網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高中政治教學(xué)思考

【摘 要】網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的迅猛發(fā)展，對(duì)社會(huì)的影響空前巨大。網(wǎng)絡(luò)作為信息傳播的工具，對(duì)教學(xué)也起到了很大幫助作用，但同時(shí)網(wǎng)絡(luò)信息也對(duì)高中政治產(chǎn)生很大負(fù)面影響。為了改變這種現(xiàn)狀，高中政治教師應(yīng)該不斷提升自我教學(xué)能力，努力幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀，避免學(xué)生受到網(wǎng)絡(luò)不良信息的影響。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)；高中政治；教學(xué)提升

如今互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)深入到人們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷?，良莠不齊的信息翻江倒海的向人們涌來(lái)，高中政治課堂所講的知識(shí)也很容易被網(wǎng)絡(luò)上的一些不真實(shí)甚至顛覆事實(shí)的信息所干擾，而高中學(xué)生的辨別能力有限，常常容易受到此類信息的影響，因此，高中政治教師不得不采取相應(yīng)的對(duì)策來(lái)應(yīng)對(duì)這類問(wèn)題。

一、網(wǎng)絡(luò)對(duì)高中政治教學(xué)的積極作用

（一）利用網(wǎng)絡(luò)及時(shí)獲取時(shí)事消息

政治課程教授的主要是黨和國(guó)家的政治制度、經(jīng)濟(jì)政策，以及社會(huì)現(xiàn)狀等有關(guān)國(guó)家發(fā)展的知識(shí)，但是，國(guó)家政策常常會(huì)有所改變，社會(huì)經(jīng)濟(jì)也在不停的發(fā)生變化，教科書(shū)受到編寫(xiě)出版的制約，無(wú)法及時(shí)作出調(diào)整，進(jìn)而使得教科書(shū)內(nèi)容相對(duì)落后。為了彌補(bǔ)教科書(shū)內(nèi)容的不足之處，教師應(yīng)該及時(shí)補(bǔ)充國(guó)家政策的最新變化及時(shí)事要事，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)做為獲取信息最快捷的方式，往往成為老師補(bǔ)充最新教學(xué)信息的主要途徑。如老師講的國(guó)家財(cái)政稅收這一課時(shí)，就可以上網(wǎng)搜索國(guó)家最新的有關(guān)稅收政策的信息，例如《關(guān)于研究開(kāi)發(fā)費(fèi)用稅前加計(jì)扣除有關(guān)政策問(wèn)題的通知》、《關(guān)于光伏發(fā)電增值稅政策的通知》、《關(guān)于選拔首批全國(guó)稅務(wù)領(lǐng)軍人才稅務(wù)系統(tǒng)外培養(yǎng)對(duì)象的通告》等通告，還有一些關(guān)于稅收制度的最新改革，這些教科書(shū)上是沒(méi)有的，而通過(guò)給學(xué)生補(bǔ)充這些信息，使教科書(shū)的知識(shí)更加全面，同時(shí)也能讓學(xué)生更加容易的理解并學(xué)習(xí)稅收的知識(shí)。

（二）利用網(wǎng)絡(luò)獲取最新教學(xué)材料

高中政治課并不應(yīng)該是沉悶老舊的重復(fù)教授書(shū)本知識(shí)，而是應(yīng)該將課本知識(shí)與最新時(shí)事結(jié)合起來(lái)教學(xué)，政治課講究時(shí)代性，所以這就要求老師要能夠及時(shí)捕捉最新且對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)有用的信息，使學(xué)生全面深刻的理解書(shū)本知識(shí)，使抽象知識(shí)變得具體化。學(xué)校的教科書(shū)內(nèi)容雖然是精華的凝聚，但是卻存在信息滯后的不足，現(xiàn)在的老師不像以前，獲取信息的渠道較窄，如今互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展為教師搜集教學(xué)信息提供了非常便捷的渠道，老師可以利用圖片、視頻等方式，生動(dòng)形象地向?qū)W生展示最新的政治動(dòng)態(tài)，這樣不僅可以增加師生間的互動(dòng)，還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使往常學(xué)生覺(jué)得枯燥乏味的政治課有了生氣，在不知不覺(jué)中提高老師的講課效率。例如講國(guó)際組織時(shí)，就可以補(bǔ)充一些國(guó)際組織的信息，如WTO、上海合作組織、歐盟等國(guó)際組織的圖片和信息，迎合學(xué)生的求知欲望，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。

二、高中教師應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響的措施對(duì)策

1.明確堅(jiān)持教學(xué)本質(zhì)

我們必須堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本指導(dǎo)思想，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作，幫助學(xué)生建立正確的人生觀和價(jià)值觀。強(qiáng)化馬克思主義中國(guó)化最新成果的體系教育，加強(qiáng)社會(huì)主義文化的傳播和發(fā)展，使學(xué)生對(duì)社會(huì)主義制度有更加深刻的認(rèn)識(shí)和理解，積極宣傳中國(guó)共產(chǎn)黨的核心思想和原則，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的信心，加強(qiáng)學(xué)生民族精神和時(shí)代精神的培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神。將社會(huì)主義榮辱觀融入到校園文化建設(shè)中，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)互助、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的優(yōu)秀品質(zhì)。學(xué)校和老師必須明確并堅(jiān)持高中政治教育的本質(zhì)，以培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)敬業(yè)，艱苦奮斗的優(yōu)秀品質(zhì)為教學(xué)目標(biāo)。

2.提高教師自身水平

教師作為教學(xué)主體，教師教學(xué)的好壞，直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。老師教的好與不好，最好的衡量標(biāo)準(zhǔn)就是學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解程度和掌握程度，而老師對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用則是一個(gè)主要關(guān)鍵，優(yōu)秀的教師應(yīng)該做到不受網(wǎng)絡(luò)文化的影響，而是將網(wǎng)絡(luò)信息靈活的運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息對(duì)教學(xué)的積極作用。高中政治老師不應(yīng)該簡(jiǎn)單的以考試為目的向?qū)W生教學(xué)，而應(yīng)該以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，豐富知識(shí)內(nèi)容為教學(xué)目的。要做到這些，老師首先必須得提升自身教學(xué)能力，不斷提高自我修養(yǎng)，以人格魅力吸引學(xué)生。在現(xiàn)今發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力在不斷增強(qiáng)，現(xiàn)在的學(xué)生已不像以前的學(xué)生那樣只能靠老師講授的書(shū)本知識(shí)來(lái)豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，現(xiàn)在的學(xué)生可以從網(wǎng)絡(luò)上獲取大量的信息，在這種情況下，老師就非常有必要增加自身的知識(shí)儲(chǔ)配量，這樣才能更好的進(jìn)行教學(xué)工作。同時(shí)，老師應(yīng)該采取靈活多變的教學(xué)模式，避免一味死板的照本宣科式教學(xué)方法，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。

3.利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化教學(xué)

高中政治課往往給學(xué)生一種無(wú)聊沉悶的感覺(jué)，很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，高中政治老師可以利用豐富的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，搜集一些與教學(xué)有關(guān)的信息，通過(guò)圖片、視頻等學(xué)生樂(lè)于接受的方式，結(jié)合書(shū)本進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率，同時(shí)也可以利用QQ、微博等現(xiàn)代通訊工具，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，解決疑難問(wèn)題，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)便捷的平臺(tái)，提升高中政治教學(xué)的效果，提高老師的教學(xué)能力，更加有效率的開(kāi)展教學(xué)工作。

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【作者簡(jiǎn)介】

孫麗娜，女，1983年5月，籍貫：遼寧省法庫(kù)縣。工作單位：內(nèi)蒙古呼倫貝爾市海拉爾鐵路第一中學(xué)。研究方向：高中政治教學(xué)。中一職稱。

（作者單位：內(nèi)蒙古呼倫貝爾市海拉爾鐵路第一中學(xué)）