中職學校體育文化建設(shè)中的校企合作模式探究

堵榮鋒

摘 要：學校開展體育文化建設(shè)有助于提高學生的身體素質(zhì)、思維能力、行動能力，從而有利于進一步提高學生的學習成績、綜合素質(zhì)等。目前，在中職院校中，體育文化的開展并不完善，還存在一定的局限性，特別是在學生求職過程中，體育文化是否能夠提升學生就職率，能夠幫助學生更好的了解未來的職業(yè)生涯，本文嘗試著探討和研究這一未知的藍海，并希望采用校企合作的模式，銜接學校和企業(yè)，讓中職院校的體育文化，成為雙方聯(lián)系的紐帶，并承載持續(xù)開展和深入發(fā)揮體育文化在學生成長、學校建設(shè)中的重要作用。

關(guān)鍵詞：體育文化；校企合作；可行性；問題

學校體育文化是學校文化的重要的組成部分，社會的發(fā)展使人們更加認識到運動的重要性，良好的身體素質(zhì)是生活工作的重要保證。隨著現(xiàn)代企業(yè)的科學管理思想的不斷深入，企業(yè)已經(jīng)逐漸認識到在建設(shè)企業(yè)文化過程中，開展體育文化活動，不但豐富了員工業(yè)余文化生活，提倡員工追求品質(zhì)與健康的生活，也有利于更好地促進企業(yè)生產(chǎn)、勞動，促進團隊協(xié)助，加強員工交流。以此為契機，開展校企合作，中職院校的體育文化環(huán)境，將有利于企業(yè)體育活動的開展，也有利于加強在校師生與企業(yè)的聯(lián)系，為即將踏入社會的學生打開人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)提供條件，為他們提供與社會人士溝通、交流的平臺。目前，在中職院校的體育教學的管理上，對如何運用學校平臺，開展校企合作方面的研究較少，是學校體育文化建設(shè)的一個空白點。在實際情況中，其實很多院校與企業(yè)已經(jīng)建立了一定的聯(lián)系，但很少建立長期的合作以及正式通過體育文化雙方制定有利于企業(yè)和學校的方案，如果在學校體育活動教育中能有效的進行企業(yè)文化的滲透，就很容易使企業(yè)管理的方方面面一直伴隨中職生的學習成長。校企合作就可以成為中職學校體育文化建設(shè)的一個重要的組成元素和過渡，并且也是以后展開體育文化建設(shè)工作的一個重要的基礎(chǔ)。

1 現(xiàn)代企業(yè)體育文化內(nèi)涵及學校體育文化內(nèi)涵的現(xiàn)狀分析

企業(yè)文化是企業(yè)在特定的社會經(jīng)濟狀態(tài)下，通過不斷適應(yīng)市場行為而產(chǎn)生的相同的價值觀念、組織制度、行為方式、文化表征、行為規(guī)則、思想創(chuàng)新等的總稱，它以企業(yè)的價值為核心，對企業(yè)的發(fā)展有著重要的作用。而企業(yè)體育文化包含在企業(yè)的文化當中，因為企業(yè)文化的內(nèi)涵并不是一成不變的，隨著企業(yè)的發(fā)展企業(yè)文化的內(nèi)容將不斷的擴充，而企業(yè)體育文化就是近年來被人們認識的企業(yè)文化的一種。其產(chǎn)生主要是兩個方面促成的，一方面就是我國的員工的自主意識的興起，其主張自己的權(quán)利以及應(yīng)當獲得的待遇福利，而體育健身就是企業(yè)處于保證員工的身體健康應(yīng)該采取的措施；另一方面就是隨著科學管理理論的不斷完善，人們發(fā)現(xiàn)適當?shù)捏w育鍛煉對于企業(yè)員工的工作效率有著很大的促進作用，在身體素質(zhì)不能滿足工作本身的時候，會給工作者帶來一定的負擔，并且影響工作的效率，而通過必要的體育鍛煉，不僅僅能提升員工的身體素質(zhì)，對于員工的思維能力、創(chuàng)新能力等方面的能力都有很大的提升。

學校體育文化是校園文化和體育文化兩者相互影響、融合、滲透、促進而發(fā)展起來的，是在一定社會政治、經(jīng)濟、文化、教育、體育等條件依托下，由學校廣大師生在實踐過程中共同創(chuàng)造的體育精神和財富的總和。學校體育文化有著深刻的內(nèi)涵和豐富的外延，首先，它與校園德育、智育、美育文化等一起構(gòu)成了校園文化群；其次，它又與競技體育、群眾體育等共同組成了廣大的體育文化群。

2 校企合作模式的可行性分析

校企合作模式雖然對于學校的體育文化建設(shè)有很大的幫助，但是為了其能夠順利進行并取得理想的效果，這就需要我們對其進行可行性的分析：

（一）對于中職學校的影響

對于中職學校來說具有以下兩個方面的影響：

（1）校企合作可以促進中職學校的就業(yè)。學?？梢岳闷髽I(yè)資源和需求優(yōu)化自己的體育設(shè)備，并與企業(yè)開展合作項目來吸引學生來參加。這可以作為學校作為促進就業(yè)的一個重要的措施，該項目可以設(shè)置為一個選拔的形式、或者是一個淘汰的形式，對進行到每個階段的學生給予相應(yīng)的獎勵和憑證，對于那些能夠達到企業(yè)體育特殊要求的學生可以使其與企業(yè)簽訂一定的就業(yè)合同，這樣就能為高校的就業(yè)率提高一定的保證。

（2）校企合作可以提高體育教學組的科研水平。由于校企合作，校方主要負責的就是提供一定的場所、設(shè)備以及必要的師資，校企合作項目的資金主要由企業(yè)來支付，這樣就可以使學校不不增加投入的基礎(chǔ)上對于體育教學組的科研能力進行提高，既能使學校達到其體育文化建設(shè)的目的，也能使自己的體育教學事業(yè)更上一個臺階，這對于學校來說有著很重要的作用。

（二）校企合作模式對企業(yè)的影響

（1）為企業(yè)用工作出一定的鋪墊。學校是一個人才富集的地方，在這里有專業(yè)的體育教師，想要達到對于未來員工的科學化專業(yè)化的體育鍛煉以及體育文化的熏陶，學校是最合適的地方。在這里未來員工可以合理強化自己的身體素質(zhì)，并且根據(jù)學校教師的建議來選擇自己的體育鍛煉的方式，以及重點需要加強的地方。

（2）為企業(yè)鍛煉必要的人才。通過校企合作的方式，企業(yè)還能與學校進行項目合作，可以對企業(yè)需要的專業(yè)人才進行開設(shè)訓練班，選擇那些成績以及能力都比較強的學生參加企業(yè)與學校合作的體育項目，這樣就可以為這些有可能進入企業(yè)工作的學生進行必要的體育鍛煉，使其具備良好的身心素質(zhì)，節(jié)省了企業(yè)大量的培養(yǎng)時間，同時還可以使其為企業(yè)的體育文化建設(shè)發(fā)揮重要的作用。

3 校企合作模式需要注意的問題的分析

（一）體育文化活動開展中校企雙方的參與組成比例

在雙方的組成比例上一定要充分調(diào)動學校的主體作用，企業(yè)的管理理念、管理規(guī)范、企業(yè)的需求、企業(yè)的生產(chǎn)等對參與學校還存在一定的限制，所以不可能全身心投入到校企合作項目中來，針對這樣的具體情況，這就需要我們對企業(yè)參與組成的比例確定上要盡量不影響企業(yè)的正常運轉(zhuǎn)，保證企業(yè)參與的需求和能承受的負擔；比例上也應(yīng)該確保學校參與教師占到多數(shù)，這樣不僅能培養(yǎng)鍛煉更多的體育文化建設(shè)方面的人員，對于企業(yè)的分擔壓力也相對較小，這樣更利于項目的執(zhí)行。

（二）體育文化建設(shè)不等于體育鍛煉

體育文化的建設(shè)不僅僅表現(xiàn)在體育鍛煉上面，通過校企合作模式并不能僅僅局限在如何提高學生的身體素質(zhì)，各項體育測評項目的成績上，而是要根據(jù)每個學生的興趣愛好等具體情況制定屬于其發(fā)展，對其身心都有好處的個性化的方案，使體育文化成為一種理念。其不但對于身體素質(zhì)的增強有好處，對于心理的健康也有著重要的作用，現(xiàn)代人的壓力大，聒噪，經(jīng)過體育鍛煉能緩解這些緊張情緒對于身心的影響，體育文化是一種健康文化，并不是簡單的鍛煉以及測評成績就能代替的，要發(fā)掘體育運動本身對自己身心的重要意義，從中認識到調(diào)節(jié)自己的身體、心理等方面出現(xiàn)問題的辦法，這對于學生將來在工作中應(yīng)對突發(fā)狀況時有重要的作用，體育文化建設(shè)既能使人處于一種健康向上的狀態(tài)，同時對于解決問題的能力也有一定的提高。

（三）合作機制需要不斷完善

由于校企合作在我國發(fā)展并不是非常完善，對于校企合作過程中出現(xiàn)的問題要進行及時的調(diào)整，使合作機制保持一種良性的狀態(tài)，如遇到學生參與度低、企業(yè)配合度差等問題，就需要立足于具體的實踐來找到哪個環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題，學生參與度低是不是學校的相關(guān)制度沒有協(xié)調(diào)好，是不是學生存在著一定難處，只有這些問題盡快落實才能讓學生們積極參與進來；如果企業(yè)的配合度差，就需要想想是不是學校沒有考慮到企業(yè)的利益，是不是企業(yè)存在著一定的排斥，如果是企業(yè)的利益方面，就需要及時對雙方的合同書上進行必要的添加合理內(nèi)容，如果是企業(yè)存在排斥，就需要及時與其進行溝通交流，及時解決問題。由于相關(guān)的完善的經(jīng)驗比較少，就需要從小處完善，這樣才能保證校企合作發(fā)揮最大的作用。

4 總結(jié)

中職學校體育文化建設(shè)目前尚不成熟，校企合作是其發(fā)展的有利的過渡措施，本文通過對現(xiàn)代企業(yè)體育文化內(nèi)涵及學校體育文化內(nèi)涵的現(xiàn)狀、校企合作的可行性以及需要注意的問題進行了分析，希望能夠?qū)τ斜匾M行校企合作的中職學校文化建設(shè)給予一定的幫助。

參考文獻：

[1]王子原. 基于中職"雙師型"師資隊伍培訓的校企合作模式研究[J]職教論壇，2013.