張燕萍 劉海軍
年輕干部初出校門、初入崗位,基層經(jīng)驗(yàn)不足、縣情不熟。如何讓他們盡快“入行”?近年來,開江縣積極探索創(chuàng)新年輕干部培養(yǎng)渠道,采取“引、練、壓”等方式,實(shí)現(xiàn)“上得來,下得去”,促進(jìn)年輕干部快速成長成才。
2012年,梁尤東選聘到寶石鄉(xiāng)復(fù)興寺村任主任助理,由于對(duì)村情不熟、崗位認(rèn)識(shí)不充分,他給自己僅定位于“打打電腦、寫寫材料、當(dāng)當(dāng)配角”,協(xié)助做好村里的現(xiàn)代辦公、表格報(bào)送、遠(yuǎn)程教育工作。這也是全縣105名大學(xué)生村官工作現(xiàn)狀的縮影。
為了徹底改變這一現(xiàn)狀,開江縣不斷探索培養(yǎng)年輕干部的有益方法,針對(duì)他們學(xué)習(xí)能力強(qiáng)但工作經(jīng)驗(yàn)缺乏的特點(diǎn),有重點(diǎn)、分批次將新進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的選調(diào)生、公務(wù)員、大學(xué)生村官安排到信訪維穩(wěn)、招商引資、住房拆遷和項(xiàng)目建設(shè)等重點(diǎn)崗位上輪崗鍛煉、交叉任職,完成急難險(xiǎn)重任務(wù),熟悉業(yè)務(wù),不斷豐富他們的工作閱歷,激發(fā)他們的工作熱情,全面提升工作能力和綜合素質(zhì)。
開江縣委組織部還借力“優(yōu)秀年輕干部薪火計(jì)劃”,采取由“一名領(lǐng)導(dǎo)干部、一名業(yè)務(wù)骨干與一名往屆干部人才定向幫帶一名新進(jìn)年輕干部”的“3+1”幫帶方式,及時(shí)搭建起“領(lǐng)導(dǎo)干部‘面對(duì)面思想指導(dǎo)、業(yè)務(wù)骨干‘手把手經(jīng)驗(yàn)傳授、師兄師姐‘心與心生活交流”的平臺(tái),著力培養(yǎng)年輕干部樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、政績觀與群眾觀,提升工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì),保持樂觀的工作生活態(tài)度,引導(dǎo)年輕干部及時(shí)“入行”。
在2014年實(shí)施的“優(yōu)秀年輕干部薪火計(jì)劃”中,全縣共選派20名大學(xué)生村官到信訪、綜治等業(yè)務(wù)性較強(qiáng)的縣級(jí)部門鍛煉學(xué)習(xí),梁尤東就是其中之一。經(jīng)過鄉(xiāng)黨政辦、縣群工局的多崗鍛煉后,他逐漸認(rèn)識(shí)到自身服務(wù)態(tài)度、責(zé)任意識(shí)、學(xué)習(xí)勁頭的不足,從骨子里發(fā)生了變化,工作上更用心,還籌備起了入黨、考公務(wù)員系列成長計(jì)劃?!斑@一段上派學(xué)習(xí)經(jīng)歷,使我開闊了視野,拓展了思維。我會(huì)用自己所學(xué),更好地服務(wù)基層、服務(wù)群眾?!闭劶敖窈蟮陌l(fā)展,梁尤東信心滿滿。
如今,全縣新進(jìn)的10名選調(diào)生,46名公務(wù)員,37名碩博人才,在“薪火計(jì)劃”等培養(yǎng)方法下,工作漸入佳境。