新時期高校共青團服務(wù)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)途徑與探索

摘要：當前就業(yè)形勢嚴峻，高校共青團組織作為一個結(jié)構(gòu)健全的組織，為就業(yè)貢獻力量已成迫切需要。通過分析共青團在大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)中的優(yōu)勢、現(xiàn)狀以及不足，提出高校共青團組織應(yīng)從幫助大學(xué)生進行合理的職業(yè)生涯規(guī)劃，樹立正確的就業(yè)創(chuàng)業(yè)理念。進行學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新，提供創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)，提升就業(yè)綜合素質(zhì)。整合校內(nèi)外各種資源，拓寬就業(yè)渠道等幾個方面入手發(fā)揮獨特作用。

關(guān)鍵詞：高校共青團；就業(yè)創(chuàng)業(yè)；實踐

中圖分類號：G646 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）33-0199-02

2013年全國畢業(yè)生高達900萬人。大學(xué)生就業(yè)問題不僅能在一定程度上反映高校的教育質(zhì)量和綜合實力，而且還關(guān)系著畢業(yè)生的切身利益。在新形勢下，高校共青團組織就成為了緊密聯(lián)系學(xué)生的群眾性組織。因此，共青團要充分利用自身的各種優(yōu)勢協(xié)助各部門促進大學(xué)生就業(yè)。

一、共青團組織服務(wù)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢

共青團作為黨的后備軍和聯(lián)系青年的紐帶，高校共青團組織在服務(wù)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面有著許多獨特的優(yōu)勢。

1.擁有健全的組織體系和高素質(zhì)的干部隊伍。高校共青團組織已形成了以“團支部—團總支—團委”三位一體的組織層次，每一個層面都已比較完善。據(jù)統(tǒng)計，高校96%以上的大學(xué)生為共青團員或中共黨員，覆蓋面比較廣，便于組織和指導(dǎo)學(xué)生組織和各種社團。同時，共青團擁有一支年紀輕、素質(zhì)高、知識結(jié)構(gòu)較完備、貼近學(xué)生、敬業(yè)精神強的團干部隊伍，大部分專職輔導(dǎo)員都已加入到團干部隊伍中，他們既具備了實現(xiàn)企業(yè)、學(xué)校和學(xué)生三者間有效溝通的能力，又能很好地了解大學(xué)生的思想變化和實際需求，使就業(yè)指導(dǎo)更具有實效性和針對性。

2.在高校第二課堂工作中占主導(dǎo)地位。高校共青團有能力因地制宜，發(fā)展適合自己本校的社會實踐課堂和平臺。通過實踐和志愿者服務(wù)，大學(xué)生可以將課堂上所學(xué)理論知識與具體實踐相結(jié)合，又可以將潛在的社會實踐基地轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的就業(yè)渠道。同時，團組織除了為學(xué)生提供就業(yè)平臺，還通過各種活動，例如：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃比賽、簡歷寫作大賽、招聘求職演練、全國“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽、各種主題的科技文化節(jié)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)講座等活動，使大學(xué)生自我就業(yè)能力得到提升，更新就業(yè)創(chuàng)業(yè)思維，提高創(chuàng)業(yè)熱情。

3.大學(xué)生對共青團有著強烈的歸屬感。高校共青團的工作基本覆蓋了全體在校生，每一位共青團員都是在團組織的領(lǐng)導(dǎo)下。共青團各級組織通過團籍檔案整理、開展各項校、系、班級活動，大學(xué)生參與團學(xué)工作等，對每位團員的成長軌跡有著全面地跟蹤了解。同時，通過各種團活動使青年團員了解彼此，相互協(xié)作，從而產(chǎn)生對整個組織的信任感、依賴感和榮譽感。高校共青團應(yīng)珍視和充分利用這種歸屬感，主動建立校友聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)制度，利用校友資源拓展學(xué)生實習基地、拓展就業(yè)渠道。

二、共青團服務(wù)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀分析

共青團在服務(wù)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面雖然已取得了一些成績，但是由于理論、實踐等方面的影響，還存在著一些不足之處。

1.指導(dǎo)就業(yè)形式創(chuàng)新度不夠。目前，高校共青團組織就業(yè)服務(wù)有余，而就業(yè)指導(dǎo)不夠。大部分高校成立了專門的就業(yè)指導(dǎo)部門，這在一定程度上讓人產(chǎn)生誤解，認為只需要這些就業(yè)指導(dǎo)部門擔負起就業(yè)指導(dǎo)就行了，其實共青團可以憑借其天然的組織優(yōu)勢，利用團員對其歸屬感進行就業(yè)指導(dǎo)。輔導(dǎo)員甚至可以根據(jù)每個學(xué)生的性格和專業(yè)特點，實行就業(yè)指導(dǎo)個性化，分析學(xué)生的優(yōu)勢和劣勢，幫助和引導(dǎo)學(xué)生制訂科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，以切身經(jīng)驗傳授求職技巧，促其順利和擴大就業(yè)。

2.創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)和扶持力度不夠。近年來，高校共青團積極舉辦各種創(chuàng)業(yè)計劃大賽，利用自身優(yōu)勢為大學(xué)生搭建創(chuàng)業(yè)平臺。然而，在創(chuàng)業(yè)實踐平臺的后期跟蹤服務(wù)方面卻龍頭蛇尾，共青團的創(chuàng)業(yè)服務(wù)目前只停留在創(chuàng)業(yè)計劃大賽的開展和獎項評比，很多在競賽和實踐中涌現(xiàn)出來的好項目在比賽結(jié)束后沒有得到開發(fā)，共青團組織未能利用與市場、兄弟院校、社會單位之間的良好關(guān)系網(wǎng)為大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)后期資金和人力服務(wù)，大學(xué)生們花費了很多精力的項目因缺乏財力和人員的有效扶持，從而使學(xué)生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新熱情大打折扣，無法拓寬就業(yè)渠道。

三、共青團促進大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的對策研究

1.加強團干部隊伍建設(shè)，增強團組織服務(wù)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的工作能力。團干部大多還擔任著各年級輔導(dǎo)員角色，由于他們?nèi)菀椎玫綄W(xué)生的信任，更為貼近學(xué)生，對學(xué)生的家庭背景、性格特點、特長優(yōu)勢、專業(yè)實踐能力等綜合素質(zhì)都能全面了解。輔導(dǎo)員甚至對他們的所思所想和擇業(yè)需求，可以通過日常的交流、學(xué)習生活、活動等對大學(xué)生進行潛移默化的引導(dǎo)，幫助他們分析當前全國的就業(yè)形勢，利用新媒體隨時發(fā)布和提供就業(yè)信息。

2.開展學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新活動，提供就業(yè)輔導(dǎo)，提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)競爭力。首先，通過組織校園科技文化藝術(shù)節(jié)、“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃大賽等活動，征集大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目，為實踐操作能力較強、科技創(chuàng)新水平高、創(chuàng)業(yè)動力大的學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)平臺和機會。除了以大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”比賽為平臺，還應(yīng)定期舉辦全校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動項目展。大學(xué)生通過創(chuàng)業(yè)計劃大賽，熟知創(chuàng)業(yè)流程；通過評委點評和提問，發(fā)現(xiàn)項目的不足，積累創(chuàng)業(yè)知識，鍛煉組織管理能力，提高分析和研究水平。其次，團組織對比較有市場前景的項目采取措施重點扶持。

3.整合校內(nèi)外各類資源，幫助大學(xué)生搭建就業(yè)平臺，拓寬就業(yè)渠道。高校共青團組織要發(fā)揮廣泛的組織體系、豐富的社會資源、多樣的工作陣地、聯(lián)系緊密的青年團體等優(yōu)勢，在服務(wù)大學(xué)生就業(yè)工作中，多方面搭建就業(yè)服務(wù)平臺，積極拓寬大學(xué)生就業(yè)信息渠道。首先，主動加強與地方共青團、青年聯(lián)合會以及用人單位團組織之間的聯(lián)系，邀請各層面的優(yōu)秀人士進校園開講座，廣泛深入與校友聯(lián)系，利用校友人脈資源和吸納能力，充分利用各種推薦就業(yè)渠道，幫助大學(xué)生全面深入地獲得第一手資料。

4.利用各實踐基地，創(chuàng)新用人單位接洽模式。依托大學(xué)生社會實踐基地、青年志愿者行動計劃和青年見習基地，定期邀請共建單位來校舉辦面向青年團員的專場招聘會，直接為大學(xué)生實習和就業(yè)崗位。以重慶三峽醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校中醫(yī)系為例，《百會健康管理公司》項目是該系“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽立項項目，并成為該系的專業(yè)實踐基地。在工作室里，用人單位招聘人員親身體驗了學(xué)生嫻熟的針灸推拿技能和面部美容手法，他們對學(xué)生的上崗能力充滿了信心，紛紛表示愿意修改招聘原計劃，拓寬所需專業(yè)和增加招聘人數(shù)，并期待能成為該系實習基地。

參考文獻：

[1]張華.和諧社會視野下共青團組織的職能定位[J].中國青年研究，2008，（4）：22-27.

[2]江林.關(guān)于提高大學(xué)生就業(yè)能力的幾點思考[J].教育與職業(yè)，2005，（6）：47-48.

[3]姚軍.高校共青團組織促進大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作研究[J].中國青年研究，2007，（12）.

[4]劉洋.高校共青團促進大學(xué)生就業(yè)工作初探[J].河北廣播電視大學(xué)學(xué)報，2008，（2）.

作者簡介：譚萍（1987-），女，中山大學(xué)文學(xué)碩士，現(xiàn)任重慶三峽醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校中醫(yī)系團總支書記，助教，主要從事文學(xué)、學(xué)生管理、思想政治工作研究。