京津冀一體化對(duì)河北省大學(xué)生就業(yè)影響的調(diào)查分析

于小菲 劉春迎 鄭靜玉

【摘要】河北省作為高等教育一體化的大背景下，對(duì)河北省大學(xué)生就業(yè)問題展開調(diào)查與研究，用抽樣調(diào)查和數(shù)據(jù)分析的方法，分別從河北省大學(xué)生就業(yè)環(huán)境的改變、就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變以及緩解就業(yè)壓力的影響等方面進(jìn)行剖析，為在冀大學(xué)生就業(yè)提供思想指導(dǎo)和就業(yè)指南，給高校及相關(guān)部門制定就業(yè)指導(dǎo)政策提供數(shù)據(jù)參考和理論支持。

【關(guān)鍵詞】京津冀一體化 ?大學(xué)生 ?就業(yè)

【基金項(xiàng)目】本文為2014年河北大學(xué)國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目研究成果之一：全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃，編號(hào)：2014100

75019。

【中圖分類號(hào)】G52 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）05-0177-02

一、調(diào)查背景和意義

京津冀一體化即加強(qiáng)環(huán)渤海及京津冀地區(qū)經(jīng)濟(jì)協(xié)作，堅(jiān)持優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互利共贏、扎實(shí)推進(jìn)，加快走出一條科學(xué)持續(xù)的協(xié)同發(fā)展路子，最終實(shí)現(xiàn)京津冀協(xié)同發(fā)展。本研究的理論意義在于通過對(duì)就業(yè)環(huán)境變化的分析來促進(jìn)人才資源合理調(diào)配，迎合一體化戰(zhàn)略發(fā)展的需要，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。在實(shí)踐價(jià)值上，有利于大學(xué)生在認(rèn)知京津冀一體化的同時(shí)實(shí)現(xiàn)跨地域就業(yè)，使三地更好地進(jìn)行人才資源共享，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變和實(shí)現(xiàn)積極就業(yè)的需要，為一體化提供主要的生力軍和智力支持。

二、調(diào)查方法和對(duì)象

此次進(jìn)行的京津冀一體化對(duì)河北省大學(xué)生就業(yè)影響的調(diào)查研究主要采取問卷調(diào)研的方式，隨機(jī)抽樣進(jìn)行分發(fā)，結(jié)合面對(duì)面?zhèn)€人訪談、通過書籍報(bào)刊互聯(lián)網(wǎng)獲取信息。本次問卷調(diào)研對(duì)象是河北省內(nèi)各大高校大學(xué)生，共發(fā)放調(diào)查問卷3000份，收回有效問卷2894份，有效回收率達(dá)到96.5%，問卷調(diào)研的誤差控制在2%至3%之間。

三、調(diào)查數(shù)據(jù)分析

（一）提高自身能力是解決河北省大學(xué)生就業(yè)問題的關(guān)鍵

每個(gè)人都有不同的人生規(guī)劃和方向，我們從數(shù)據(jù)分析得出，有50.33%的同學(xué)大學(xué)畢業(yè)后想要直接就業(yè)，有49.67%的同學(xué)選擇繼續(xù)深造。對(duì)于所學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景，有39.33%的同學(xué)認(rèn)為形勢(shì)嚴(yán)峻就業(yè)難，有44.17%的同學(xué)認(rèn)為形勢(shì)一般不好不壞，有13.5%的同學(xué)認(rèn)為形勢(shì)較好就業(yè)容易，有3%的同學(xué)表示不了解。對(duì)于目前就業(yè)難的現(xiàn)狀，大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為只要努力提高自身能力，就業(yè)就不是問題。

從調(diào)查問卷的統(tǒng)計(jì)結(jié)果來看，調(diào)查對(duì)象對(duì)就業(yè)前景的看法也不盡相同。79.83%的同學(xué)認(rèn)為雖然就業(yè)壓力大，但只要提高自身能力，就業(yè)就不是問題;4.83%的同學(xué)表示所學(xué)專業(yè)好，不擔(dān)心就業(yè)問題;1.33%的同學(xué)家里給安排工作，不用愁找工作;另有14%的同學(xué)表示對(duì)就業(yè)沒信心。

由此可見，河北省大學(xué)生對(duì)就業(yè)形勢(shì)還是持較為樂觀的態(tài)度，認(rèn)為提高自身能力和各方面素質(zhì)是成功就業(yè)的前提。通過我們的個(gè)案訪談發(fā)現(xiàn)，80%選擇深造的同學(xué)是希望通過獲取更高學(xué)歷謀求更好的發(fā)展。

（二）家庭因素是影響河北省大學(xué)生就業(yè)方向選擇的首要因素

大學(xué)生就業(yè)不僅關(guān)乎個(gè)人未來職業(yè)規(guī)劃，更關(guān)乎一個(gè)地區(qū)的發(fā)展?fàn)顩r。在打破了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)占據(jù)主導(dǎo)地位的今天，影響大學(xué)生的就業(yè)因素呈現(xiàn)多元化。經(jīng)濟(jì)水平、就業(yè)機(jī)會(huì)、家庭因素成為大學(xué)生對(duì)選擇就業(yè)地區(qū)的重要考慮因素，河北省的大學(xué)生普遍安土重遷，因此，在經(jīng)濟(jì)水平和就業(yè)機(jī)會(huì)差不多的條件下，大多數(shù)學(xué)生會(huì)選擇在離家近的城市就業(yè)并選擇與所學(xué)專業(yè)相關(guān)度較高的工作。在選擇就業(yè)單位時(shí)，發(fā)展前景和工資水平是主要考慮因素，45.17%的同學(xué)對(duì)初期工資水平的期待是3000—4000元。

（三）河北省大學(xué)生對(duì)京津冀一體化政策的心理預(yù)期不一

隨著京津冀一體化政策的不斷落實(shí)，有62.33%的同學(xué)表示對(duì)這一政策了解一些。同時(shí)對(duì)政策落實(shí)抱有的態(tài)度不一，有38.33%的同學(xué)認(rèn)為友好因素不少，一定程度上能實(shí)現(xiàn)，而有39.33%的同學(xué)認(rèn)為制約因素太多，不容易實(shí)現(xiàn)。對(duì)于京津冀一體化政策對(duì)河北大學(xué)生就業(yè)前景的影響，48.67%的同學(xué)抱有比較樂觀的態(tài)度，31.67%的同學(xué)表示無(wú)感。

由此可見，在冀大學(xué)生對(duì)京津冀一體化政策還是比較關(guān)注的，對(duì)一些相關(guān)規(guī)劃有所耳聞。對(duì)于政策落實(shí)的心理預(yù)期，持樂觀態(tài)度和悲觀態(tài)度的各占一半，但多數(shù)人都期望政策落實(shí)后能夠促進(jìn)河北省經(jīng)濟(jì)發(fā)展，同時(shí)提供更多的就業(yè)崗位，增加就業(yè)機(jī)會(huì)。

（四）京津冀一體化政策將影響河北省大學(xué)生的就業(yè)觀

“京津冀都市圈”使河北省迎來了新的發(fā)展機(jī)遇， 同時(shí)也在一定程度上對(duì)河北省大學(xué)生的就業(yè)觀念有影響。

調(diào)查顯示，50%的同學(xué)選擇到北京、天津這樣的一線城市就業(yè)，而近50%的同學(xué)愿意在京津冀一體化背景下選擇在河北省就業(yè)，其中九成的同學(xué)選擇到省會(huì)或市級(jí)城市就業(yè)，由此可見，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)更多的發(fā)展機(jī)遇和潛力比較吸引大學(xué)生就業(yè)，因此，要想真正緩解就業(yè)壓力，京津冀一體化政策必須落實(shí)到細(xì)處，惠及河北省所有市級(jí)市、縣級(jí)市及鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

四、河北省大學(xué)生就業(yè)存在的問題及對(duì)策分析

（一）存在的問題

通過調(diào)查研究，我們發(fā)現(xiàn)河北省大學(xué)生就業(yè)仍存在很多問題。首先，政府及相關(guān)部門在就業(yè)政策上對(duì)大學(xué)生的支持較少，服務(wù)力度小，缺少統(tǒng)一的就業(yè)信息發(fā)布平臺(tái)。其次，高校對(duì)培養(yǎng)專業(yè)型人才和綜合型人才的機(jī)制不夠完善，就業(yè)指導(dǎo)部門的職能發(fā)揮不到位。再次，部分河北省大學(xué)生就業(yè)觀念存在大城市情節(jié)，自身能力不高，就業(yè)選擇比較盲目。

（二）政府、高校、大學(xué)生合力解決就業(yè)難問題

1.政府要增強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)服務(wù)力度

（1）建立京津冀大學(xué)生就業(yè)協(xié)調(diào)機(jī)制。政府及相關(guān)部門應(yīng)在大學(xué)生和企業(yè)間起到橋梁的作用，通過促進(jìn)京津冀地區(qū)就業(yè)資源共享、人才互動(dòng)與協(xié)作，讓大學(xué)生更好地了解企業(yè)的人才需求情況，建立大學(xué)生就業(yè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制，更好地促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)。

（2）合理規(guī)劃高校的招生規(guī)模和專業(yè)設(shè)置。政府教育主管部門應(yīng)按京津冀經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求，科學(xué)合理規(guī)劃各大高校的招生計(jì)劃和要求，避免資源浪費(fèi)，導(dǎo)致人才培養(yǎng)不符合社會(huì)需求。

（3）搭建就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。加強(qiáng)京津冀三地的深度合作，建立一體化信息互通網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、成立相關(guān)機(jī)構(gòu)，拓寬信息發(fā)布的渠道，實(shí)現(xiàn)人才工作互動(dòng)。

2.高校要不斷完善人才培養(yǎng)機(jī)制

（1）創(chuàng)新高校人才培養(yǎng)模式。借助京津冀一體化的改革契機(jī)，河北省高校應(yīng)充分利用京津豐富的教學(xué)資源，針對(duì)所處區(qū)域環(huán)境，結(jié)合本校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)進(jìn)行自我定位，設(shè)定符合市場(chǎng)需求的人才培養(yǎng)方案。調(diào)查顯示，55%的同學(xué)更愿意從事與自己所學(xué)專業(yè)相關(guān)的工作，所以各大高校要不斷優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、深化教學(xué)改革，一方面注重實(shí)踐，在拓寬專業(yè)領(lǐng)域深度和廣度，培養(yǎng)出有特色、有專業(yè)深度的高素質(zhì)的人才，另一方面迎合一體化發(fā)展戰(zhàn)略，注重大學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。

（2）發(fā)揮高校就業(yè)指導(dǎo)部門的職能。首先，完善高校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程。培養(yǎng)大學(xué)生正確的價(jià)值觀和認(rèn)知能力，幫助大學(xué)生制定合理的人生定位和規(guī)劃，選擇合適的就業(yè)方向，糾正目前河北省大學(xué)生心中普遍存在的大城市情結(jié)。其次，省內(nèi)高校要建立一站式的就業(yè)服務(wù)系統(tǒng)，正確、科學(xué)、合理的規(guī)劃、引導(dǎo)大學(xué)生著眼于京津冀區(qū)域合作發(fā)展的新思路，樹立正確的區(qū)域化就業(yè)觀念，以拓寬大學(xué)生的就業(yè)渠道。再次，可以定期開展職業(yè)生涯規(guī)劃講座，同時(shí)輔導(dǎo)員跟進(jìn)學(xué)生思想、加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流。學(xué)校內(nèi)部可以建立就業(yè)信息服務(wù)站，主動(dòng)收集信息、發(fā)放信息，與企業(yè)建立正規(guī)密切的聯(lián)系，建立校企聯(lián)合機(jī)制，為企業(yè)輸送人才，達(dá)到雙贏。

3.大學(xué)生應(yīng)樹立多元化就業(yè)觀念

客觀自我定位，調(diào)整就業(yè)觀念和方向。高校大學(xué)生要避免盲目追求熱門職業(yè)和高福利工作，打破大城市就業(yè)狀況就一定更好的固有觀念。要充分考慮到自身?xiàng)l件，樹立正確的擇業(yè)觀，積極把握一體化政策帶來的就業(yè)機(jī)會(huì)。同時(shí)，要提高自身能力和素質(zhì)，更加適應(yīng)就業(yè)單位對(duì)綜合型專業(yè)人才的需要。

五、結(jié)語(yǔ)

打破一畝三分地的格局，走區(qū)域融合與發(fā)展的道路勢(shì)在必行。在某種程度上是又一塊改革的試驗(yàn)田，其利弊參半。本調(diào)研只是在京津冀一體化戰(zhàn)略提出之際和具體部署實(shí)施之前，了解河北省大學(xué)生的就業(yè)態(tài)度和對(duì)一體化實(shí)施的心理預(yù)期。一方面使大學(xué)生充分享受一體化戰(zhàn)略實(shí)施所帶來的成果，使具體措施的實(shí)施更加貼近大學(xué)生心理訴求，關(guān)注大學(xué)生身心健康與未來發(fā)展，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)進(jìn)步與社會(huì)和諧。另一方面，給政府及相關(guān)部門制定就業(yè)政策提供數(shù)據(jù)參考和理論支持，同時(shí)進(jìn)一步促進(jìn)高校改進(jìn)就業(yè)指導(dǎo)政策，呼吁河北省大學(xué)生樹立京津冀一體化發(fā)展意識(shí)，用開放和發(fā)展的思維研究和看待問題，力求在三地協(xié)同發(fā)展的大趨勢(shì)下，能夠使大學(xué)生認(rèn)識(shí)到自我發(fā)展的優(yōu)勢(shì)與身處位置，實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值與自我價(jià)值的統(tǒng)一。

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