初中體育教師如何建立學(xué)生體育檔案

謝榮

摘 要：結(jié)合教學(xué)實踐經(jīng)驗分析，提出學(xué)生體育檔案的建立應(yīng)該包含多方面內(nèi)容，就體育檔案的建立辦法提出了具體的操作思路和方法途徑。

關(guān)鍵詞：體育檔案；建立；測試總結(jié)

在初中體育教學(xué)活動過程中，體育教師實施對每個學(xué)生進行系統(tǒng)性的跟蹤建檔，大致包括以下環(huán)節(jié)：

一、明確目標

建立體育檔案并不是只為了記錄學(xué)生的幾項體育成績、出勤表現(xiàn)那么簡單，而是要依據(jù)《義務(wù)教育體育與健康課程標準》中提出的關(guān)于“運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應(yīng)”五個領(lǐng)域目標要求而設(shè)計。要有月評價、學(xué)期評價、年度評價及學(xué)段評價機制。其目的就是讓教師和學(xué)生本人充分地了解身體發(fā)展過程、學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)。

二、檔案建立思路

1.檔案袋內(nèi)容的收集、編排和保存等工作主要由學(xué)生自己來完成，體育教師主要負責(zé)指導(dǎo)學(xué)生如何去操作，并監(jiān)控整個過程。從新生入學(xué)起，體育老師就要對每個學(xué)生進行立卡建檔。主要內(nèi)容包括：（1）基本信息：姓名、性別、出生年月、班次、學(xué)號、家庭住址、聯(lián)系電話及小學(xué)段獲獎情況；（2）基本素質(zhì)、運動能力；（3）身體狀況：包括健康狀況、身高、體重、視力、肺合量、胸圍、立位體前屈；（4）體育合格登記表、參加體育鍛煉情況登記表；（5）學(xué)生自評、學(xué)生互評、體育教師評價。

2.檔案袋鼓勵的是學(xué)生的自省和反思，激勵學(xué)生積極參加體育鍛煉。教師主要負責(zé)定期主持召開學(xué)生的反思、交流與評價工作。發(fā)動學(xué)生自評、互評，充分發(fā)展學(xué)生的自省意識和能力。

三、體質(zhì)測試內(nèi)容及途徑

1.新生入學(xué)后，體育老師對學(xué)生的基本情況要進行摸底測試，準確地掌握他們的基本情況。例如，身體狀況：包括身高、體重、視力、肺合量、立位體前屈；運動技能包括25米×8往返跑，看學(xué)生短距離快速奔跑能力及反應(yīng)速度；女生800米（男生1000米）跑，看學(xué)生耐久跑能力；引體向上看學(xué)生上肢力量和腰腹能力；立定跳遠，看學(xué)生腿部力量和彈跳能力；前（后）滾翻，看學(xué)生協(xié)調(diào)性和柔韌等。

2.在每學(xué)期體育老師還應(yīng)對每位學(xué)生進行分階段或每學(xué)期測試計入檔案，并且要對學(xué)生各項指標進行逐項對照，及時分析，診斷掌握學(xué)生學(xué)習(xí)鍛煉的情況。

四、分析總結(jié)

體育檔案的建立與運用，是讓體育教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)、鍛煉、身體發(fā)展情況進行分析、診斷、調(diào)控、引導(dǎo)和激勵；只有當體育教師真正了解每一個學(xué)生后，才能從學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展入手，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)質(zhì)量。

實踐證明，初中體育教師在體育教學(xué)過程中加強學(xué)生體育檔案建設(shè)機制，還有利于學(xué)生掌握自身身體發(fā)展規(guī)律及學(xué)習(xí)情況的掌握，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望、提高自我鍛煉意識及終身體育意識。