論全媒體時代高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的途徑創(chuàng)新

摘 要：隨著各種網(wǎng)絡(luò)交流平臺的日益普及和廣泛應(yīng)用，人類社會進(jìn)入了“全媒體”時代，全媒體時代改變著人們的生存狀態(tài)和交往方式，更對高校的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育提出了新的挑戰(zhàn)。全媒體時代，網(wǎng)絡(luò)是高校開展思想政治教育的重要平臺和陣地，開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育具有必要性，但是目前眾多高校在開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作方面還面臨著很多困境，旨在探索全媒體時代下高校開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的新途徑，以不斷改善和提升高校的思想政治教育工作水平。

關(guān)鍵詞：全媒體時代；高校；網(wǎng)絡(luò)思想政治教育；途徑

全媒體時代下，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為一種重要的工具和平臺，不斷改變和重塑著人們的生存狀態(tài)和交往方式。思想政治教育工作作為高校人才培養(yǎng)工作的重要組成部分，如何創(chuàng)造性地運用網(wǎng)絡(luò)這一工具和平臺提升其網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的質(zhì)量和水平，已成為眾多高校的共同探索。

一、對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的概念界定

1994年前后，互聯(lián)網(wǎng)正式傳入我國，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育初露端倪，但學(xué)者對網(wǎng)絡(luò)思想教育的探索和論述卻是從1997年前后才開始出現(xiàn)。目前，學(xué)界關(guān)于網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的研究大致分為以下兩類：一是從技術(shù)層面出發(fā)，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和平臺開展思想政治教育實踐活動，并將網(wǎng)絡(luò)思想政治教育定義為根據(jù)傳播學(xué)和思想宣傳的理論，利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)所進(jìn)行的思想政治教育；二是從網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的界定從狹義出發(fā)，將思想政治教育的實踐活動開展到網(wǎng)絡(luò)平臺中，發(fā)揮其教育和德育的功能，將網(wǎng)絡(luò)思想政治教育定義為是一定階級、政黨、社會團(tuán)體用一定的思想觀念、政治觀點、道德規(guī)范，通過現(xiàn)代傳媒（計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)）對其受眾施加有目的、有計劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會、一定階級所需要的思想品德的社會實踐。想比較而言，第二種觀點囊括了網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的技術(shù)支持和目的而更加全面。

二、開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的必要性

網(wǎng)絡(luò)是高校開展思想政治教育的重要平臺和陣地，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是思想政治教育在網(wǎng)絡(luò)空間的延伸，其實質(zhì)是一種具有超越性的實踐活動。隨著網(wǎng)絡(luò)交流平臺的日益普及和廣泛應(yīng)用，高校開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育具有迫切性和必要性，同時也面臨著一些困境。

（一）網(wǎng)民群體中的高校學(xué)生數(shù)量逐年增加

根據(jù)第32次中國互聯(lián)網(wǎng)調(diào)查報告顯示，截至2013年6月底，我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)5.91億，其中，高校學(xué)生所占比為26.8%。在改革開放不斷推進(jìn)的大背景下，現(xiàn)實社會中的一些不良現(xiàn)象與思想政治教育的內(nèi)容和目標(biāo)追求存在很大差距，網(wǎng)絡(luò)世界的虛擬性和匿名性，使人們的心理狀況發(fā)生了變化，世界觀、人生觀、價值觀和道德觀也隨之變化，尤其是近幾年出現(xiàn)的道德滑坡事件引起的網(wǎng)絡(luò)轟動效應(yīng)及引發(fā)的網(wǎng)絡(luò)群體性事件，使運用網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行思想政治教育顯得格外必要和迫切。

（二）網(wǎng)絡(luò)的全球性和虛擬性，導(dǎo)致大學(xué)生政治價值觀混淆

由于網(wǎng)絡(luò)無國境的特點，某些國家或敵對勢力利用信息技術(shù)優(yōu)勢，在網(wǎng)絡(luò)上推行文化霸權(quán)，企圖將不實信息或他國的價值觀強加于網(wǎng)民，從而達(dá)到他們政治壟斷的目的，這種情況下不同政治的價值觀沖突和摩擦不可避免。當(dāng)代大學(xué)生社會閱歷淺，自我防范意識和鑒別免疫能力差，當(dāng)其從一元的價值觀教育進(jìn)入多元的價值觀并存的網(wǎng)絡(luò)生活方式時，易被網(wǎng)絡(luò)上意識形態(tài)滲透和控制，造成思想混淆和反叛，導(dǎo)致國家和民族認(rèn)同感減弱。

（三）網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性和匿名性，導(dǎo)致大學(xué)生道德觀念弱化

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高速發(fā)展像把“雙刃劍”，一方面提高了高校教育管理效率，如QQ群通知、學(xué)生信息的管理、網(wǎng)絡(luò)咨詢服務(wù)等；另一方面也給大學(xué)生思想政治工作帶來挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)“自由”國度里，某些大學(xué)生特立獨行，不喜歡受道德、法制或規(guī)章制度約束時，道德觀念危機(jī)就悄然而至。

（四）網(wǎng)絡(luò)的依賴性和誘導(dǎo)性，導(dǎo)致大學(xué)生理想信念缺失

大學(xué)自我安排的時間較多，學(xué)生自我管理和控制能力又較差，不少大學(xué)生都會沉迷在網(wǎng)絡(luò)游戲、電影、歌曲和聊天中。有研究表明，上網(wǎng)時間越久，孤獨抑郁的情況越嚴(yán)重。與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的心理疾病還有網(wǎng)絡(luò)依賴癥、網(wǎng)絡(luò)強迫癥。不少大學(xué)生因沉迷電腦而出現(xiàn)人際交往障礙甚至導(dǎo)致荒廢學(xué)業(yè)。其實學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的依賴和控制在于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)目標(biāo)和生活動力，沒有樹立長遠(yuǎn)的理想抱負(fù)。若長期發(fā)展下去，網(wǎng)絡(luò)將導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)人際交往萎縮、自我分裂等嚴(yán)重精神疾病，最終導(dǎo)致大學(xué)生理想信念完全缺失。

三、創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的思路和途徑

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作是一個系統(tǒng)工程，既需要我們關(guān)注微觀現(xiàn)實，也需要進(jìn)行整體規(guī)劃，要在充分尊重思想政治教育發(fā)展規(guī)律和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)規(guī)律的基礎(chǔ)上，探索網(wǎng)絡(luò)思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的科學(xué)路徑。

（一）統(tǒng)籌規(guī)劃，搭建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作平臺

要使網(wǎng)絡(luò)思想政治教育各要素協(xié)調(diào)共振，形成網(wǎng)絡(luò)思想政治教育合力，就要對工作進(jìn)行整體設(shè)計和系統(tǒng)規(guī)劃，其中搭建工作平臺是基礎(chǔ)。（1）搭建教育資源共享平臺。開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，需要把各種優(yōu)秀教育資源匯集到網(wǎng)絡(luò)中來。要重視發(fā)揮全國高校校園網(wǎng)站聯(lián)盟的作用，匯集網(wǎng)絡(luò)思想政治教育、網(wǎng)絡(luò)文化、網(wǎng)絡(luò)信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)研發(fā)資源，搭建全國高校校園網(wǎng)絡(luò)平臺，共同傳播網(wǎng)絡(luò)正能量，協(xié)作應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)負(fù)面輿論，努力使網(wǎng)站聯(lián)盟成為高校校園網(wǎng)絡(luò)信息資源的集散庫、思想文化的策源地和宣傳輿論的風(fēng)向標(biāo)。（2）打造思想輿論引導(dǎo)平臺?！懊鎸鞑タ?、影響大、覆蓋廣、社會動員能力強的微客、微信等社交網(wǎng)絡(luò)和即時通信工具用戶的快速增長，如何加強網(wǎng)絡(luò)法制建設(shè)和輿論引導(dǎo)，確保網(wǎng)絡(luò)信息傳播秩序和國家安全、社會穩(wěn)定，已經(jīng)成為擺在我們面前的現(xiàn)實突出問題?！蓖七M(jìn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育創(chuàng)新，需要進(jìn)一步加強教育部“官方微博”“官方微信”內(nèi)容建設(shè)，壯大教育系統(tǒng)“官方微博”聯(lián)盟，推進(jìn)高校輔導(dǎo)員博客、思想政治課教師博客、校務(wù)微博、班級微博及校園微信公共賬號建設(shè)，打造網(wǎng)上思想輿論引導(dǎo)集群，提高網(wǎng)上輿論引導(dǎo)和應(yīng)對能力。

（二）完善機(jī)制，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作體系

做好網(wǎng)上思想政治教育工作，必須高度重視網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的制度體系建設(shè)。（1）建立工作動力機(jī)制。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育要素廣、內(nèi)容多、變化快，推動網(wǎng)絡(luò)思想政治教育創(chuàng)新，要充分調(diào)動政府、學(xué)校、社會等各方面的積極性和主動性。同時，匯聚汲取群眾智慧，總結(jié)推廣基層經(jīng)驗，強化過程設(shè)計和全程監(jiān)控，促進(jìn)各高校明確要求、落實任務(wù)、創(chuàng)新途徑，提高工作質(zhì)量和工作能力，形成自我加壓、積極推動、主動有為的動力。此外，協(xié)同相關(guān)工作部門做好制度設(shè)計和工作安排，研究制定激勵評價措施，調(diào)動學(xué)校和師生的積極性，為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作提供推動力。（2）完善網(wǎng)上網(wǎng)下聯(lián)動機(jī)制。要建立完善工作聯(lián)動機(jī)制，實現(xiàn)網(wǎng)上、網(wǎng)下工作相結(jié)合，既掌握網(wǎng)絡(luò)信息傳播交流的基本規(guī)律和原理，又堅持思想政治教育的基本原則和方法，實現(xiàn)思想政治教育在虛擬世界與現(xiàn)實世界的相互滲透、相互補充、相互轉(zhuǎn)化，增強網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實效性。（3）形成工作激勵機(jī)制。具體來說，形成網(wǎng)絡(luò)思想政治教育激勵機(jī)制，就是要探索建立優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文章納入科研成果統(tǒng)計、列為職務(wù)（職稱）評聘條件的辦法，探索建立對網(wǎng)上成果發(fā)放薪酬、給予獎勵的辦法，探索建立將網(wǎng)絡(luò)文化育人工作情況列為師德先進(jìn)、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等評選條件的辦法。通過激勵評價機(jī)制的改革，使我們的組織機(jī)構(gòu)、人員隊伍、工作重心轉(zhuǎn)移到網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作上，形成良好工作導(dǎo)向和局面。

（三）建立起與當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)文化相適應(yīng)的思想政治教育話語體系

針對當(dāng)前高校思想政治教育網(wǎng)站所存在的吸引力不夠這個問題， 作為高校領(lǐng)導(dǎo)層，在把握好正確宣傳方向的基礎(chǔ)上，對于當(dāng)代高校學(xué)生在網(wǎng)上的接受習(xí)慣以及表達(dá)方式，一定要進(jìn)行深入研究，以便能促使網(wǎng)絡(luò)思想政治教育功能及效果同時達(dá)到最大化。作為一名網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作者，對于當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)話語體系，一定要進(jìn)行足夠的熟悉，對于當(dāng)前高校學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)語言，一定要進(jìn)行深入的了解，在把握好正確思想政治教育方向的基礎(chǔ)上，逐步把與當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)文化相適應(yīng)的思想政治教育話語體系建立起來，以這種創(chuàng)新途徑來有效提高高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育效果。

（四）積極利用各種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段來實施網(wǎng)絡(luò)思想政治教育

當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展極為迅猛，其技術(shù)手段層出不窮。在高校實施網(wǎng)絡(luò)思想政治教育過程中，均可創(chuàng)造性地引入諸如博客、BBS論壇、網(wǎng)絡(luò)聊天室、電子郵箱以及QQ聊天工具等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段。這些網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段，其交互性強，而且具有平等性等特點，便于高校學(xué)生的相互交流和相互促進(jìn)，從而能夠有效提高思想政治教育工作的宣傳教育效果，例如，QQ聊天工具作為一種即時網(wǎng)絡(luò)通信工具，就是高校學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與老師之間進(jìn)行相互溝通和交流的一種重要工具。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，當(dāng)前能夠有效、及時表達(dá)人們思想和觀念的重要方式，就是博客這種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段。這種全新思想和觀念的表達(dá)方式，備受當(dāng)前高校師生的歡迎和喜愛，因此，作為高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作者，可以開通各自的博客，以此來引導(dǎo)高校學(xué)生對當(dāng)前最新、最熱時政新聞進(jìn)行評論以及相互探討，最終幫助高校學(xué)生樹立起正確的人生觀和社會觀，從而實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育功能和效果的最大化。

總之，高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，不僅是一個長期的教育過程，同時也是一項復(fù)雜的動態(tài)系統(tǒng)工程。因此，在實踐當(dāng)中，深入探討和研究高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的創(chuàng)新途徑，這對于有效提高當(dāng)代高校學(xué)生的思想素質(zhì)水平、促進(jìn)我國高等教育的持續(xù)快速發(fā)展均具有極為重要的意義。

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作者簡介：段偉偉（1982-），女，河南平頂山人，河南機(jī)電高等?？茖W(xué)校社科部教師，碩士，助教，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。

編輯 馬燕萍