淺談幼師政治教學(xué)中教學(xué)語言的優(yōu)化

袁曉

【摘要】老師通過教學(xué)語言，把自己的知識傳授給學(xué)生，學(xué)生通過教學(xué)語言來接收老師所要表達的教學(xué)內(nèi)容。所以說，教學(xué)語言表達能力是非常重要的，他不僅體現(xiàn)了老師教學(xué)口頭表達的水平，而且還會影響教學(xué)質(zhì)量，因此，優(yōu)化幼師政治教學(xué)語言已是十分必要。

【關(guān)鍵詞】幼師 政治教學(xué) 教學(xué)語言 優(yōu)化

前言

對于大多數(shù)同學(xué)而言，政治課是枯燥無味的，這不僅和學(xué)生自身有關(guān)，還與老師教學(xué)過程中所使用的教學(xué)語言有關(guān)。有的政治老師在講課的時候，教學(xué)語言是平淡的，低沉的，而有的政治老師在講課的時候卻能根據(jù)課程內(nèi)容的需要，使用不同方式的教學(xué)語言來表達，從而讓課堂生動活潑。由此可見，幼師政治教學(xué)中教學(xué)語言是需要進一步被優(yōu)化的，這樣才能夠提高教學(xué)質(zhì)量，加強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進教學(xué)的進展。

一、幼師政治教學(xué)中教學(xué)語言的優(yōu)化方向

通過政治課堂，同學(xué)可以更好地提升自己的道德修養(yǎng)。然而，要想吸引學(xué)生對政治課堂的興趣，就必須優(yōu)化幼師政治教學(xué)中的教學(xué)語言，因為只有這樣，才能進一步提升政治教學(xué)的質(zhì)量，才能讓同學(xué)更加明確政治課堂所講的內(nèi)容。通過調(diào)查，我總結(jié)了以下幾點有關(guān)幼師政治教學(xué)中教學(xué)語言的優(yōu)化方向。

1、教學(xué)語言應(yīng)該清晰準(zhǔn)確

教學(xué)語言清晰準(zhǔn)確是有效傳達知識的一種方式，它不僅可以更好的表現(xiàn)出政治老師講課的思路，而且還體現(xiàn)了政治課堂的高水平，因此，在政治教學(xué)的過程中，教學(xué)語言應(yīng)該要清晰準(zhǔn)確。首先，老師在課前就要組織好教學(xué)語言的思路，并且根據(jù)課堂的狀況隨機應(yīng)變，使自己的語言表達清晰，這樣學(xué)生就會在清晰的語言中，有清晰的思路，并且大大提高了聽課的效率；其次，老師在課堂上所運用的語言要準(zhǔn)確，不能給同學(xué)留下一知半解的狀態(tài)，應(yīng)盡量避免那些不確定的詞或是數(shù)字。

2、教學(xué)語言應(yīng)該生動形象

語言生動形象可以帶領(lǐng)同學(xué)融入到一種意境，從而激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)欲望，擴展同學(xué)的思維。要使教學(xué)語言生動形象，就必須做好以下幾個方面，首先，老師在教學(xué)的過程中，要善于運用不同的修飾手法，比如排比句，比喻句等，這些都可以增強語言的魅力，排比句的氣勢能夠使學(xué)生為中國政治的發(fā)展感到驕傲，自豪，而比喻句的貼切得當(dāng)能夠使同學(xué)進一步了解比喻與被比喻之間的聯(lián)系，從而加深對老師所講知識的理解；其次，在講課的過程中，可以適應(yīng)當(dāng)時的情景，而引用一些幽默的事例，這樣不僅可以活躍課堂的氛圍，而且能夠真正的把寓教于樂的思想發(fā)揮到極致，加強老師和學(xué)生之間的溝通，同時也通過語言的魅力，使同學(xué)在課堂上做回自我。

3、教學(xué)語言應(yīng)該通俗易懂

通俗易懂的教學(xué)語言更加接地氣，因為政治教學(xué)中有很多內(nèi)容是需要用通俗的語言才能夠更好地表達出來，比如說講到承包制的時候，講到改革前后人們思想的時候，就可以運用通俗易懂的語言，表達出一個階段的特點和魅力，同學(xué)也能通過這種語言更好地感受到當(dāng)時的情景。幼師政治教學(xué)中，教學(xué)語言的通俗易懂是教師水平的另一種表現(xiàn)。

4、教學(xué)語言應(yīng)該響亮有力

政治教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)，比如說道德素養(yǎng)，文明有禮，尊老愛幼等等，但是最重要的還是愛國愛人民。響亮有力的教學(xué)語言不僅可以使同學(xué)們感受到國家的榮辱，而且還可以警醒同學(xué)們正確的認識世界，正確的看待自己今后要走的方向以及自己的人生信仰，因此，老師在教學(xué)的過程中，要運用響亮有力的語言，使同學(xué)振奮精神，與同學(xué)共勉。

5、教學(xué)語言應(yīng)該規(guī)范有邏輯

老師教學(xué)語言運用的規(guī)范，不僅可以贏得學(xué)生的尊重，而且還可以使課堂更加和諧。老師在教學(xué)的過程中難免會存在教學(xué)語言的紕漏，而使同學(xué)偷偷發(fā)笑的情況，當(dāng)然說，人非圣賢，孰能無過，但是為了更好的確立老師的威信，老師的教學(xué)語言就必須規(guī)范。首先，老師對概念的描述要規(guī)范，并且在講課的時候，要使學(xué)生能夠更好地掌握概念的層次；其次，老師要加強自己講課的邏輯性，要有前有后，不要混亂邏輯，打亂學(xué)生的思路；最后，由于一堂課所講述的內(nèi)容比較多，因此老師在課堂快結(jié)束的時候，要重新梳理一下知識，使所講內(nèi)容串聯(lián)起來，這不僅增強了老師教學(xué)的深度，而且加深了學(xué)生對知識的理解。

二、優(yōu)化幼師政治教學(xué)中教學(xué)語言的途徑

對于大多數(shù)老師而言，政治教學(xué)語言都存在問題，因此要優(yōu)化幼師政治教學(xué)中的教學(xué)語言，以促進我國政治教育的發(fā)展。首先，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)要帶領(lǐng)老師參加不同學(xué)校的政治教學(xué)交流會，這樣老師不僅可以在交流的過程中發(fā)現(xiàn)老師教學(xué)語言存在的不足，而且還可以吸取別人的優(yōu)點，完善自己的教學(xué)語言；其次，學(xué)校要經(jīng)常舉行對老師政治教學(xué)的教學(xué)語言培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，老師需要整理如何運用教學(xué)語言的知識，總結(jié)出一套自己教學(xué)語言的方案；最后，學(xué)校要對老師的教學(xué)語言做定期的評價，比如說通過聽課的方式來評價教學(xué)語言，從而針對不同老師所存在的問題進行指導(dǎo)。通過以上幾個途徑，老師就會不斷完善自己的教學(xué)語言，這不僅有利于老師自身的發(fā)展，同時還促進了政治教學(xué)的質(zhì)量，給學(xué)生提供一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、結(jié)語

教學(xué)語言作為教學(xué)過程中的一個重點，不僅是老師與學(xué)生之間溝通的橋梁，更是知識傳播的一種途徑。隨著現(xiàn)代化建設(shè)的加快，經(jīng)濟不斷地發(fā)展，國家對學(xué)校的教育也十分重視，因為學(xué)生是國家未來的棟梁，是國家發(fā)展的力量。而政治教學(xué)卻能提高學(xué)生多方面的素養(yǎng)，在幼師政治教學(xué)過程中，教學(xué)語言的運用更是影響學(xué)生人生觀、價值觀、世界觀的重點。因此，為了提高教學(xué)的質(zhì)量，加強學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，老師在教學(xué)的過程中，需要看到自己的不足，并且加以改進，優(yōu)化教學(xué)語言。

【參考文獻】

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