移動閱讀對大學生的不良影響及其引導策略研究

李元元(南京財經(jīng)大學馬克思主義學院　江蘇　南京　210046）

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移動閱讀對大學生的不良影響及其引導策略研究

李元元
(南京財經(jīng)大學馬克思主義學院江蘇南京210046）

【摘要】隨著智能手機、IPAD等移動智能終端和互聯(lián)網(wǎng)的普及，移動閱讀在大學生中成為了越來越普遍的現(xiàn)象。移動閱讀在給大學生帶來閱讀便利快感的同時，也帶來了學習注意力分散、審美能力下降、正確判斷能力下降、學習生活秩序紊亂等不良影響。因此，需要從培育正確價值觀、養(yǎng)成積極健康的閱讀心理、提高媒介素養(yǎng)水平以及加強校園移動信息資源建設等方面，加強對大學生移動閱讀行為的引導。

【關鍵詞】大學生；移動閱讀；引導

隨著智能手機、IPAD等移動智能終端和互聯(lián)網(wǎng)的普及，中國已進入移動時代，蓬勃興起的移動閱讀正悄然改變著人們的閱讀習慣和閱讀方式，成為當代大學生越來越重要的知識和信息獲取方式。然而，在這種快餐式的閱讀過程中，年輕的大學生們極易產(chǎn)生某些不良的閱讀心理和閱讀行為。因此，分析大學生移動閱讀行為，厘清移動閱讀對其帶來的不良影響，并采取有效引導策略，使他們能充分利用移動媒介更好地吸收有益知識，關注正面信息，明辨是非曲直，在“享受淺閱讀快感的同時，進行個性化而又有價值的深層次思考”[1]，是當前高校思想政治教育亟需面對和解決的重要問題。

1.大學生移動閱讀越來越普遍

移動閱讀有狹義和廣義之分，狹義的移動閱讀是指通過移動終端閱讀電子書的行為；廣義的移動閱讀則包括使用移動終端進行的所有文字或圖片的閱讀行為，包括電子圖書、網(wǎng)絡小說、微博、微信傳遞的文本、圖像、聲音等多種形式的信息。近年來，隨著網(wǎng)絡和可移動終端設備的快速發(fā)展，移動閱讀因便捷、豐富、自由、環(huán)保以及個性化收藏的特點和優(yōu)勢，正受到越來越多的人(尤其是年輕人）的青睞。易觀智庫發(fā)布的調(diào)查報告《易觀分析：中國移動閱讀市場趨勢預測2014-2017》統(tǒng)計顯示，到2014年，中國移動閱讀市場收入規(guī)模達到88.4億元，增幅41.4%。從用戶數(shù)來看，2014年年底，中國移動閱讀活躍用戶數(shù)比2013年環(huán)比增長20.9%，達到5.9億人。[2]網(wǎng)易云閱讀發(fā)布的《2014年移動閱讀報告》也顯示，2014年，中國人電子書總閱讀量已經(jīng)超過14億冊，平均每人電子書閱讀量為5.6冊。在移動閱讀用戶的年齡分布上，19-30歲用戶占據(jù)了60.94%，成為移動閱讀的核心用戶，而其中以19-25歲年齡用戶明顯更高。[3]大學生更是成為了移動閱讀主力軍中的主要力量。一份有關江蘇省6所高校在校大學生移動閱讀行為特征的調(diào)查顯示，電子閱讀已成為大學生最傾向的閱讀方式，他們平均每天移動閱讀時間在30分鐘至1小時的占78.23%。[4]另一份針對大學生移動閱讀行為進行的調(diào)查也顯示，91.4%的學生擁有手機或平板電腦等移動設備，其中81.6%的學生選擇了使用智能手機進行移動閱讀，9.3%的學生選擇IPAD。在回答平時如何進行移動閱讀時，60.7%人選擇經(jīng)常閱讀，32%人選擇每天都會進行移動閱讀。[5]可見，移動閱讀在大學生中正成為越來越普遍的現(xiàn)象。

2.移動閱讀給大學生帶來的不良影響

移動閱讀在帶給大學生便捷、豐富、隨性、自由的閱讀快感的同時，也容易使其產(chǎn)生一些不良的閱讀行為和心理，影響大學生身心健康成長。

2.1閱讀內(nèi)容的娛樂化分散了大學生的學習注意力

《2014年移動閱讀報告》顯示，在關于閱讀動因的探索中，有67.4%的人把移動閱讀當成一種消遣娛樂。大學生也不例外。在“娛樂至死”的網(wǎng)絡世界里，大學生們很容易迷失自我，注意力在娛樂等更具吸引力的“快餐讀物”上。相關調(diào)查顯示，大部分女大學生的移動閱讀注意力在娛樂明星身上，而男生則喜歡體育明星、商界明星，女生閱讀電子書的內(nèi)容多為漫畫、穿越、言情、宮斗等，而男生則偏向于武俠、偵探等；女生會追韓劇，而男生則喜歡瘋狂刺激的歐美大片，如《速度與激情》。相比較而言，枯燥、復雜、嚴肅的名著對他們沒有吸引力。

2.2閱讀內(nèi)容的低俗化降低了大學生的審美能力

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學生移動閱讀內(nèi)容的低俗化也很普遍。在海量的移動信息中，網(wǎng)絡流行語、低俗段子隨處可見。日前，人民網(wǎng)發(fā)布了2015年網(wǎng)絡低俗語言報告，報告中顯示“尼瑪”、“屌絲”、“逗比”使用最多，排在前三。網(wǎng)民使用的其他粗俗詞語還有“你妹”、“綠茶婊”、“碧池”等。對于這些網(wǎng)絡粗俗流行語的運用，大部分學生表示無所謂，甚至把它們作為自己的日常用語，覺得這無關乎低俗，只是一種表達方式。有的甚至以俗為美，以模仿某些網(wǎng)絡大V的粗俗言詞為傲。這是這一種審美能力下降的表現(xiàn)。

3.大學生移動閱讀的引導策略

大學生移動閱讀的引導策略，《速度與激情》，關注著他們的行為，面對洶涌而至的移動閱讀潮流，美國埃默里大學的鮑爾萊恩教授在《最愚蠢的一代》一書中指出，在當今時代，[7]“知識的源泉無處不在，但是年輕的一代卻駐扎在沙漠里，彼此傳遞著故事、圖片、音樂和短信，從同齡人的矚目中獲取快感，作為生活的倚靠，與此同時，那些支撐我們走過歷史長廊，取得今日成就的文化遺產(chǎn)和公民意識，卻被他們拋之腦后”。這也正是大學生移動閱讀所面臨的問題。因此，對于越來越普及化的大學生移動閱讀行為，我們必須加以正確引導。

3.1加強大學生社會主義核心價值觀教育

社會主義核心價值觀，是反映社會主義基本價值訴求的主導價值觀，也是當前我國公民積極培育和踐行的價值觀。加強大學生社會主義核心價值觀教育，幫助他們樹立正確的價值取向，有利于提高他們對網(wǎng)絡信息的免疫力，使他們面對海量的移動信息不會迷失自我，能通過理性的分析判斷，交流正面的信息，去偽存真、明辨是非；能自由把控虛擬的網(wǎng)絡世界，擁有自己的精神家園，從而形成良好的移動閱讀行為。加強大學生社會主義核心價值觀教育，首先應該大力宣傳社

The negative influence of mobile reading to college students and its research on guidance strategy

Li Yuan-yuan
(School of Marxism,Nanjing University of Finance and Economics Jiangsu Nanjing 210046)

【Abstract】with the popularity of smart phones、IPAD，mobile intelligent terminals and the Internet are very common,mobile reading is becoming more and more popular among college students.Mobile reading bring students the convenient reading and pleasure,at the same time,it also diverts attention from learning,declines aesthetic ability、correct judgment ability，disorders learning and life order and other adverse effects. Therefore,it is necessary from the cultivation of right values,develop a positive and healthy reading psychology,improve media literacy level and strengthen the construction of campus mobile information resources and other aspects,to strengthen the guidance of College Students'mobile reading behavior.

【Key words】College students;Mobile reading;Guidance

作者簡介:李元元(1989—），女，河南安陽人，南京財經(jīng)大學馬克思主義學院碩士。

文章編號：2095-7327(2015）-07-0079-02

文獻標識碼：A

中圖分類號：G252