論圖書館學

李曼

[摘 要]本文在界定我國圖書館學理論內涵的基礎上，通過調查研究，詳細介紹了近年來我國圖書館學發(fā)展所存在的問題，主要對不能清晰建立起圖書館學這一學術概念，對圖書館學、圖書館學的對象以及圖書館學研究者這三個主要因素認識不準確，對于圖書館學的不同研究方法掌握不充分。

[關鍵詞]圖書館學理論；研究方法；研究者；研究對象

1.前言

“什么是圖書館學？什么是圖書館學的對象？”這兩大相互關聯的基本問題展開討論，不同研究者存在著不同的觀點，但所有學說都存在著共同的缺陷：首先，不了解圖書館學和圖書館學研究方法之間的差異；其次，對圖書館學的一些研究方法沒有劃定正確的界限；其三，對圖書館學的內容以及圖書館學的對象難以劃分界限。這主要是由于圖書館學研究者都忽視了這三方面的主要限制因素：圖書館學與圖書館學對象之間的關系、圖書館學研究者與圖書館學研究者之間的關系以及圖書館學與圖書館學研究者之間的關系。最終導致了在正確定義圖書館學的涵義上出現了紛爭。

因此，要想了解圖書館學研究法，必須充分搞清楚上述三者之間的聯系與差別，這才可以幫助我們認識圖書館學研究方法，更好地為人類服務。

2.認識圖書館學、圖書館學對象和圖書館學研究者

圖書館學以圖書館這種具體的物質存在形式表現出來，因此，圖書館學主要圍繞圖書館展開一系列的研究，更確切地說，“圖書館”就是為了更好地為圖書館學服務所建立的，圖書館學是認識圖書館理論形式，在圖書館發(fā)展的過程中建立的。要想理解體術館學的精華所在，必須深刻認識圖書館。歸根結底還是要在人類社會活動之中去考察其根本內涵。

圖書館的出現，是為了滿足人類信息之間的交流以及知識的傳播。社會進步，時代發(fā)展，人類所渴望學到的知識不斷增加，口頭流傳和大腦記憶已經滿足不了人們對文化知識的要求，因此，出現了以文字記載并保存的圖書，促進了時代文化知識的傳播，同時圖書館也應運而生，決定圖書館文化建設本質原因也在于此。時代的進步出現了保障了人類社會信息發(fā)展的機構，圖書館也必須有與之對應的社會機構來保護其功能與職責，這是圖書館建設的基石。圖書館作用體現在促進了人類文化的傳播也使信息交流活動變得更加便捷。社會的建設和文化建設是圖書館的建設的主題。及要求其有能夠對文化知識做到收集、儲存和傳播的能力其傳播，也要具備與之相應的社會公共機構與制度用來保障公民的基本信息權益。

圖書管的形成后出現許多研究圖書館學的學者。研究圖書館學的學者圍繞圖書館展開研究，形成了關于圖書館的知識結構就是所謂的圖書館學。圖書管引出了圖書館研究者，圖書館研究者的思想、意識，又產生了一門新的學科——圖書館學，這也決定了圖書館學及其研究對象和研究圖書館學的學者之間的關系糾結在圖書館學發(fā)展過程中。

3.甄別圖書館學研究法和圖書館學專門方法

先介紹“圖書館學研究法”、““圖書館學的專門研究法”、圖書館學專門方法”，理解透徹這三者各自的特點更有利于我們去理解“圖書館學研究法”的含義。

（1）圖書館學研究法。字面上看，就是研究圖書館學的方法。它不局限于圖書館學專門方法。研究圖書館學的方法包括一般科學方法、哲學方法，和其他各學科專門方法和圖書館學專門方法，是一個大的概念，其研究方法可分為多種，只要是適合的方法，都可歸屬為圖書館學研究法范圍里。

（2）圖書館學的專門方法。任何學科都有自身的特點，圖書館學的特點是注重理論和應用。應用部分在圖書館學的發(fā)展過程占據主體地位，以應用為目標，產生了圖書館學。圖書館學的職責是為人們主動獲取知識提供工具和方法服務，它產生適合自身特點發(fā)展的方法，稱之為圖書館學專門方法。主要包括文獻的分類方法、索引方法、版本方法、主題方法、文獻計量方法、提要方法以及咨詢方法等。

（3）專門研究圖書館學的方法。需提醒的是“專門研究圖書館學的方法”和“圖書館學專門方法”是完全不同的概念，而“專門研究圖書館學的方法”這個概念自身就存在矛盾?！皩ｉT研究圖書館學的方法”是指專門研究圖書館學所使用的一種符合科學觀的方法？還是為了方便進行科學研究而使用的一種圖書館學專門方法？如果是第一種假設，這種方法是不可能存在的，比如所公認的引文分析法、文獻計量法在研究其他學科中也可以使用，也不是專門研究圖書館學才可以使用的；如果指的是后者，則圖書館學專門法所包含的研究方法以及人文社會科學研究所需要的都可囊括進來，這完全與圖書館學專門法相同，為什么要在圖書館學的研究領域里專門開設一個毫無存在價值的“專門研究圖書館學的方法”呢？用“圖書館學研究方法”，就可以很清楚明白的告訴大家所要表達的意思，何必單獨強調“研究”二字？

3.總結

圖書館是圖書館學的核心研究對象。圖書館學被轉變成以圖書館這種具有“實在性”和“目的性”的形式存在。圖書館學是“現象學”和“形態(tài)學”，將圖書館現象的本質、內在聯系、社會功能、發(fā)展規(guī)律等進行系統(tǒng)化和理論化的認識所得的成果。圖書學研究者將其對圖書館發(fā)生發(fā)展過程進行系統(tǒng)化和理論化解釋。對于研究圖書館學的學者，只有圖書館這種實實在在的東西存在，才能對圖書館學展開研究，也才產生三種不同的研究方法，我們講圖書館學研究法，就要探討那種研究方法更適合我們對圖書館學進行研究。

參考文獻：

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