高校管理隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化建設(shè)研究

王艷萍

摘 要：目前，我國(guó)高等教育不斷發(fā)展，高校管理需要專(zhuān)業(yè)化建設(shè)，高校管理隊(duì)伍也需要專(zhuān)業(yè)化建設(shè)。這有助于促進(jìn)高校管理的不斷發(fā)展，提高高校管理的水平，對(duì)高校有著深遠(yuǎn)的影響。本文將對(duì)高校管理隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化建設(shè)的重要性進(jìn)行分析，并根據(jù)高校管理隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化建設(shè)存在的不足，提出提高高校管理隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化建設(shè)的對(duì)策。

關(guān)鍵詞：高校；管理隊(duì)伍；專(zhuān)業(yè)化建設(shè)

目前，高校管理隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化已經(jīng)成為了高校發(fā)展的必然趨勢(shì)。高校管理隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化有利于高校的發(fā)展，有利于高校教學(xué)水平的提高，有利于教育改革的實(shí)現(xiàn)。高校管理隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化建設(shè)是重要的，但現(xiàn)階段，高校管理隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化建設(shè)的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，其中存在著諸多的問(wèn)題。本文將對(duì)高校管理隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化建設(shè)的重要性進(jìn)行闡述，并介紹高校管理隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化建設(shè)中存在的不足，同時(shí)，將給出改善高校管理隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化建設(shè)的有效對(duì)策。

一、高校管理隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化建設(shè)的重要性

隨著我國(guó)教育事業(yè)的不斷發(fā)展，高校的發(fā)展愈加迅猛，管理難度進(jìn)一步增加，高校管理隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化建設(shè)已經(jīng)成了必然選擇。只有不斷提高高校管理人員的綜合素質(zhì)，不斷改善高校管理隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化建設(shè)中存在的問(wèn)題，才能真正實(shí)現(xiàn)高校管理的專(zhuān)業(yè)化建設(shè)。在全球化的發(fā)展環(huán)境中，高校管理隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化建設(shè)不僅能滿足高校發(fā)展的需求，還能適應(yīng)國(guó)際化發(fā)展的趨勢(shì)。在國(guó)際化的進(jìn)程中，高校面臨著機(jī)遇和挑戰(zhàn)，高校管理隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化將有助于高校把握機(jī)遇，從容面對(duì)挑戰(zhàn)，逐漸實(shí)現(xiàn)高校管理的國(guó)際化，并促進(jìn)高校管理隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化建設(shè)。

二、高校管理隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化建設(shè)存在的不足

目前，高校管理隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化建設(shè)的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，其中存在諸多問(wèn)題。其一，高校管理人員的綜合素質(zhì)偏低。高校管理人員的學(xué)歷偏低，與高校教師的學(xué)歷水平存在一定的差距，很容易使被管理的教師產(chǎn)生多種負(fù)面的情緒，不利于高校內(nèi)部的團(tuán)結(jié)，不利于高校教學(xué)效果的提升；同時(shí)，管理人員的專(zhuān)業(yè)管理能力不足，不能實(shí)現(xiàn)資源的有效配置，不能調(diào)動(dòng)人員的工作熱情。其二，高校管理的制度不健全。部分高校的管理制度不明確，管理內(nèi)容、責(zé)任都沒(méi)有具體的規(guī)范，不利于管理工作的開(kāi)展，各部門(mén)互相推諉，不利于管理工作效率的提高。同時(shí)，管理制度中對(duì)人員的管理沒(méi)有適當(dāng)?shù)囊?guī)章制度，人員的任用、考核、待遇等方面受權(quán)力的影響較多，影響管理人員工作的積極性、主動(dòng)性，制約著高校管理隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化建設(shè)。其三，高校管理隊(duì)伍不穩(wěn)定。高校管理人員不重視綜合能力的提高，影響其隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化建設(shè)，對(duì)管理工作的內(nèi)容不明確，工作的主動(dòng)性弱；同時(shí)，高校管理人員的待遇普遍偏低，在工作中得不到肯定，體現(xiàn)不出工作的價(jià)值，管理人員對(duì)工作存在懷疑，進(jìn)而影響了高校管理隊(duì)伍的穩(wěn)定性。

三、提高高校管理隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化建設(shè)的對(duì)策

高校管理隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化是重要的，但在發(fā)展過(guò)程中存在諸多問(wèn)題，下文將給出促進(jìn)高校管理隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化建設(shè)的有效對(duì)策。

1.強(qiáng)化高校管理隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化建設(shè)的意識(shí)

高校管理隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化一直未能得到廣大高校的重視。高校管理隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化建設(shè)的實(shí)現(xiàn)，首先要求高校在思想上有所轉(zhuǎn)變，強(qiáng)化高校管理隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化建設(shè)的意識(shí)，了解高校管理隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化建設(shè)的重要性，認(rèn)識(shí)到高校管理隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化建設(shè)與高校的持續(xù)發(fā)展有著緊密的聯(lián)系。高校管理隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化建設(shè)將實(shí)現(xiàn)高校資源的優(yōu)化配置，促進(jìn)高校的發(fā)展，并有助于高校教學(xué)質(zhì)量的提高。

2.明確高校管理的工作崗位

高校管理隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化建設(shè)，要明確高校管理的工作崗位。崗位的設(shè)置要根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有的資源、學(xué)校的效益、學(xué)校的發(fā)展進(jìn)行科學(xué)的安排，以促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。要以保證管理隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化為目標(biāo)，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，對(duì)管理的崗位進(jìn)行科學(xué)、合理的安排，才能實(shí)現(xiàn)高校管理隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化建設(shè)。

3.提高高校管理的效率

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，信息化技術(shù)得到了廣泛的應(yīng)用，在高校管理過(guò)程中，要適當(dāng)運(yùn)用信息化的管理，提高高校管理的效率，實(shí)現(xiàn)信息資源的共享，保證信息的準(zhǔn)確性和及時(shí)性。信息化管理要求管理人員要不斷提高自身的綜合能力，通過(guò)信息化管理，提高工作效率與管理能力，實(shí)現(xiàn)管理的科學(xué)化、現(xiàn)代化、信息化。

4.規(guī)范高校管理的考核制度

管理制度的規(guī)范有利于高校管理隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化建設(shè)。高校要建立健全考核制度，通過(guò)考核促進(jìn)管理人員綜合能力的提高，實(shí)現(xiàn)管理隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化，并且通過(guò)考核，調(diào)動(dòng)管理人員工作的積極性，不斷提高其管理水平，促進(jìn)高校管理隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化建設(shè)，促進(jìn)高校的發(fā)展。

總之，在高校發(fā)展過(guò)程中，高校管理隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化建設(shè)已經(jīng)成為了必然的選擇，其不僅能夠滿足高校發(fā)展的需求，還對(duì)高校發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。但目前高校管理隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化建設(shè)存在不足，制約著高校的發(fā)展。本文對(duì)高校管理隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化建設(shè)的重要性進(jìn)行了闡述，并針對(duì)高校管理隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化建設(shè)中存在的不足，給出了促進(jìn)高校管理隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化建設(shè)的具體對(duì)策。相信通過(guò)重視管理隊(duì)伍建設(shè)，明確管理的崗位，提高管理效率，規(guī)范考核制度等措施，高校管理隊(duì)伍一定能實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]鄧雪琳.高校管理隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化建設(shè)之思考[J].大學(xué)教育科學(xué)，2011，12（3）：37-38.

[2]宋樂(lè).高校管理隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化建設(shè)的研究[J].科教文化，2013（2）：143-145.

[3]王川邛，王莎莎.我國(guó)高校管理隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化淺析[J].科技創(chuàng)業(yè)，2009，9（12）：96-97.