論高校校報的思想政治教育功能及其實現(xiàn)

湖北工業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院 韋媛媛

高校的校報也是學(xué)校黨委以及行政部門的機(jī)關(guān)報，在高校中占據(jù)一定的主導(dǎo)地位。校報不僅有利于學(xué)校思想政治教育工作的發(fā)展，并且也是新聞宣傳工作的重要平臺，在一定程度上提高了學(xué)生的價值觀、優(yōu)化了學(xué)生的思維方式以及行為規(guī)范。所以說，高校校報在高校的發(fā)展中，占據(jù)著較為重要的位置，為現(xiàn)代化人才的培養(yǎng)提供了一定的條件，有利于積極健康校園文化的形成。

一、在思想政治教育工作中，高校校報的優(yōu)越性

1.對話語優(yōu)勢進(jìn)行分析。在高校中，校黨委以及行政部門的機(jī)關(guān)報就是校報，其同時也受到了廣大師生的廣泛關(guān)注；且在校園媒體中，處于絕對的輿論引領(lǐng)地位，話語優(yōu)勢較強(qiáng)。相比于其他校園傳播的信息而言，可信度以及權(quán)威性較高。對于高校中最新的動態(tài)以及教育科研方面的成果，都能夠第一時間準(zhǔn)確的進(jìn)行報道，有利于高校思想的保證以及輿論的支持。與此同時，校報還涉及對校園里真、善、美以及負(fù)面現(xiàn)象的評論，對學(xué)生的思想以及行為都起到了一定的引導(dǎo)作用。

2.對信息優(yōu)勢進(jìn)行分析。因高校校報涉及教學(xué)、科研以及管理等多個方面，范圍較為廣泛；綜合來講，校報同時也是高校信息的收集地以及加工地。但是，對于高校校報也有一定的標(biāo)準(zhǔn)和要求，需要以校園為中心，著重報道學(xué)校的科研成果；并將服務(wù)對象設(shè)定為師生，報道內(nèi)容鎖定校園內(nèi)最新發(fā)生的事件，并需廣受大家關(guān)注；做到親近校園，符合實際，服務(wù)師生，使學(xué)生能夠更加喜歡校報，對校報更加信任。

3.對育人優(yōu)勢進(jìn)行分析

許多高校中，高校校報在校內(nèi)一般都是免費贈閱，與其他校園媒體相比而言，更加人性化，受到師生的普遍歡迎；學(xué)生也在此過程中，受到教育以及影響。同時，校報的開展還能夠發(fā)展學(xué)生記者，使其對寫稿、組稿、改稿以及校對工作進(jìn)行了解掌握，為以后步入社會提供基礎(chǔ)工作經(jīng)驗，達(dá)到育人的效果。

二、高校校報在思想政治教育方面的作用

1.導(dǎo)向作用

現(xiàn)今社會，經(jīng)濟(jì)得到較快發(fā)展，人們的物質(zhì)生活得到進(jìn)一步滿足，人們的思想也變得較為活躍，價值觀也更加多元化，特別體現(xiàn)在高校中。但是，高校中的大學(xué)生由于心理還未真正成熟，就會容易出現(xiàn)困惑以及迷失。讓高校校報走入大學(xué)生生活，并進(jìn)行有效傳閱；長此以往，就會促使良好的文化環(huán)境以及氛圍的形成，對學(xué)生的價值觀以及世界觀的形成有一定的影響。

2.監(jiān)督作用

高校校報還有一定的監(jiān)督作用，使學(xué)生的行為規(guī)范按照一定的法制以及公共準(zhǔn)則進(jìn)行；而說實話是校報最大的輿論監(jiān)督作用，使校園內(nèi)的不良風(fēng)氣被揭露出來，使輿論責(zé)任人受到輿論的強(qiáng)大壓力，對自己所犯的錯誤有一定的認(rèn)識，從而從根本上杜絕錯誤的發(fā)生，使校園環(huán)境更加穩(wěn)定和諧。

3.激勵作用

好的校報，能夠促使校園內(nèi)部良好工作以及學(xué)習(xí)氛圍的形成，使大學(xué)生能夠不斷積極進(jìn)取，增加學(xué)生的榮譽(yù)感、責(zé)任感以及進(jìn)取心，起到激勵的作用，使其能夠超越自我，勇于創(chuàng)新。

三、進(jìn)一步強(qiáng)化高校校報思想政治教育建設(shè)

1.打造經(jīng)典節(jié)目，使校報的品牌形象得以樹立

高校欄目的質(zhì)量優(yōu)劣對高校校報的質(zhì)量有著直接的影響，好的欄目能夠使校報的品牌形象得到迅速提高。此外，高校校報的設(shè)計，必須符合學(xué)校發(fā)展的趨勢，并塑造特色化形象，進(jìn)而增加影響力，使高校的人才優(yōu)勢得到充分的發(fā)揮。

2.充分利用校園的媒體資源，彌補(bǔ)不足

現(xiàn)階段，高校的媒體主要就是校報、廣播、有線電視以及校園網(wǎng)等。其中，校報占據(jù)主導(dǎo)地位，對其他媒體起到相對的引導(dǎo)作用。但是，在校報的制作過程中，還需充分應(yīng)用報紙、廣播以及網(wǎng)絡(luò)等資源，進(jìn)行整理綜合，從而達(dá)到資源共享的目的。

3.加強(qiáng)校報編輯人員的素質(zhì)建設(shè)，保證校報的質(zhì)量

校報編輯就是高校校報工作的實施者，對校報的質(zhì)量具有絕對的影響，只有校報的質(zhì)量得到保障，才能夠使高校校報的思想政治教育功能得到進(jìn)一步加強(qiáng)。這就需要編輯人員從自身角度出發(fā)，提高認(rèn)識，并不斷更新以及豐富自己的文化知識，努力打造出能夠符合大眾需要的校報。高校也應(yīng)該積極采取應(yīng)對措施，對高校校報的編輯人員進(jìn)行培訓(xùn)，或者邀請較為資深的新聞工作者到學(xué)校進(jìn)行交流指導(dǎo)。此外，編輯部門還需要通過講座、創(chuàng)作座談會、交流參觀學(xué)習(xí)等形式，加強(qiáng)對校報編輯人員的培訓(xùn)力度，使其得到綜合培養(yǎng)。

4.增加文章深度，使校報更具可讀性

在校報的編輯過程中，應(yīng)該努力最大化增加信息量，使其更能夠?qū)π@現(xiàn)狀進(jìn)行積極反應(yīng)，增加讀者的興趣。高校校報對于高校思想政治教育工作有一定的影響，在實際應(yīng)用中，應(yīng)努力打造一支具有較高素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的人才，深化編輯隊伍建設(shè)，從根本上使校報質(zhì)量得到保障，完成校報的思想政治教育作用。

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