高校開展舞獅運動教學的價值分析

陳冬冬+郭曉紅

（?？诮?jīng)濟學院 海南·?？?571127）

中圖分類號：G852.9 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2014）09-000-01

摘 要 舞獅運動作為對中華民族傳統(tǒng)藝術的傳承，備受百姓的歡迎與認可，將其作為一項單獨的體育課程在各大高校開展實施，既能保證傳統(tǒng)文化的延續(xù)，弘揚中華民族精神，又有很大的教學意義。下面通過分析舞獅運動在健康、藝術表演、娛樂、比賽、教學等領域產(chǎn)生的作用，系統(tǒng)總結了高校開展舞獅運動教學的價值，并最終提出了在高校進行有效推廣的策略。

關鍵詞 舞獅運動 教學價值 推廣策略

一、舞獅運動在各領域的價值體現(xiàn)

（一）健康領域

舞獅運動融合了多種的藝術表演形式，包括民間器樂表演、民舞表演以及武術等，這些方面對表演者提出了很高的要求，要求相關表演人員必須具備良好的肢體協(xié)調(diào)能力以及習武閱歷，以便能在短時間內(nèi)學會大量高難度動作，盡快配合團隊參演。隨著舞獅運動的廣泛流行，它的健身和娛樂價值也大大提高，普通人學習舞獅運動時，難度動作大量減少，大部分的動作趨向簡單化。這也給舞獅運動在高校的流行推廣創(chuàng)造了很好的條件，有助于更好的體現(xiàn)它在健康領域的健身效應。

（二）娛樂領域

隨著教育改革的不斷深化，終身教育的理念深得人心，它要求一改傳統(tǒng)的應試體育教育模式，積極發(fā)揮學生在體育活動中的主動性，通過課堂體育知識與技巧的學習，學生在未來的生活工作中也能保持對體育運動的濃厚興趣，堅持體育鍛煉。對于參與者來說，舞獅運動既可以強身健體又能調(diào)節(jié)心情，保證心理健康發(fā)展。對于觀眾來說，精彩的舞獅運動表演帶來極大的視覺享受的同時，還能有效的舒緩壓力，放松心情，促進身心健康發(fā)展。所以不論是在生活節(jié)奏快速的城市，還是民風濃郁的鄉(xiāng)村，舞獅運動都有著極大的施展空間，高樓大廈，田間地頭，都可以成為它表演的廣闊舞臺，有很強的娛樂性。

（三）藝術表演領域

舞獅運動充滿個性的表演給人們留下了深刻的印象，它將人體各種姿勢充分融合在表演中，給人極大的視覺震撼。它的表演編排新穎別致，富有內(nèi)涵，風格迥異，其中運用的動作技巧，含蓄的表達出對大自然中的山川河流的敬意和熱愛，動靜之間流露出或悲或喜的神情，一招一式把一頭雄獅的形象塑造的活靈活現(xiàn)，盡顯神韻。舞獅運動的表演范圍廣，表演性強，經(jīng)過表演者的加工處理，呈現(xiàn)出的表演形式富有觀賞性。如果在大學校園內(nèi)開展此項運動，可以有效的拓寬大學生的運動范圍，開發(fā)大學生的表演潛能，有利于深化素質(zhì)教育。

（四）教育領域

舞獅文化與中華傳統(tǒng)文化一脈相承，它體現(xiàn)了中華民族強有力的氣概，具有極強的民族凝聚力，代表著開拓進取，自強不息的民族精神。它是民族文化價值理念和心理結構的體現(xiàn)，表明了人們對于歡慶場面的重視和娛樂教育并存觀點的肯定態(tài)度。所以，如果在高校范圍內(nèi)推行舞獅傳統(tǒng)運動，可以很好的將科學文化與傳統(tǒng)文化結合起來，使大學生在鍛煉身心，娛樂放松的同時，增進對民族傳統(tǒng)文化的情感。舞獅運動作為傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明銜接的紐帶，可以使大學生深入了解傳統(tǒng)文明，并加以繼承發(fā)揚，間接激發(fā)民族自豪感和成就感，在教育領域有著積極的意義。

二、在高校推廣舞獅運動的方式方法

（一）重視舞獅專業(yè)教師及相關人員的培養(yǎng)

師資力量是高校舞獅運動能否順利開展的決定因素，它直接影響了舞獅運動的質(zhì)量和專業(yè)水平。然而，當前舞獅項目教師嚴重缺乏，一部分教師不愿意從事舞獅培訓，這就給舞獅運動進高校造成了很大的困難。因此要求高校相關部門加強對教師的思想引導，抓緊時機派送相關體育人才到相應的機構進行深造，在走出去的同時也要引進來，積極引進高水平的專業(yè)舞獅人員，盡快轉變因人才匱乏而導致的舞獅運動教學相對落后的不利局面。

（二）加快組建校內(nèi)舞獅隊伍，加強隊伍實力

學校只有組建成立了自己的代表隊，才能不斷提高舞獅隊伍的整體水平和影響力。通過從校外引進經(jīng)驗豐富，實力一流的舞獅專業(yè)人員對校內(nèi)代表隊進行精英培養(yǎng)，真正打破校內(nèi)無代表隊的尷尬局面。同時，還應注重教練員和裁判員的培養(yǎng)，相關部門應制定出完整的培訓制度，定期舉辦相應培訓，完善考核制度，通過競賽等方式，完善自身舞獅隊伍實力的不足，在失敗中總結教訓，力求更好，在成功中分享喜悅，再上新臺階。經(jīng)過不斷地創(chuàng)新和嘗試，使舞獅隊伍的發(fā)展更具潛力。

（三）積極研發(fā)，完善舞獅運動教材體系

民間舞獅運動流派多種多樣，其中銅梁舞獅形式最為出名，在世界上也享有盛譽。然而，對于舞獅運動相關課程的開發(fā)卻相對遲滯，課程開發(fā)慢，教育體系不健全，這些因素使得民間舞獅文化與高校內(nèi)體育間出現(xiàn)脫節(jié)。因此，開發(fā)具有文化特色的校本課程勢在必行，隨著相應教育體系的不斷健全，“舞獅運動進高?！钡耐茝V工作也將會邁上正軌，中國高素質(zhì)的舞獅運動人才也將會越來越多。

三、結語

舞獅文化是具有中華民族特色的文化，需要我們進行傳承與創(chuàng)新。經(jīng)由專業(yè)人士的研究與開發(fā)，形成了適合在校內(nèi)推廣的舞獅運動，在增強課堂趣味性的同時，還可以鍛煉學生的身體素質(zhì)。高校開設舞獅課程并定期舉辦舞獅比賽，是對中華民族傳統(tǒng)文化的延續(xù)和傳承，極大的弘揚了民族精神，同時通過參加比賽，還可以提高高校的地區(qū)知名度，有很多的積極意義。因此，學校上下應合力開展“舞獅運動進校園”活動，通過舞獅，將中華民族精神發(fā)揚光大，為社會培養(yǎng)更多的高素質(zhì)人才。

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