IT實(shí)訓(xùn)管理系統(tǒng)的研究與開(kāi)發(fā)

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摘 要：近年來(lái)軟件產(chǎn)業(yè)得到了快速成長(zhǎng)，已經(jīng)一躍成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)極其重要的戰(zhàn)略性、支柱性和先導(dǎo)性產(chǎn)業(yè)，是國(guó)家信息發(fā)展戰(zhàn)略的核心與靈魂?！笆濉笔俏覈?guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，也是軟件產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)快速、可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，為確保軟件產(chǎn)業(yè)做大、做強(qiáng)，軟件人才培養(yǎng)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。IT實(shí)訓(xùn)管理系統(tǒng)可增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)工程型、創(chuàng)新型人才。

關(guān)鍵詞：實(shí)訓(xùn)平臺(tái)；J2EE；實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)；實(shí)踐教學(xué)

一、IT實(shí)訓(xùn)管理系統(tǒng)研發(fā)設(shè)計(jì)的政策背景

實(shí)訓(xùn)工作是軟件專業(yè)進(jìn)行特色辦學(xué)、創(chuàng)新改革的重要環(huán)節(jié)，它區(qū)別于傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)專業(yè)，重點(diǎn)在于將學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生有效地進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)配與管理；生產(chǎn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)在高校教學(xué)體制改革中越來(lái)越多的受到重視，培養(yǎng)工程型人才需要形式多樣的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)作為支撐，所以軟件專業(yè)人才培養(yǎng)的重要組成部分就是IT實(shí)訓(xùn)管理系統(tǒng)，其擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)工程型、實(shí)踐性人才的重要職責(zé)，實(shí)訓(xùn)管理系統(tǒng)就是在努力探索教學(xué)工作、并為實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工作提供強(qiáng)有力的支撐。

二、IT實(shí)訓(xùn)管理系統(tǒng)研發(fā)設(shè)計(jì)的現(xiàn)實(shí)意義

伴隨著國(guó)家提出的中國(guó)制造2025戰(zhàn)略，廣大企業(yè)大力發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)+，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)與信息化深度融合。市場(chǎng)對(duì)于信息化人才，特別是軟件開(kāi)發(fā)、測(cè)試人員具有大量需求，然而，但企業(yè)卻始終面臨著招聘難的問(wèn)題困擾企業(yè)的發(fā)展，一面是應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生對(duì)于找不到工作的抱怨，另一面是企業(yè)對(duì)于招聘不到符合要求的、適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的人才的抱怨，這種看似矛盾的現(xiàn)象背后顯現(xiàn)了一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題，那就是在高校的教學(xué)培養(yǎng)方面，特別是在高新技術(shù)軟件人才培養(yǎng)方面出現(xiàn)了問(wèn)題，眾所周知，高校的教學(xué)培養(yǎng)體系與模式四年進(jìn)行一次調(diào)整，而類似軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展瞬息萬(wàn)變，永遠(yuǎn)在不斷地更新和超越，所以高校所設(shè)置的課程及培養(yǎng)體系遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求，從而導(dǎo)致面對(duì)700多萬(wàn)應(yīng)屆高校畢業(yè)生這么大的群體，企業(yè)還是在抱怨招聘不到合適的人才。通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)各大招聘網(wǎng)站以及與企業(yè)老板的調(diào)研中了解到，企業(yè)需求的人才的共性要求是具備一定的創(chuàng)新實(shí)踐能力，具備一定的軟件開(kāi)發(fā)能力，學(xué)習(xí)能力以及軟件測(cè)試及團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通和項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)，要求其具備熟悉企業(yè)的軟件開(kāi)發(fā)工作流程，熟悉某項(xiàng)專業(yè)技術(shù)特點(diǎn)。

三、國(guó)內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域的政策背景與技術(shù)現(xiàn)狀

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，人才戰(zhàn)略將成為新的重要課題。在與國(guó)際化對(duì)接的過(guò)程中，國(guó)內(nèi)軟件企業(yè)不僅需要在技術(shù)上與國(guó)際接軌，更是要在管理思想、作業(yè)流程等方面盡快縮小與國(guó)際領(lǐng)先水平的差距。而對(duì)于人才培養(yǎng)方面更要與國(guó)際接軌，學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)的人才培養(yǎng)體系與模式，注重流程和行為規(guī)范的培養(yǎng)。產(chǎn)業(yè)發(fā)展人才先行，各國(guó)已經(jīng)深刻的意識(shí)到產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展首先要解決的是人才戰(zhàn)略問(wèn)題，我國(guó)的軟件產(chǎn)業(yè)滯后于其它國(guó)家，尤其軟件外包出口額偏低，更深層次的說(shuō)是缺乏具有國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)人才，特別是人才的培養(yǎng)機(jī)制與模式的建立才能夠促使為產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供源源不斷的符合要求的，具有競(jìng)爭(zhēng)力的人才。

四、國(guó)內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)

伴隨著國(guó)家大力加強(qiáng)信息化建設(shè)，互聯(lián)網(wǎng)得到了快速的普及和應(yīng)用，無(wú)論生活、學(xué)習(xí)、還是購(gòu)物，都離不開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)。對(duì)于經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育可以彌補(bǔ)教學(xué)條件差、師資能力有限等不利影響，保障了經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的人才培養(yǎng)，促進(jìn)實(shí)現(xiàn)教育公平，培養(yǎng)優(yōu)秀人才進(jìn)而促進(jìn)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。

目前，Java程序開(kāi)發(fā)語(yǔ)言在國(guó)內(nèi)外各類實(shí)訓(xùn)管理體系中較為主流，Java技術(shù)功能強(qiáng)大、且具備一定的擴(kuò)張功能，特別是平臺(tái)無(wú)關(guān)性使得Java技術(shù)在編程語(yǔ)言中有著非常重要的地位。另外，J2EE是可移植程序且能部署到異構(gòu)環(huán)境中，基于J2EE的應(yīng)用程序可支持Windows、Unix、Linux等不同操作系統(tǒng)，所以基于J2EE的程序開(kāi)發(fā)可應(yīng)用于不同平臺(tái)，這在典型的異構(gòu)企業(yè)程序開(kāi)發(fā)環(huán)境中是十分重要。J2EE具備良好的兼容性，二次開(kāi)發(fā)過(guò)程中，允許采用第三方組件，大大節(jié)省了開(kāi)發(fā)成本。本文所闡述的實(shí)訓(xùn)管理系統(tǒng)所采用開(kāi)發(fā)系統(tǒng)的Java技術(shù)正是目前的主流技術(shù)，也是管理系統(tǒng)。

五、IT實(shí)訓(xùn)管理系統(tǒng)的市場(chǎng)推廣價(jià)值

IT實(shí)訓(xùn)管理系統(tǒng)解決方案的研發(fā)推廣，旨在從根本上解決高校學(xué)生動(dòng)手能力弱、項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)不足、專業(yè)技能與企業(yè)實(shí)際需求存在脫節(jié)等問(wèn)題。本實(shí)訓(xùn)管理系統(tǒng)集合實(shí)踐環(huán)境、教學(xué)方法、師資培養(yǎng)、創(chuàng)新教材為一體，對(duì)高校教學(xué)模式提供了全面而有力的輔助。一方面，能夠幫助高校在校學(xué)生在進(jìn)一步夯實(shí)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步積累項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)際編碼能力，強(qiáng)化項(xiàng)目合作意識(shí)；另一方面，也能夠促進(jìn)高校軟件專業(yè)與軟件企業(yè)實(shí)現(xiàn)零距離接觸，按照企業(yè)需求培養(yǎng)適應(yīng)能力強(qiáng)的一線技能型人才。這是IT教育改革中的全新實(shí)踐與探索，對(duì)推動(dòng)行業(yè)培養(yǎng)軟件緊缺人才工作具有積極的意義。

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