基于綠色化學理念的高中化學教學探究

陳鵬

[摘 要]在中學素質教育中，綠色化學教育占據著十分重要的地位，因此如何將綠色化學理念應用于高中化學教學是一個值得探討的重要問題?；诖耍治隽司G色化學的內涵及滲透綠色化學理念的重要性，并探討了基于綠色化學理念的教學策略。

[關鍵詞]綠色化學 綠色化學理念 高中化學教學

[中圖分類號] 633.8 [文獻標識碼] A [文章編號] 16746058（2015）080084

當前世界環(huán)保形勢不容樂觀，環(huán)保理念已經深入人心，綠色化學理念顯得尤為重要。高中化學教學有責任、有義務，也必須貫徹綠色化學理念，在教學中培養(yǎng)學生的綠色環(huán)保理念。

一、綠色化學的內涵及滲透綠色化學理念的重要性

綠色化學這一概念產生于上世紀九十年代初，又稱為“清潔化學”、“環(huán)境無害化學”等。綠色化學是指借助化學的技術和方法可以使化學產品在設計、制造以及應用過程中產生的有害物質得以減少，使化學產品產生的整個過程更具環(huán)境友好的特點。

中學階段是學生世界觀、人生觀以及價值觀形成的重要時期?，F代教育比較重視學生的素質教育，因此中學階段除了要對學生進行知識教育，還要重視加強學生的素質教育。中學化學教學在綠色化學概念的影響下不僅增添了新的教學內容，同時也有利于加強學生的素質教育。從中學化學學科特點來講，綠色化學是一種充分考慮未來發(fā)展的化學新概念，能夠使人類和自然和諧快速地發(fā)展。從中學化學內容來講，化學學科在應用綠色化學這一概念后，學科內容得到了進一步更新和完善；就經濟可持續(xù)發(fā)展而言，綠色化學主張資源和能源的利用需在可持續(xù)發(fā)展的要求下進行；從人與環(huán)境協(xié)調發(fā)展來講，綠色化學是對人與自然和諧發(fā)展的充分體現，主要得益于其重視使污染在源頭處解決。由此可見，在化學教學中應用綠色化學理念對培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，增強學生的社會責任感具有十分重要的作用。在化學教學中滲透綠色化學理念對加強學生的素質教育以及提高學生的素質水平起著至關重要的作用?？梢?，在高中化學教學中適度地融入綠色化學理念是教學發(fā)展的必然趨勢。

二、基于綠色化學理念的高中化學教學策略

1.最大限度地挖掘化學教材中的綠色化學要素

近年來，隨著教學改革步伐的不斷加快，大量的綠色化學理念逐漸被融入高中化學教材的內容之中，因此教師在進行綠色化學教育時需要最大限度地挖掘化學教材中滲透著綠色化學理念的教材內容。如“化學反應”等知識點中有關于開發(fā)和利用能源等方面的知識；在“硫和氮的氧化物”等知識點中有關于酸雨的形成、原因及預防措施，還有關于大氣污染的相關知識等；在“鹵素”的章節(jié)中既有關于工業(yè)和生活中應用氯氣的知識，還包含危害臭氧層的氟化物和保護臭氧層的相關知識；在“氮的氧化物”中包含了汽車尾氣的危害、氮氧化物帶來的光化學煙霧；等等。這些教材內容都含有豐富的綠色化學要素，教師可結合教材設置的這些知識點，深入挖掘教材中有關綠色化學的元素，使學生能夠學習到更多有關化學應用、環(huán)境污染和治理的知識，樹立綠色化學觀。

2.利用化學實驗向學生滲透綠色化學理念

實驗在化學這門學科中占據著十分重要的地位，然而化學實驗總是與化學氣體、液體以及固體物質的產生有著密不可分的關系，給環(huán)境帶來不良的影響。因此，教師應將綠色化學理念有意識地引入到化學實驗教學中，具體可以從以下幾方面入手：（1）采用微型實驗的方法。微型實驗與正常實驗不同的是使用的儀器大小和化學試劑的用量有所差別，相對來說要少很多，能夠使教學實驗產生的污染大大降低，實現保護環(huán)境的目標；（2）應指導學生將課堂實驗后留下的廢棄物進行科學、合理地處理?；瘜W反應后廢棄物的回收再利用在綠色化學中占據著核心地位。因此，教師在指導學生進行化學實驗時要切實做好廢棄物的處理工作，這不僅能夠很好地保護環(huán)境，還能夠提高資源的利用效率；（3）教師在上學生化學實驗課時，利用多媒體輔助實驗也是一種很好的教學方式，這是由于在化學實驗教學中不論多么嚴格地按照綠色化學理念實施實驗，都會給環(huán)境造成一定的污染，并且資源也不能得到全部的利用，而在實驗教學中充分利用多媒體手段模擬仿真實驗，尤其是那些容易造成嚴重環(huán)境污染和資源極大浪費的實驗，更有必要利用多媒體進行仿真實驗，這也是倡導綠色化學教育理念的重要方法和手段。

3.將綠色化學理念融入化學課外活動中

在高中化學教學中，教師不能將學生的學習地方局限于課堂，還應讓學生走出課堂，讓學生接觸更廣闊的世界。這樣，化學教學效果才會更好。因此，教師要在綠色化學理念的指導下為學生開展豐富的課外活動，使學生能夠在活動中增長見識、拓寬視野，并鼓勵學生善于運用平時所學的化學知識對人們頗為關注的化學問題進行分析和思考，這樣不僅能夠培養(yǎng)學生的觀察能力、分析解決問題的能力以及實踐探索能力，還能夠使學生對綠色化學的理念有一個充分的認識和理解，使學生真實地感受到綠色化學的重要性，使學生逐漸樹立綠色化學的理念。

在高中化學教學中，教師將綠色化學理念貫穿于整個教學活動中，并且加大綠色化學思想的宣傳力度，對激發(fā)學生的學習興趣、培養(yǎng)學生的綠色化學意識以及加強學生的素質教育起著至關重要的作用。

（責任編輯 羅 艷）