你的措辭可能關(guān)乎生死,請學好語文。
一個將軍,領(lǐng)兵出征,打一仗,輸了;再打一仗,又輸了。這個時候,他該怎么向他的上級匯報?是實話實說,還是弄虛作假,謊報戰(zhàn)績?事實勝于雄辯,假的就是假的,謊言總有一天會被戳穿。弄虛作假,謊報軍情,顯然不可取。那么,實話實說。
曾國藩帶兵討伐太平軍時,戰(zhàn)事伊始,湘軍初創(chuàng),戰(zhàn)力不足,多次敗給太平軍。曾國藩上書朝廷,言及屢戰(zhàn)屢敗,經(jīng)李元度更改為屢敗屢戰(zhàn),以顯示其奮勇無畏的作戰(zhàn)精神。
同樣的四個字,位置不同,就有了不同的含義?!皩覒?zhàn)屢敗”意味著將軍無能;“屢敗屢戰(zhàn)”卻透著將軍、戰(zhàn)士英勇頑強,不怕犧牲。為此,曾國藩不僅沒有被撤職查辦,而且還受到了朝廷的嘉獎。
你的文筆可能關(guān)乎成敗,請學好語文。
1922年,孫中山籌劃北伐事宜,粵軍總司令陳炯明叛變,孫中山避難于永豐艦,形勢危急。蔣介石聞訊后,急奔廣州,登艦隨侍四十多日,得到孫中山的信任與器重。事后,蔣介石撰寫《孫大總統(tǒng)廣州蒙難記》一文,借宣傳孫中山來宣傳自己,擴大了自己在國民黨內(nèi)的影響。1923 年,蔣介石出任陸海軍元帥大本營和行營參謀長。1924年國共合作后,孫中山更將黃埔軍校校長、粵軍總司令部參謀長等重要職位交給蔣介石。
由此不難看出:一個人的成功,不光是要干得好,而且要說得好,寫得好。成績不光是干出來的,同時也是寫出來的。有些時候,寫比干更重要?,F(xiàn)實生活中,許多同學一提寫作文,就有畏難情緒。但是,為了今后的事業(yè),同學們應該從現(xiàn)在開始,重視作文課的寫作訓練,努力掌握寫作本領(lǐng)。
你的文學積累可能關(guān)乎民族榮辱,請學好語文。
第二次世界大戰(zhàn)期間,在法蘭西面臨民族危機,面臨被德軍長期占領(lǐng)的極度危險的情況下,戴高樂將軍挺身而出,領(lǐng)導自由法國運動。他發(fā)表演說,號召人民起來積極參加法國抵抗運動時,大段大段地背誦法國的愛國詩篇和文學作品中的精彩段落,演講充滿了愛國主義激情和法國必勝的信念。他的演講使千千萬萬法國人熱血沸騰,在法國瀕臨絕望的時刻重新燃起了希望和斗爭的火焰。
文章寫到這兒,我們也該得出結(jié)論了。那就是:假如你是一個不甘平庸的人,假如你是一個渴望事業(yè)成功的人,那么,一定要學好語文。因為只有語文是系統(tǒng)培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫能力的課程;而一個人的聽、說、讀、寫能力,就是他所有能力和水平的具體體現(xiàn)。為今后的方方面面考慮,請學好語文。