薛義榮
摘要:試卷講評課是高中物理的一種重要課型,在高三二輪復習中,試卷講評占據(jù)了一大半時間,如何提高試卷講評課的有效性,一直是廣大中學物理教師研究的課題。本文將結(jié)合具體案例介紹一種“問題六環(huán)節(jié)”試卷講評課模式。
關鍵詞:問題:試卷講評:模式
中圖分類號:G633.7 文獻標識碼:A 文章編號:1003-6148(2014)4(S)-0032-4
摘要:試卷講評課是高中物理的一種重要課型,在高三二輪復習中,試卷講評占據(jù)了一大半時間,如何提高試卷講評課的有效性,一直是廣大中學物理教師研究的課題。本文將結(jié)合具體案例介紹一種“問題六環(huán)節(jié)”試卷講評課模式。
關鍵詞:問題:試卷講評:模式
中圖分類號:G633.7 文獻標識碼:A 文章編號:1003-6148(2014)4(S)-0032-4
摘要:試卷講評課是高中物理的一種重要課型,在高三二輪復習中,試卷講評占據(jù)了一大半時間,如何提高試卷講評課的有效性,一直是廣大中學物理教師研究的課題。本文將結(jié)合具體案例介紹一種“問題六環(huán)節(jié)”試卷講評課模式。
關鍵詞:問題:試卷講評:模式
中圖分類號:G633.7 文獻標識碼:A 文章編號:1003-6148(2014)4(S)-0032-4
物理教學探討2014年4期