生提供操作演示，向他們展示一些優(yōu)秀的設(shè)計作品，增加他們對學(xué)習(xí)的興趣，教學(xué)的時候，尤其是理論教學(xué)的時候，很容易出現(xiàn)枯燥的情緒，為了提升學(xué)生的興趣，需要將理論和實踐課程進(jìn)行合理分配，在理論課后再進(jìn)行上機實踐，既能夠滿足教學(xué)要求，同時對理論進(jìn)行了強化，讓教學(xué)質(zhì)量有了較大的提升，對于計算機這類的實踐性強的課程是非常重要的。

2.3 重視教學(xué)方法的應(yīng)用，有效提升教學(xué)質(zhì)量

在計算機教育教學(xué)過程中，同樣需要采取合理的教學(xué)方法和教學(xué)手段，保證學(xué)生的課堂參與性，從而有效提升教育教學(xué)質(zhì)量。通常情況下，教師可以在教學(xué)計算機的過程中，利用分組的討論法以及研究性的學(xué)習(xí)方法，開展研究性學(xué)習(xí)的方法，就可以有效提高他們的自助學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成他們團(tuán)隊的合作習(xí)慣，這對于計算機教學(xué)工作的開展具有非常重要的意義，促進(jìn)計算機教育教學(xué)目的的順利達(dá)成。打個比方，我們在進(jìn)行“IP地址及其管理”一課上，由于IP地址這類的專業(yè)知識對于學(xué)生來說非常陌生，老師在開展相關(guān)教學(xué)工作時，難免會產(chǎn)生解釋不明等問題，影響到實際教學(xué)質(zhì)量，導(dǎo)致教學(xué)效率的低下。所以，在教學(xué)的實際過程當(dāng)中，可以利用情景教學(xué)的方法，給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，幫助學(xué)生更好的理解相關(guān)教學(xué)知識。首先，老師要注意對相關(guān)資料的有效收集，并充分利用多媒體技術(shù)，進(jìn)行課件的有效制作，在計算機課堂教學(xué)過程中，老師利用多媒體設(shè)備進(jìn)行課件的展示，結(jié)合相關(guān)圖片來解釋IP地址的具體概念和內(nèi)容，加深學(xué)生對相關(guān)教學(xué)知識的掌握和理解。于此同時，教師也可以挑出一些具有范例作用的網(wǎng)絡(luò)犯罪記錄片讓他們?nèi)タ矗源藖硖岣咚麄兊呐d趣去學(xué)習(xí)，促使他們?nèi)フJ(rèn)識比較常見的網(wǎng)絡(luò)犯罪類型，還可以了解警務(wù)工作者是怎么樣通過IP地址去進(jìn)行類似案件的偵查工作，以此來使學(xué)生了解IP地址的實踐意義。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是他們學(xué)習(xí)的重大動力，對于這些關(guān)于計算機的知識來說，因為他們較少的接觸機會，所以就使他們對于計算機專業(yè)的知識具有很大的新鮮感，于是，在教師的教學(xué)實際過程中，就必須抓住這一重點，幫助他們建立很好的興趣去學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的好奇心和探索欲，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

對于我們教師來說，只有不斷的提升自己的教學(xué)能力，才能更好的去開展教學(xué)活動，并且，要時時的完善自己的教學(xué)理念，.積極進(jìn)取，促使教學(xué)工作能夠更好更順利的開展。

3 結(jié)語

計算機教學(xué)能夠影響學(xué)生的未來發(fā)展，新課程理念下開展高中計算機教學(xué)工作，應(yīng)該要對優(yōu)秀的教學(xué)方法進(jìn)行使用，確保學(xué)生能夠始終保持較高的學(xué)習(xí)興趣，良好的學(xué)習(xí)氛圍也是需要營造的，通過氛圍的營造，能夠讓教學(xué)活動更加順利，對學(xué)生的實踐操作也有很大的幫助，讓學(xué)生獲得較好的實踐效果，這對于我國的高中計算機教學(xué)可以說是非常有幫助的，對未來的教育發(fā)展也是非常重要。因此我們在開展高中計算機教學(xué)的時候，尤其是在新課程的理念下進(jìn)行時，必須要加強實踐和理論的結(jié)合工作，提升學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，為學(xué)生的綜合能力提升提供幫助。

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