分析數(shù)學(xué)文化觀視角下高校數(shù)學(xué)的教育

張博

【摘要】在我國的教育體制改革中，各項(xiàng)教育科研事業(yè)都取得了較大的進(jìn)展，再加上現(xiàn)代教育信息化的推廣和普及，我國的教育體系和教育質(zhì)量都有了明顯的提高.高校的數(shù)學(xué)教育既是教學(xué)中的重點(diǎn)，同時(shí)是教學(xué)難點(diǎn)，它作為一門基礎(chǔ)性的教學(xué)課程對(duì)于其他課程的學(xué)習(xí)都是有一定的影響的，并且對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力也是大有裨益的.在現(xiàn)代的高校教育中普遍存在偏科的現(xiàn)象，這對(duì)于學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的形成是極為不利的，相關(guān)的科研學(xué)者提出了在數(shù)學(xué)文化的基礎(chǔ)上來進(jìn)行高校的數(shù)學(xué)教育，并將其應(yīng)用到了實(shí)際的數(shù)學(xué)教育中，得到了廣大師生的認(rèn)可.因此，本文通過對(duì)數(shù)學(xué)文化的簡(jiǎn)要分析，就數(shù)學(xué)文化觀視角下的高校數(shù)學(xué)教育展開了簡(jiǎn)要的探討.

【關(guān)鍵詞】數(shù)學(xué)文化觀；高校數(shù)學(xué)教育；視角

就目前的高校科目而言，所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中的確很少，但是數(shù)學(xué)確實(shí)是比較實(shí)用的一門學(xué)科，而且它作為一門重要的基礎(chǔ)性學(xué)科對(duì)于其他理工科知識(shí)的學(xué)習(xí)有著重要的促進(jìn)作用.但是在實(shí)際的教研中，往往發(fā)現(xiàn)學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上的表現(xiàn)是差強(qiáng)人意的，因此，怎樣合理有效地進(jìn)行高校數(shù)學(xué)教育成為目前的數(shù)學(xué)教研工作者的主要研究課題.隨著數(shù)學(xué)文化觀的提出和應(yīng)用，對(duì)于數(shù)學(xué)教育的開展起到了重大的推動(dòng)作用，并且對(duì)于現(xiàn)在的數(shù)學(xué)教育現(xiàn)狀有了很大的改善.

一、數(shù)學(xué)文化

數(shù)學(xué)文化是指人們對(duì)于數(shù)學(xué)理論、思維、語言等多方面知識(shí)的整合形成的一種文化，它不僅僅停留在傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)知識(shí)的范圍之內(nèi)，同時(shí)還重視對(duì)于數(shù)學(xué)的歷史、數(shù)學(xué)教育中的人文特點(diǎn)及作用的分析.重視數(shù)學(xué)文化的意義對(duì)于數(shù)學(xué)教育的開展有著重要的作用.數(shù)學(xué)文化不同于其他的文化，它具有自己獨(dú)特的語言，并且在實(shí)際的生活中一直發(fā)揮著重要的作用，而且不受任何國家和語言的限制，具有較強(qiáng)的統(tǒng)一性.同時(shí)，它是基于各國的數(shù)學(xué)文化發(fā)展的基礎(chǔ)上形成的，具有各自民族的特殊性和可塑性.數(shù)學(xué)的發(fā)展是比較漫長的，而且它的發(fā)展都是站在前人的研究基礎(chǔ)之上進(jìn)行的，不論經(jīng)過多長時(shí)間的變革，數(shù)學(xué)文化依然可以進(jìn)行延伸和塑造.

二、基于數(shù)學(xué)文化觀視角下的數(shù)學(xué)教育意義

首先，數(shù)學(xué)教育自身的一些概念和公式都是比較抽象的，而且部分難以理解，如果能很好地與數(shù)學(xué)文化相結(jié)合可以在更大程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂的氛圍.其次，可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)美的認(rèn)識(shí)，在數(shù)學(xué)文化觀的指導(dǎo)下讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的魅力.第三，可以很好地改變我國傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教育中的不足之處，不再片面地注重理論知識(shí)的講授和計(jì)算方法的掌控.與此同時(shí)，可以豐富教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生了解和掌握相關(guān)的數(shù)學(xué)發(fā)展史，并最終實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)和數(shù)學(xué)理論知識(shí)的全面發(fā)展，提高學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)的興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，有效地改善高校教學(xué)中的偏科問題，實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生全方面素質(zhì)的培養(yǎng)和發(fā)展.

三、基于數(shù)學(xué)文化觀視角下的數(shù)學(xué)教育策略

在上述的種種數(shù)學(xué)文化觀指導(dǎo)下的數(shù)學(xué)教育具有較強(qiáng)的實(shí)踐性，需要我們的數(shù)學(xué)教研工作者們加強(qiáng)對(duì)于數(shù)學(xué)文化的研究和學(xué)習(xí)，并逐漸地將這些知識(shí)融入到數(shù)學(xué)課堂上，這樣可以很好地活躍上課的氣氛，同時(shí)實(shí)現(xiàn)相關(guān)知識(shí)的傳達(dá)，并在實(shí)踐中不斷地完善工作中的不足，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行教研方式的調(diào)整.

1.學(xué)生對(duì)于知識(shí)的接收主要來源于課本和老師，

我們的數(shù)學(xué)教育工作者需要改變自身對(duì)于數(shù)學(xué)教育的觀念，重視對(duì)于數(shù)學(xué)文化的研究和學(xué)習(xí)，只有綜合素質(zhì)較好的老師才能培育出更多的優(yōu)質(zhì)的人才，老師們也要不斷地學(xué)習(xí)，并在實(shí)際教學(xué)中不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，以便于更好地將數(shù)學(xué)文化和數(shù)學(xué)課程結(jié)合在一起，實(shí)現(xiàn)高效、有趣的數(shù)學(xué)教育工作.

2.改進(jìn)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

重視教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際生活的聯(lián)系，從學(xué)生日常生活出發(fā)，將數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容與具體知識(shí)的運(yùn)用聯(lián)系起來，并拓展這些知識(shí)的文化內(nèi)涵，從而激發(fā)學(xué)生的求知欲望，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中掌握知識(shí)的運(yùn)用方法，明確這些知識(shí)點(diǎn)承載的文化底蘊(yùn)，促進(jìn)教學(xué)和學(xué)習(xí)效率的提高.

3.利用信息技術(shù)，全面展示數(shù)學(xué)文化

通過信息技術(shù)，尤其是多媒體技術(shù)的運(yùn)用，能夠?qū)?shù)學(xué)文化知識(shí)更加全面地呈現(xiàn)在學(xué)生面前.同時(shí)，多媒體還可以使數(shù)學(xué)文化知識(shí)的呈現(xiàn)方式多種多樣，可以利用圖像、幻燈片、視頻、音頻等形式，將數(shù)學(xué)文化知識(shí)全面呈現(xiàn)在學(xué)生面前.這樣能夠讓教學(xué)內(nèi)容變得更為直觀形象，也有利于為學(xué)生呈現(xiàn)更為豐富的教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)教學(xué)效果的提升.

4.開設(shè)相關(guān)的課程，適當(dāng)?shù)卦鰪?qiáng)學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)文化的了解

在我國目前的高校教育中，課時(shí)安排是比較緊湊的，而且每天學(xué)生的知識(shí)接受能力也是有限度的，適當(dāng)?shù)亻_設(shè)一些有趣的選修課程可以很好地緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，并且可以幫助學(xué)生增加接觸課堂以外知識(shí)的機(jī)會(huì)，豐富學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu).在時(shí)間比較充裕的情況下，我們可以通過影片資料的播放讓學(xué)生們了解數(shù)學(xué)文化的發(fā)展過程和發(fā)展中的一些小故事，讓他們了解這些數(shù)學(xué)定律是在生活中慢慢地被人們發(fā)現(xiàn)和發(fā)展的，這樣可以極大地提高和加深學(xué)生們對(duì)于相關(guān)知識(shí)的記憶和學(xué)習(xí)興趣.

綜上所述，數(shù)學(xué)文化觀的提出和應(yīng)用對(duì)于提高我國高校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量起到了重要的作用，并且在現(xiàn)代教育信息化和數(shù)學(xué)文化的雙重作用下，我國的數(shù)學(xué)教研工作有了較大的飛躍，不僅可以很好地提高和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)還能幫助學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)能力，多元化的教學(xué)方法也可以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，全面地提高我國高校學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，為我們國家培養(yǎng)出全方位發(fā)展的、綜合素質(zhì)較高的人才，以便于更好地實(shí)現(xiàn)我國各項(xiàng)事業(yè)的全面發(fā)展.