打造充滿生命活力的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂

馬瑩瑩

摘 要： 當(dāng)前我國正在大力推進(jìn)素質(zhì)教育，素質(zhì)教育的最終目標(biāo)就是要促進(jìn)學(xué)生德智體美的全面發(fā)展。隨著教育改革的深入和新課標(biāo)的出臺，對打造新式課堂，激發(fā)學(xué)生興趣，都做出了具體要求，這對于廣大教師來說是一個(gè)挑戰(zhàn)。數(shù)學(xué)是人們認(rèn)識世界的一門基礎(chǔ)學(xué)科，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)對我們而言是極其重要的，而小學(xué)階段的學(xué)生正處于開發(fā)智力、打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，因此，打造充滿活力的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂是非常必要的，同時(shí)也是實(shí)施新課程的本質(zhì)要求。

關(guān)鍵詞： 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué) 課堂氛圍 教學(xué)手段

引言

二十一世紀(jì)科技迅猛發(fā)展，日新月異，生活在這個(gè)競爭日益激烈的時(shí)代，每個(gè)人都應(yīng)該掌握一定的數(shù)學(xué)知識提高自身的競爭力。德國數(shù)學(xué)家菲利克斯·克萊因說：“唱歌能讓你煥發(fā)激情，美術(shù)能讓你賞心悅目，詩歌能使你撥動(dòng)心弦，哲學(xué)能讓你增長智慧，科學(xué)能改變你的物質(zhì)生活，但數(shù)學(xué)能給你以上的這一切?！边@句話充分說明了數(shù)學(xué)的重要性，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力更要從小抓起。那么如何打造充滿生命力的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂呢？我認(rèn)為應(yīng)該從以下方面入手。

一、營造良好的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生興趣

樂觀愉快的情緒能夠幫助人們進(jìn)行常超記憶，活躍思維，激發(fā)潛能，因此，營造寬松愉快的課堂氛圍對于小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是非常重要的。傳統(tǒng)的教學(xué)往往會陷入“一個(gè)教師一張嘴，一塊黑板一支筆”的僵化模式，而小學(xué)生本來就活潑好動(dòng)，教師將自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加在學(xué)生身上，限制他們的發(fā)揮，只能增強(qiáng)他們對于數(shù)學(xué)課的抵觸情緒，逐漸失去對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。新課程改革的一個(gè)重要內(nèi)容就是建立良好的師生關(guān)系。教師要對自己進(jìn)行準(zhǔn)確定位，明確課堂的主動(dòng)權(quán)屬于學(xué)生，自己所充當(dāng)?shù)慕巧珒H是引導(dǎo)者和傳授者，師生之間應(yīng)該建立民主、和諧、寬松、自由的合作交流的關(guān)系。小學(xué)生的求知欲望很強(qiáng)，教師要注意保護(hù)學(xué)生的這種求知欲，當(dāng)學(xué)生提出問題時(shí)一定要耐心解答，師生共同探討。在教學(xué)過程中，教師可以運(yùn)用富有特色的教學(xué)方法進(jìn)行授課，只有靈活地運(yùn)用教學(xué)方法才能使學(xué)生的個(gè)性得到充分發(fā)揮。小學(xué)生由于心理和生理的發(fā)育都還不夠成熟，注意力不夠持久，教師必須針對學(xué)生的身心特點(diǎn)制定相應(yīng)的策略。例如教師可以在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中采用情境創(chuàng)設(shè)、講故事、舉辦數(shù)學(xué)小競賽、成立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組，開展數(shù)學(xué)的主題班會等方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，從他們感興趣的事物入手，充分激發(fā)學(xué)生的求知欲和好勝心，集中注意力，引導(dǎo)他們在充滿活力的課堂上進(jìn)行學(xué)習(xí)，努力營造活潑生動(dòng)的氛圍。

二、鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索，為學(xué)生提供展示的機(jī)會

自主學(xué)習(xí)能力是學(xué)習(xí)過程中必備的一種能力，“授人以魚，不如授人以漁”。教師在平時(shí)的教學(xué)過程中要注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)探索，發(fā)散思維，創(chuàng)造給學(xué)生展示自己的機(jī)會。在講到一道題目的重難點(diǎn)時(shí)，教師要適時(shí)提問，鼓勵(lì)學(xué)生大膽回答，可以與同學(xué)之間相互交流，然后分享自己的成果。無論對錯(cuò)，教師都要對主動(dòng)回答的學(xué)生給予鼓勵(lì)。學(xué)習(xí)不僅意味著認(rèn)真聽講，更重要的是親身經(jīng)歷，用心感悟，因此在具體的數(shù)學(xué)操作、分析、探索、整理的過程中，教師要給學(xué)生提供機(jī)會，使學(xué)生更高效、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，形成踴躍積極的課堂氛圍。

三、靈活運(yùn)用教學(xué)手段，為小學(xué)數(shù)學(xué)課堂增添魅力

我們處在一個(gè)信息時(shí)代，科技的迅猛發(fā)展為我們帶來了極大的便利，教師也要跟上時(shí)代的腳步，利用這些工具輔助課堂教學(xué)。單純地進(jìn)行枯燥講述不能長時(shí)間吸引學(xué)生的注意力，教師可以充分利用多媒體技術(shù)，在講解課本內(nèi)容時(shí)可以配上一些插圖、文字等，圖文并茂的形式會更充分地刺激學(xué)生的多種感官，同時(shí)可以豐富學(xué)生的想象力，這樣做也符合小學(xué)生的自身特點(diǎn)，通過圖片等形式進(jìn)行聯(lián)想，鞏固所學(xué)內(nèi)容，加深印象，延長記憶時(shí)間。另外教師可以根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)為學(xué)生篩選一些和課本內(nèi)容有所關(guān)聯(lián)又適合小學(xué)生這一群體觀看的電影、動(dòng)漫等，制作一些課件，通過多媒體進(jìn)行演示，使用課件最大的優(yōu)點(diǎn)就是可以使教學(xué)內(nèi)容更形象。讓學(xué)生在豐富多彩的課堂教學(xué)中感受數(shù)學(xué)的魅力。當(dāng)然，教師對課本內(nèi)容的講解和適量的題目練習(xí)是十分必要的。小學(xué)數(shù)學(xué)教師要善于將傳統(tǒng)的教學(xué)方式和現(xiàn)代化的教學(xué)手段結(jié)合起來，對一節(jié)課四十五分鐘的時(shí)間進(jìn)行合理規(guī)劃，讓學(xué)生“學(xué)中有玩，玩中有學(xué)”，靈活運(yùn)用各種教學(xué)手段，為小學(xué)數(shù)學(xué)課堂增添魅力。

四、因材施教，關(guān)注學(xué)生情感

每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不同，性格特點(diǎn)也不同，教師絕對不能根據(jù)學(xué)生的成績決定自己的態(tài)度，要因材施教，認(rèn)真了解學(xué)生各方面的情況，針對他們自身的特點(diǎn)給予幫助，保護(hù)學(xué)生的心靈，關(guān)注學(xué)生的情感。教師要設(shè)身處地為學(xué)生著想，對于學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生要進(jìn)行不同層次的指導(dǎo)，讓不同程度的學(xué)生得到不同程度的發(fā)展和提高。小學(xué)生的心理發(fā)展還不健全，做事情通常從自己的喜好出發(fā)，學(xué)習(xí)也是如此，雖然已能初步控制自己的情感，但還存在不穩(wěn)定的現(xiàn)象。與此同時(shí)，小學(xué)生的道德情感已經(jīng)開始初步發(fā)展，他們迫切希望得到別人的尊重。針對這一特點(diǎn)，教師平時(shí)上課時(shí)要平易近人，給學(xué)生以親切感，給予學(xué)生充分的尊重，讓他們感受到老師的愛，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)樹立自信。教師在對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)的時(shí)候要多給予鼓勵(lì)，首先肯定他們的優(yōu)點(diǎn)，對于學(xué)生存在的缺點(diǎn)應(yīng)該間接指出，再適時(shí)給予指導(dǎo)。如果直接在班上對其進(jìn)行批評就會對他們的心靈產(chǎn)生傷害，使得他們對數(shù)學(xué)課產(chǎn)生恐懼心理，降低學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。小學(xué)生的自我評價(jià)能力隨著年齡增長在逐步提高，已經(jīng)不再完全依賴于教師的評價(jià)，因此在小學(xué)階段的教育中一定要注意對學(xué)生良好性格的培養(yǎng)。

不僅要聽講，更重要的是親身經(jīng)歷，用心感悟，因此在具體的一些數(shù)學(xué)操作、分析、探索、整理的過程中教師要給學(xué)生提供機(jī)會，使學(xué)生更高效、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，形成踴躍積極的課堂氛圍。

結(jié)語

打造充滿生命活力的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂是響應(yīng)新課程改革的要求，是一個(gè)長期的過程，需要教師和學(xué)生共同努力。教師要通過運(yùn)用各種教學(xué)方法為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)探索，共同打造富有活力的課堂。

參考文獻(xiàn)：

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