具體，讓文章升格

【文題亮相】

閱讀下面的文字，按要求作文。

生命是什么？生命是脆弱的葦草，是堅(jiān)韌的寒梅，是奔跑的羚羊，是悠閑的仙鶴;生命是一個(gè)又一個(gè)困惑，一次又一次突圍;生命是初生的無(wú)知，少年的純真，青年的朝氣，中年的穩(wěn)健，老年的恬淡;生命是上蒼借你一用的資本，到時(shí)候，不管你用與不用，虧本與否，都必須連本帶利地償還;生命是一只蜘蛛，即使知道網(wǎng)不住星星和月亮，依舊不輟編織;生命是一個(gè)舞者，即使身戴鐐銬，也要舞出絢麗與悲壯……

關(guān)于“生命”，上面的文字引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？要求選擇一個(gè)角度、一個(gè)側(cè)面構(gòu)思作文，立意自定;除詩(shī)歌外，文體自選;標(biāo)題自擬;不要脫離材料內(nèi)容及其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲;不少于800字。

思路引擎：本文題材料以詩(shī)化的語(yǔ)言揭示了生命的二重屬性：生命的脆弱與堅(jiān)強(qiáng)，單純與深邃，悲壯與絢麗，荊棘遍布與鳥(niǎo)語(yǔ)花香。我們可以立足于生命積極的一面，著重突出生命的光輝，立意為“生如夏花”“生當(dāng)作人杰”“不可復(fù)制的生命”“以奔跑的姿態(tài)度過(guò)生命”等;也可以欲揚(yáng)先抑，突出生命黯淡的一面，從塵埃里、淤泥里開(kāi)出不屈的生命之花，立意為“于無(wú)聲處”“生命的兩極”“隱忍，成就人生”“畫(huà)地為牢與絕地反擊”等;還可以批判的視角，以“申之以戒”的態(tài)度，鞭撻生命中的丑惡、墮落，可立意為“生命的選擇”“小丑的悲哀”等。

除了立意的正確、新穎之外，只有做到具體，才能使文章升格為一類(lèi)文。首先，文題應(yīng)具體，題目是文章的眼睛，最好用論點(diǎn)型標(biāo)題而不是論題型標(biāo)題。其次，開(kāi)頭要具體，開(kāi)頭要給出一個(gè)明確的觀點(diǎn)，盡量做到簡(jiǎn)單、明確、優(yōu)美。最后，段落要具體，段落要有具體的扣題，可以扣題目的關(guān)鍵詞，也可以緊扣段落的關(guān)鍵詞，總之，要展示出一個(gè)清晰的思路。

【原文在線】

生命的色彩

大千世界，生命呈現(xiàn)多種色彩。（開(kāi)頭不夠具體，與下面屈原的粉、李白的藍(lán)、吳菊萍的紅銜接得不夠自然。）

浪漫的粉——屈原

汨羅江水依舊滾滾地流著，沉淀著你不屈的靈魂。兩次被放逐的你，脫去官服，制芰荷為衣，集芙蓉為裳。國(guó)破后的心酸無(wú)人理解，你不忍心看著楚國(guó)的寸土慘遭踐踏，你把嘆息沉浸在汨羅江中，江濤更加澎湃，激蕩出你生命中最浪漫的粉?。ㄒ陨隙温浯朕o不當(dāng)，敘述對(duì)象過(guò)于簡(jiǎn)省以至于形象不突出，削弱了論證效果?？梢詫ⅰ俺恋怼币辉~修改為“激蕩”，將“寸土”修改為“大好河山”，還可以在屈原形象上加重筆墨。）

豪放的藍(lán)——李白

迎著夕陽(yáng)，與長(zhǎng)安城的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，留給京城的是你剛毅的背影，一路上縈繞的是你爽朗的笑。（語(yǔ)句表意不明，有歧義。）你的壯志難酬化為“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡膮群?你的放蕩不羈化為“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的宣言。沒(méi)有什么可以阻擋你對(duì)自由的追求，牽起青崖間白鹿，隨心而往。歷史留下了你自在的腳印，映出你最豪放的藍(lán)！

無(wú)私的紅——吳菊萍

他人生命危急的瞬間，你義無(wú)反顧地舉起手，你托起的不僅僅是一個(gè)生命，更是一個(gè)家的明天。當(dāng)疼痛在臂膀處傳來(lái)時(shí)，你望著懷中的寶寶，笑了，那是世間最美的媽媽的笑，母性的光輝透過(guò)你的臉，投射到社會(huì)。是你的無(wú)私，讓社會(huì)更溫暖。你美麗的笑容留在每個(gè)人心中，倒映著你生命中最無(wú)私的紅?。▍蔷掌歼@一素材可能不如李白、屈原為大眾熟知，可適當(dāng)增加對(duì)她的描寫(xiě)，為后面的議論奠定基礎(chǔ)。）

一樣的生命，不一樣的色彩，每個(gè)人都應(yīng)盡力揮舞手中的畫(huà)筆，讓你的生命更絢麗！

問(wèn)題診斷

這是一篇標(biāo)準(zhǔn)的考場(chǎng)議論文，結(jié)構(gòu)較合理，論點(diǎn)較明確，表達(dá)較清晰。最大的問(wèn)題是論證不夠具體、嚴(yán)密。為什么屈原是浪漫的粉，李白是豪放的藍(lán)，吳菊萍是無(wú)私的紅？且對(duì)于人物事例的展示和分析顯得膚淺，需要更加具體深入地分析。同時(shí)，文章在篇幅上不占優(yōu)勢(shì)，屈原、李白、吳菊萍的例子略顯單薄，可再加一人物事例以佐證論點(diǎn)，撐起文章的整體框架。

【化蝶之作】

為生命著色

□虞佳輝

初生的生命似白紙般純凈，萬(wàn)物用盡一生去描摹，為生命著色，詮釋生命的價(jià)值。

浪漫的粉——屈原

汨羅江水依舊滾滾地流著，激蕩著你不屈的靈魂。秦將白起進(jìn)攻楚國(guó)，占領(lǐng)郢都，楚國(guó)的宗廟和陵墓都被毀了。楚國(guó)要亡國(guó)了！你脫去官服，制芰荷為衣，集芙蓉為裳，在汨羅江邊徘徊。國(guó)破后的心酸無(wú)人理解，你懷念著郢都，你不忍心看著楚國(guó)的大好河山慘遭踐踏，你憎恨敵人，憎恨佞臣，你把嘆息沉浸在汨羅江中，似朵朵粉荷飄落，江濤更加澎湃，激蕩出你生命中最浪漫的粉！

粉色的生命，浪漫的生命。

豪放的藍(lán)——李白

迎著夕陽(yáng)，與長(zhǎng)安城的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，留給京城的是你剛毅的背影，帶著上路的是你爽朗的笑。你的壯志難酬化為“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮姥?你的放蕩不羈化為“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的壯語(yǔ)。沒(méi)有什么可以阻擋你對(duì)自由的追求，牽起青崖間白鹿，隨心而往。歷史留下了你自在的腳印，大海是你的胸襟，天空是你的視野，你是天地間最豪放的藍(lán)！

藍(lán)色的生命，豪放的生命。

無(wú)私的紅——吳菊萍

兩歲的妞妞從10層樓上墜落！你挺身而出，義無(wú)反顧地舉起手接住了孩子。你托起的不僅僅是一個(gè)生命，更是一個(gè)家的明天。當(dāng)劇痛從臂膀處傳來(lái)時(shí)，你望著懷中的寶寶，笑了，那是世間最美的媽媽的笑。母性的光輝透過(guò)你的臉，投射給社會(huì)。是你的無(wú)私，是你赤誠(chéng)的心，如火一般溫暖人間，再一次照亮了幼吾幼以及人之幼的傳統(tǒng)美德，讓社會(huì)更溫暖。你美麗的笑容留在每個(gè)人心中，似一簇烈火，舞動(dòng)著你生命中最無(wú)私的紅！

火紅的生命，無(wú)私的生命。

希望的綠——袁隆平

你是一位真正的耕耘者。當(dāng)你還是一個(gè)鄉(xiāng)村教師的時(shí)候，已經(jīng)具有了質(zhì)疑世界權(quán)威的膽識(shí);當(dāng)你名滿天下的時(shí)候，仍然只專(zhuān)注于田疇。你不是農(nóng)夫卻勝似農(nóng)夫，在田野上親力親為，風(fēng)雨無(wú)阻;在實(shí)驗(yàn)室刻苦鉆研，分秒必爭(zhēng)。你于無(wú)聲處守望著稻黍千重綠浪，播撒著人間無(wú)限希望。

綠色的生命，奉獻(xiàn)的生命。

一樣的生命，不一樣的色彩。每個(gè)人都應(yīng)盡力揮舞手中的畫(huà)筆，讓自己的生命更絢麗。

升格小結(jié)

升格文章，在文章各部分之間的銜接上，在內(nèi)容的充實(shí)豐富上下了功夫。同時(shí)，規(guī)范了語(yǔ)言，加大了情感表達(dá)的力度，使得文章結(jié)構(gòu)完整，論證有力，成功升格為一篇佳作。