獨(dú)立學(xué)院學(xué)生工作的探索

周純燕

摘 要：獨(dú)立學(xué)院屬于本科層次的二級學(xué)院，近年來在高校教育的改革下不斷的發(fā)展壯大，獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生工作也越發(fā)重要。針對獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的特點(diǎn)，探討學(xué)生管理工作，這方面的相關(guān)思考也越來越受到重視，本文試圖通過學(xué)生的特點(diǎn)，探討教育理念，闡述如何開展學(xué)生工作更為有效。

關(guān)鍵詞：學(xué)生特點(diǎn)；學(xué)生工作；教育理念

0 引言

隨著高等教育的改革的逐步深入，獨(dú)立學(xué)院蓬勃發(fā)展，在這樣的機(jī)遇下，獨(dú)立學(xué)院要抓住時(shí)機(jī)，結(jié)合自身優(yōu)勢，辦好教育，把學(xué)生的管理工作提上另一個(gè)高度，這是獨(dú)立學(xué)院的一個(gè)重點(diǎn)工作。

1 獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的主要特點(diǎn)

獨(dú)立學(xué)院是指依托普通高等學(xué)校（母體學(xué)校）教育資源、采用民辦機(jī)制運(yùn)作的本科高等學(xué)校.它充分利用了民間的資本和母本學(xué)校的教育資源，充分發(fā)揮自己的特長，發(fā)展越來越好！在發(fā)展的過程中，不可避免面臨學(xué)生問題。遇到問題解決問題，促使新事物不斷的成熟起來。

（一）獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的不足方面

獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生的缺點(diǎn)表現(xiàn)如下：

（1）學(xué)習(xí)能力較弱，獨(dú)立學(xué)院錄取的分?jǐn)?shù)是在二本成績以下，?？其浫》?jǐn)?shù)線以上?？梢娺@部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績較差，自主學(xué)習(xí)更弱，在高校一個(gè)以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主的大學(xué)環(huán)境里，學(xué)生的弱勢更加突出。

（2）獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生，他們當(dāng)中大多家庭條件好，多屬于獨(dú)生子女，自我意識非常強(qiáng)，集體榮譽(yù)感薄弱，在面對工作的時(shí)候，他們考慮更多的是個(gè)人利益，沒有利益的情況下做事情很不積極。

（3）思想方面比較自由，自我約束能力弱，愛放任自己的性子。

（4）他們自尊心很強(qiáng)，卻對老師同學(xué)有很強(qiáng)的依賴，在處理問題方面不夠成熟。

（二）獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)

獨(dú)立學(xué)院學(xué)生身上有一定的不足，同時(shí)也存在很多閃光點(diǎn)。

（1）他們具備的才藝多種多樣，如舞蹈、唱歌、繪畫等，在一些活動場合能很好的展現(xiàn)自己。

（2）獨(dú)立學(xué)院學(xué)生都是基本上都是家庭經(jīng)濟(jì)比較好的同學(xué)，父母受到過良好的教育，這點(diǎn)對他們的影響很重要，所以，獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生接觸到的新鮮事物更多，思維更加開闊，見解獨(dú)到。

（3）在人際交往方面，他們處理得相對成熟。

了解獨(dú)立學(xué)院的優(yōu)缺點(diǎn)是為了更好地進(jìn)行學(xué)生工作，發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，幫助他們改正缺點(diǎn)，對形成一個(gè)以學(xué)習(xí)為主，培養(yǎng)能力為輔的，學(xué)風(fēng)優(yōu)良的學(xué)生團(tuán)隊(duì)有很大的意義。

2 獨(dú)立學(xué)院學(xué)生工作探索

學(xué)生工作一直是學(xué)校管理的重中之重，把握學(xué)生特點(diǎn)，培養(yǎng)一批有理想有文化的應(yīng)用型人才是高校教育的目標(biāo)，在管理學(xué)生工作時(shí)，可以從以下幾點(diǎn)入手。

（一）狠抓思想教育，重視大學(xué)生思想工作。

班級是學(xué)生學(xué)習(xí)和交往的重要場所，對學(xué)生具有潛移默化的影響。加強(qiáng)班集體的團(tuán)結(jié)，也是增強(qiáng)他們集體觀念的一種有效形式。學(xué)校要對大學(xué)生深入貫徹正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育；深入弘揚(yáng)和培育民族精神，進(jìn)行愛國主義教育；加強(qiáng)以基本道德規(guī)范為主要內(nèi)容的公民道德教育。

（二）學(xué)習(xí)為重，兼管學(xué)生能力的培養(yǎng)。

學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力弱，但多才多藝，這方面有利也有弊，利在增長學(xué)生見識，在一些文藝匯演當(dāng)中，我們經(jīng)常可以看到獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的身影。這無疑培養(yǎng)了他們的能力，增加了他們的自信，陶冶了他們的情操。弊在于學(xué)風(fēng)建設(shè)方面造成了難度，在獨(dú)立學(xué)院里，對于搞活動的次數(shù)較為多次，有時(shí)會出現(xiàn)這樣的一個(gè)情況，學(xué)生為了參加而出現(xiàn)逃課事件。最重要的是在整個(gè)風(fēng)氣上，給學(xué)生一個(gè)錯(cuò)覺，大學(xué)學(xué)習(xí)沒有那么重要，多參加活動，多表現(xiàn)自己才是正事，學(xué)風(fēng)建設(shè)就成了一個(gè)難點(diǎn)工作。如何營造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，這點(diǎn)很關(guān)鍵。我們決不能扼殺學(xué)生的才藝展示，但學(xué)習(xí)的重要性同樣讓他們重視。一種良好的學(xué)習(xí)氛圍是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，適當(dāng)?shù)闹贫裙芾硪彩潜匾?，獎懲分明的學(xué)習(xí)制度有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3 結(jié)論

獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生和普通本科院校的學(xué)生有著不同的特點(diǎn)，作為一名高校輔導(dǎo)員，在管理學(xué)生工作的時(shí)候，要有的放矢，把握學(xué)生特點(diǎn)，形成一套合理的學(xué)生工作方法，在管理學(xué)生工作中不斷創(chuàng)新。同時(shí)不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)和學(xué)生的溝通，和其他學(xué)生工作的管理者溝通，走一條有效合理的學(xué)生管理工作之路。

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