如何提高學(xué)生在大學(xué)英語考試中的聽力應(yīng)試能力

焦華睿

【摘 要】隨著大學(xué)英語四六級(jí)新題型的出現(xiàn)，聽力部分所占分?jǐn)?shù)的比重在擴(kuò)大，提高聽力水平也就成為了老師教學(xué)和學(xué)生備考的重中之重。本文旨在探討高校非英語專業(yè)學(xué)生在大學(xué)英語考試中出現(xiàn)的聽力理解困難問題，深入分析其產(chǎn)生的原因，并且針對(duì)這些問題提出一些實(shí)用的技巧，從而提高學(xué)生們的應(yīng)試能力。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)英語；考試聽力；應(yīng)試能力

在英語的學(xué)習(xí)和日常交流中，聽力起著舉足輕重的作用。在大學(xué)英語四、六級(jí)考試的改革中聽力部分所占的比例也有所提高，由原來的20%上升到35%。聽力的重要性得到了廣大師生的普遍認(rèn)同。我問過很多參加大學(xué)英語四六級(jí)考試的學(xué)生，聽力部分真正能聽懂的實(shí)在是少之又少，很多同學(xué)都是因?yàn)槁犃Σ糠质Х謬?yán)重而無法通過等級(jí)考試。在這里我將仔細(xì)探究一下造成聽力理解困難的原因，并針對(duì)該問題提出一些實(shí)用的應(yīng)試技巧。

1 影響應(yīng)試聽力理解的主要原因

1.1 詞匯量缺乏

聽力理解的程度取決于詞匯量的大小。詞匯量在英語學(xué)習(xí)中起著至關(guān)重要的作用，它是一切訓(xùn)練的基礎(chǔ)，聽力自然也不例外。聽力測試中出現(xiàn)的每一個(gè)對(duì)話、語段、語篇都是由句子組成，而句子的基本單位正是單詞或詞組。在聽的過程中，我們可以模仿出聽到的發(fā)音，但是如果沒有一定的詞匯量，就無法把它與其所代表的符號(hào)的單詞聯(lián)系起來，也就無法得知符號(hào)所代表的事物的意義。

1.2 單詞的發(fā)音不準(zhǔn)確

英語是一種語言，語言是有聲的，而語音語調(diào)是最基本的技能。如果學(xué)生的語音知識(shí)不充足，分辨發(fā)音的能力就會(huì)很差，從而影響聽力理解。學(xué)生要想提高聽力理解能力，首先要過單詞的發(fā)音關(guān)。學(xué)生在發(fā)音方面存在的問題主要有以下這些：

（1）由于不認(rèn)識(shí)單詞不會(huì)讀或者讀得不準(zhǔn)確。

（2）辨別不出單詞中相似或相近的語音。

（3）對(duì)語音語調(diào)把握不準(zhǔn)，不能理解句子的中心意思。

1.3 短時(shí)記憶不行

聽力理解是和記憶力密切相關(guān)的。在聽的過程中，對(duì)語言信號(hào)所產(chǎn)生的記憶是在短時(shí)間內(nèi)完成的，因此記憶的痕跡十分淺顯，其保持量也相當(dāng)有限。心理語言學(xué)家將這種記憶稱之為瞬時(shí)記憶和短時(shí)記憶，這兩種記憶是聽力理解的依據(jù)。換言之，在聽的過程中，人腦與其所獲得的語言信號(hào)之間形成了某種瞬時(shí)或短時(shí)的聯(lián)系，而人們的思維正是憑借這種聯(lián)系去分析、辨認(rèn)語言信號(hào)的，同時(shí)運(yùn)用已有的語言知識(shí)和背景知識(shí)采取一系列認(rèn)知策略，然后把信號(hào)以文字的形式反映出來，達(dá)到理解的目的。因?yàn)樗矔r(shí)記憶和短時(shí)記憶所保持的時(shí)間很短，這就給聽力理解帶來一定的局限性，大大增加了聽力理解的難度。

1.4 心理素質(zhì)不過硬

近些年來，許多學(xué)者在探究和調(diào)查學(xué)習(xí)策略和語言技能操練與聽力理解的關(guān)系時(shí)，不同程度地發(fā)現(xiàn)，聽者的心理狀態(tài)與聽力理解有相關(guān)作用。聽者的情緒狀態(tài)是影響聽力的一個(gè)非常重要的主觀因素。具體地說，在不具備良好的聽的動(dòng)機(jī)和自信心的情況下，聽者的注意力往往容易分散，從而干擾聽的過程。尤其是學(xué)生在考試中特別容易情緒激動(dòng)，忐忑不安，心理上患得患失，處于高度緊張之中，甚至還會(huì)出現(xiàn)大腦中一片空白，一個(gè)單詞也聽不懂的狀況。

2 關(guān)于提高聽力應(yīng)試能力的建議

要在聽力考試中取得高分，不僅要講究考中技巧和心態(tài)調(diào)整，同時(shí)也不能忽視平時(shí)的聽力練習(xí)。在聽力練習(xí)中，有下面幾點(diǎn)需要特別注意：

2.1 培養(yǎng)短時(shí)記憶能力

短時(shí)記憶能力在聽力考試中是非常重要的，只有記住了所聽的信息，才能將信息進(jìn)行綜合、歸納，填出滿意的答案?？佳新犃y試中的短文都比較長，這對(duì)學(xué)生抓細(xì)節(jié)的能力要求較高，不但要聽懂，而且還要能將聽懂的信息記住，如果聽了就忘，到做題時(shí)，什么也想不起來，豈不是令人遺憾？

因此，在平日練習(xí)時(shí)，學(xué)生應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)自己短時(shí)記憶的能力，養(yǎng)成邊聽邊記的好習(xí)慣。具體方法如下：

2.1.1 記下重點(diǎn)關(guān)鍵詞

我們知道，短文的開頭和結(jié)尾一、兩句話是重點(diǎn)，所以應(yīng)努力抓住其中關(guān)鍵的詞，如能表示發(fā)生了什么的動(dòng)詞、名詞等。此外，對(duì)于時(shí)間、地點(diǎn)、人物的身份、原因、結(jié)果的要素也不能放過。當(dāng)然，在聽第一遍時(shí)，不可能記下這么多的詞，這就需要學(xué)生們學(xué)會(huì)巧記，如可以先記下較長單詞的首字母，使自己在做題時(shí)回憶起聽過的內(nèi)容。學(xué)生還可以自己創(chuàng)造一些小符號(hào)，如上升、增加、得到改善等，可以用個(gè)向上的小箭頭來表示，以幫助掌握聽力材料的重點(diǎn)。

2.1.2 學(xué)會(huì)正確預(yù)測

學(xué)會(huì)正確預(yù)測將要聽到的內(nèi)容，這點(diǎn)在應(yīng)試中很實(shí)用。學(xué)生在先看題時(shí)，就可以預(yù)測到所聽的內(nèi)容大概是關(guān)于哪方面的，也可以抓住題目中的關(guān)鍵詞，在聽的時(shí)候重點(diǎn)留心涉及的相關(guān)部分，以便找到答案。例如，在聽到xerox、fax 等詞時(shí)，就可以預(yù)測到聽力的內(nèi)容可能是與辦公室有關(guān)，而在聽到steak、salad等詞時(shí)，就應(yīng)該知道對(duì)話可能發(fā)生在餐館，另外，我們從說話者的語氣里也能推斷出他的態(tài)度。這些都需要學(xué)生在老師的幫助下，進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)，才能在考試中做到游刃有余。

教師也應(yīng)在日常的上課和輔導(dǎo)里按短文和對(duì)話的不同內(nèi)容和聽力測試中不同的題型對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的強(qiáng)化訓(xùn)練。例如，將短文分為文化、講座和講演、社會(huì)問題、交際會(huì)話、教育、敘事、科普等，帶領(lǐng)學(xué)生強(qiáng)化訓(xùn)練填補(bǔ)句子和表格題，掌握高效的做題技巧；將對(duì)話分為職業(yè)類、計(jì)算類、地點(diǎn)類、關(guān)系類、因果類、比較類、推斷類、否定類、態(tài)度類等，訓(xùn)練學(xué)生做選擇題的技能。

2.2 平時(shí)的訓(xùn)練必不可少

短期的強(qiáng)化訓(xùn)練會(huì)使學(xué)生的聽力理解能力有較大幅度的提高，但大家知道，英語學(xué)習(xí)是件學(xué)無止境的事，為了將來的事業(yè)和發(fā)展，以及難免還會(huì)遇上的各種各樣的英語考試，建議學(xué)生不要放棄平時(shí)聽力的訓(xùn)練。聽和說的能力是相通的，學(xué)生多聽，多模仿，培養(yǎng)良好的語感，找機(jī)會(huì)用英語進(jìn)行表達(dá)，這也會(huì)有助于以后工作和生活當(dāng)中的交流。

老師也要準(zhǔn)備大量的訓(xùn)練材料，學(xué)生在課后可以自己進(jìn)行練習(xí)，將在課堂上學(xué)到的技巧鞏固、融會(huì)貫通，全面提高自己的聽力理解能力。學(xué)生在課余時(shí)間也可以多收聽英語廣播，如VOA、BBC、CRI等。如果剛開始覺得有些困難，可以先調(diào)整聽聽VOA的Special English。CRI中的新聞?wù)Z速也較慢，也會(huì)是不錯(cuò)的選擇。此外，CRI的音樂節(jié)目里中、英文結(jié)合，既能訓(xùn)練聽力，又能欣賞優(yōu)美的流行音樂，何樂而不為呢？從語言習(xí)得理論的角度看，環(huán)境對(duì)語言的習(xí)得非常重要。學(xué)生盡量給自己創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)英語的良好氛圍，多角度地接觸英語，那么，語感就會(huì)得到飛躍，入了門以后進(jìn)步就會(huì)很快。

總之， 提高英語考試中聽力應(yīng)試能力的方法很多， 關(guān)鍵在于是否適合學(xué)習(xí)者本人。在找到適合自己的有效方法之后， 就需要學(xué)習(xí)者勤加練習(xí)，刻苦訓(xùn)練。只要增強(qiáng)信心，持之以恒，方法得當(dāng)，就一定能提高英語聽力水平，在考試中取得高分。

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[責(zé)任編輯：薛俊歌]