高校思想政治教育工作專家化探究

李文豐

【摘要】思想政治教育是高等教育首要的教育教學(xué)工作，是提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)不可替代的渠道。良好的思想政治教育能幫助學(xué)生正確認識國家、黨的新政策、新方針，提高學(xué)生的民族自尊心、自信心，促進大學(xué)生成才成長。高校思想政治理教育教師是思想政治教育工作得以開展的實施者與組織者，在為中國特色社會主義事業(yè)培育優(yōu)秀的建設(shè)者和接班人中肩負重大責(zé)任，因而必須加強高校思想政治教育工作建設(shè)，提高教育者的水平，爭向?qū)＜一犖榘l(fā)展。

【關(guān)鍵詞】高等教育 思想政治工作 專家化

【中圖分類號】G641 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）6-0036-02

思想政治教育工作對于高等教育來說具有極其重要的意義，大學(xué)生作為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的主要人才來源，接受思想政治教育能有效提高大學(xué)生的中國特色社會主義的認識，提高大學(xué)生歷史責(zé)任感和民族凝聚力，確保社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的主體能在思想上與國家、黨的重大方針、政策相一致，確保其為社會主義建設(shè)服務(wù)。高校思想政治課程教育的老師是實施和組織思想政治教育的主要載體，是對廣大大學(xué)生進行思想、政治教育的重要實施力量，中共中央及國務(wù)院在很早以前便對高校中從事思想政治教育工作的人員作出了相關(guān)規(guī)定："所有從事高等教育思想政治教育工作的相關(guān)人員，要堅持正確的政治方向，要加強自身的思想道德修養(yǎng)，增強社會責(zé)任感，成為大學(xué)生健康成長的引路人和指導(dǎo)者。"由此可見，從事高校思想政治教育工作的教師要具備較高水平的理論知識、道德水平以及政治素養(yǎng)，才能切實在教育工作中，讓學(xué)生得到熏陶和感染。面對新時期社會的發(fā)展與世界格局的變化，必須建立強大的政治素養(yǎng)高、紀律嚴格、作風(fēng)端正的思想政治工作者隊伍，因而，新形勢下，思想政治教育工作的專家化已成為不可逆轉(zhuǎn)的趨勢。

一、 現(xiàn)階段高校思想政治教育工作專家化的必然性

思想政治教育工作的專家化，具體是指在實施思想政治教育工作的過程中，教育者要在知識結(jié)構(gòu)、知識體系、教學(xué)思想、教學(xué)觀念、教育手段、教育方法以及綜合政治素養(yǎng)及教學(xué)能力等多方面專業(yè)化、集成化的過程。結(jié)合多年的教育教學(xué)經(jīng)驗，我認為，新形勢背景下高校思想政治教育工作的專家化是社會發(fā)展的必然選擇。

（一）國家發(fā)展的大環(huán)境背景要求思想政治教育工作專家化

現(xiàn)階段的社會發(fā)展，伴隨著經(jīng)濟一體化的格局展開，各大國憑借自己在經(jīng)濟上的實力開始對政治格局進行一定的控制，形成了"政治多極化"、"文化多樣化"的局面，世界格局在逐漸變化中面臨著深刻的變革，我國的思想政治工作也因此面臨著巨大的挑戰(zhàn)。一方面市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展和完善，經(jīng)濟發(fā)展中的成分、形式多樣化，給人們的觀念帶來了巨大的改變，另一方面，世界經(jīng)濟的一體化，各大經(jīng)濟體之間不斷交融，西方"拜金主義"、"個人主義"的思潮不斷涌現(xiàn)，同時，再加上經(jīng)濟發(fā)展過程中，貧富差距擴大，地區(qū)發(fā)展不平衡等情況的出現(xiàn)，也給人們的思想帶來了一定的負面情緒。國家發(fā)展大背景下的新形勢、新情況、新矛盾給思想政治工作帶來了巨大挑戰(zhàn)，這種情況下，只有加強高校思想政治教育工作的專家化建設(shè)，以積極地態(tài)度帶領(lǐng)社會主義的建設(shè)者們對新形勢下的發(fā)展及變革進行良好的把握和認識，才能化解社會主義發(fā)展過程中的重重困難，樹立正確的思想政治態(tài)度。

（二）教育體制完善發(fā)展的必然需要

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，教育體制經(jīng)過改革，也得到了良好發(fā)展。在教育體制的不斷完善過程中，各個學(xué)科也要逐漸經(jīng)歷從確立、摸索、成熟、完善到創(chuàng)新。我國在長期的社會主義建設(shè)中積累的豐富的思想政治工作經(jīng)驗，以及馬克思理論的長期完善發(fā)展，思想政治教育作為一門學(xué)科，逐漸得到完善和發(fā)展。由于思想政治理論課程的教育需要教育工作者具備淵博的政治思想理論知識、良好的政治素養(yǎng)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以對學(xué)科教育中的基本政治思想理論形成系統(tǒng)化、集成化的理解，在引導(dǎo)學(xué)生進行思想政治學(xué)習(xí)的過程中，能有更清晰、更明確的思路。因此只有對高校的思想政治教育工作采取專家化的策略，才能在思想政治教育工作中不斷取得新突破、新完善。

在教育不斷發(fā)展完善的過程中，教育創(chuàng)新以成為教育體制著重關(guān)注的重點。思想政治教育工作的創(chuàng)新，要以現(xiàn)實為出發(fā)點，從實際出發(fā)，同時要堅持實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準，與實踐相結(jié)合，解放思想、實事求是。當(dāng)前我國高等教育中的思想政治教育工作的開展，只有通過專家化，才能在夯實的馬克思主義原理基礎(chǔ)上，面對我國市場經(jīng)濟的最大實際，對國內(nèi)外的發(fā)展形勢作出科學(xué)、英明的判斷，對當(dāng)前黨和國家內(nèi)部出現(xiàn)的新問題、新矛盾作出科學(xué)的解釋和說明，并有針對性地引導(dǎo)教育課題進行科學(xué)的、正確的思考。

二、 現(xiàn)階段高校思想政治教育工作專家化的具體措施

在高等教育中，開展思想政治教育工作的專家化，要從以下幾個方面入手。

（一）教育工作者要熱愛本職工作，忠于本職工作

思想政治教育的目的是為了忠實人們對黨和國家以及社會主義事業(yè)的信仰，在面對困難和考驗時，仍能不松懈、不困惑。因此，首當(dāng)其沖必須要求教育工作者熱愛本職、忠于本職工作，以堅定人們的信心。

只有熱愛本職工作，才能對事業(yè)保持無下限的忠誠，并敢于為事業(yè)作出奉獻。思想政治教育工作者只有自己熱愛思想政治工作，才能在不斷的自我完善、自我充實過程中，加強思想政治的學(xué)習(xí)，提高專業(yè)化水平，以扎實的理論基礎(chǔ)、高尚的政治素養(yǎng)以及優(yōu)秀的教學(xué)能力和水平，投入到思想政治教育的工作中。同時，教育者才能以自己對事業(yè)的熱愛和忠誠，堅定教育課題對馬克思主義、黨與國家、社會主義事業(yè)的信仰。

（二）教育工作者要抓緊提升自身素養(yǎng)，深入學(xué)習(xí)與實踐

教育工作者開展教育工作，首先得具備扎實的理論知識，因而必須加強政治理論知識的學(xué)習(xí)，提高對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、"三個代表"重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等理論知識的學(xué)習(xí)，提高對黨與國家的政策、方針、路線的理解和認識。除此之外，思想政治的教育與其他學(xué)科聯(lián)系是非常緊密的，因而教育工作者還應(yīng)掌握一定地人文、地理、哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、歷史、法律等方面的知識，儲備淵博的知識。

除此之外，"紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行"，思想政治教育工作者還應(yīng)積極地參與到實踐中去，保持同人民群眾的緊密聯(lián)系，深入群眾生活，向人民群眾學(xué)習(xí)，接受群眾觀點和意見，接受啟發(fā)和教訓(xùn)，從而讓思想政治教育工作者對理論有更加深刻的認識，加強專家化建設(shè)。

（三）國家要加大支持力度

任何工作的深入開展都離不開精神、物質(zhì)上的支持，尤其是作為人類發(fā)展中不可或缺的思想政治工作。加大對思想政治教育工作的物質(zhì)投入力度，改善教育工作者生活與工作的環(huán)境，吸引廣大優(yōu)秀人才的加入，讓他們能在舒適、穩(wěn)定的環(huán)境下順利開展學(xué)習(xí)與工作，能有效加快專家化的進度。

同時，為這些教育工作者提高必要的精神支持，讓他們在遭遇困惑、困難以及障礙的過程中，得到安慰、解答，釋放心中的不愉快，化解內(nèi)心的矛盾想法，能有效從精神上為思想政治教育工作專家化掃清障礙。

社會的發(fā)展給思想政治工作帶來諸多挑戰(zhàn)，要求思想政治工作教育進一步專家化。這種專家化建設(shè)在現(xiàn)今的世界發(fā)展背景下是必要的的，需要教育者自身與國家政府積極努力，加強教育者自身建設(shè)，提高專家化進程，促進新時期高校思想政治工作的不斷完善。

參考文獻：

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