新會計準則視角下的中學(xué)財務(wù)管理分析

姚雪梅

【摘 要】學(xué)校作為教育機構(gòu)，在財務(wù)管理上一直以來都重核算輕管理，加之，重視教育管理，輕視財務(wù)管理，以致于財務(wù)管理體制滿足不了學(xué)校的發(fā)展需求，這一現(xiàn)象不僅廣泛存在于高校之中，中學(xué)也不例外。然而，新會計準則為中學(xué)財務(wù)管理提供了一種系統(tǒng)的統(tǒng)計分析方法。因此，本文基于新會計準則簡要分析了中學(xué)財務(wù)管理問題，以期做好中學(xué)財務(wù)管理工作，為學(xué)校發(fā)展奠定堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】中學(xué)；財務(wù)管理；新會計準則；實務(wù)操作；科目設(shè)置

為了與國際會計制度接軌，我國于2013年1月1日起施行《事業(yè)單位會計準則》。隨后新會計準則在全各地的事業(yè)單位內(nèi)部逐步推廣開來，給事業(yè)單位的財務(wù)管理工作帶來了深刻影響。那么對于各類教育機構(gòu)而言，新會計準則的頒布施行將給其帶來怎樣的機遇和挑戰(zhàn)呢？下面以中學(xué)為例，扼要分析了中學(xué)在新會計準則下的財務(wù)管理工作，以期提高中學(xué)財務(wù)管理質(zhì)量，確保會計信息能切實反映學(xué)校的一切經(jīng)濟活動。

一、新會計準則下中學(xué)財務(wù)管理面臨的機遇和挑戰(zhàn)

較過去而言，新會計準則在三個方面做了更精進的闡述。其一，對財務(wù)管理內(nèi)容做了更為精細的規(guī)定；其二，對財務(wù)報告和會計核算的目標、作用做了明確闡述；其三，對會計從業(yè)人員的工作提出了更高要求。特別是過去工作中，會計人員只需對損益情況進行系統(tǒng)的統(tǒng)計，新會計準則不僅要求其做這一工作，還要其對影響財務(wù)管理的其它進行統(tǒng)計，一定程度擴大了工作范圍，這就要求財務(wù)人員具備高水平的業(yè)務(wù)知識和工作能力。同時，新會計準則為事業(yè)單位提供了一套系統(tǒng)而規(guī)范的財務(wù)管理模式，使財務(wù)管理工作更加規(guī)范化、系統(tǒng)化。具體而言，新會計準則對中學(xué)財務(wù)管理產(chǎn)生的影響主要表現(xiàn)為以下幾方面。

1.在新會計準則指導(dǎo)下，公允值發(fā)生了一定調(diào)整，提高了會計準則的可操作性，降低了實務(wù)操作的隨意性，提升了會計信息質(zhì)量。

2.在存貨管理上，新會計準則提倡采用“先進先出”法，主要在于物價上升或事業(yè)單位持續(xù)發(fā)展的情況下，一定程度上可降低當期銷貨成本，從而提高資產(chǎn)。

3.新會計準則規(guī)定，資產(chǎn)計提跌價后將不能沖回，只能在處置相關(guān)資產(chǎn)后再進行會計處理，有效消除了一些人員利用計提手段調(diào)節(jié)利潤的不法行為。

4.新會計準則強調(diào)財務(wù)信息的可比性、一致性，以確保財務(wù)信息的真實性和可靠性，利于上級部門依據(jù)財務(wù)報告作出科學(xué)而正確的決策。

5.在資產(chǎn)管理上，新會計準則指出：以支付對價方式取得的資產(chǎn)，應(yīng)當按照取得資產(chǎn)時支付的現(xiàn)金或者現(xiàn)金等價物的金額，或者按照取得資產(chǎn)時所付出的非貨幣性資產(chǎn)的評估價值等金額計量。

二、新會計準則下中學(xué)財務(wù)管理創(chuàng)新措施

中學(xué)雖是教育機構(gòu)，但是也不能忽視財務(wù)管理工作。尤其在新會計準則指導(dǎo)下，更應(yīng)重視財務(wù)管理工作。

1.借鑒企業(yè)財務(wù)工作

在新會計準則影響下，中學(xué)有必要借鑒企業(yè)財務(wù)管理體系，創(chuàng)新財務(wù)管理目標、拓展財務(wù)管理內(nèi)容、更新財務(wù)管理方法、改善財務(wù)管理手段，走企業(yè)財務(wù)管理之路，可顯著提高財務(wù)管理工作效果，利于增產(chǎn)增值。

2.適當改變會計科目

（1）在固定資產(chǎn)處理上，適當增設(shè)“累計折舊”、“文物文化資產(chǎn)”、“在建工程”、“基建工程”、“固定資產(chǎn)清理”等科目。尤其在固定資產(chǎn)取得處理上，應(yīng)增設(shè)“在建項目”、“待處理財產(chǎn)損耗”等科目。在固定資產(chǎn)折舊處理上，要設(shè)置“累計折舊”、“固定資產(chǎn)減值準備”等科目，以客觀表現(xiàn)出固定資產(chǎn)減值的真實情況。

（2）在負債處理上，設(shè)置“應(yīng)付職工薪酬”、“預(yù)付賬款”、“其他應(yīng)付款”、“長期借款”、“長期應(yīng)付款”等科目，使科目核算更加細化、具體化，一定程度上不要影響原來的會計實務(wù)處理。

（3）凈資產(chǎn)處理上，適當取消“固定基金”、“經(jīng)營結(jié)余”、“結(jié)余分配”科目，簡化了凈資產(chǎn)實務(wù)處理環(huán)節(jié)，賬目愈加醒目。

（4）在收入處理上，適當增設(shè)“財政撥款”、“基建撥款”、“財政調(diào)劑收入”、“其他業(yè)務(wù)收入”、“后勤收入”科目。會計實務(wù)操作中，由于中學(xué)不一盈利為目的，所以要特別注意收費收入都是以成本補償為計費依據(jù)。

（5）在費用處理上，為了體現(xiàn)會計信息的可比性和一致性，應(yīng)增設(shè)“以前年度盈余調(diào)整”科目，利于分析財務(wù)數(shù)據(jù)。

3.加強實務(wù)處理

由于中學(xué)固定資產(chǎn)特別多，且種類繁多，為了節(jié)省時間、提高工作效率，在會計實務(wù)操作中要特別注意“累計折舊”，一定要提前核算，工作不可馬虎，以確保工作質(zhì)量。

4.嚴格預(yù)算管理

嚴格預(yù)算管理，強化預(yù)算執(zhí)行監(jiān)督，提高預(yù)算編制的剛性，避免超支、超預(yù)算，減少資源浪費。

5.落實經(jīng)濟責(zé)任制

按照“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級管理”原則編制經(jīng)濟責(zé)任制，嚴格執(zhí)行貫徹，各司其職，避免工作疏忽，確保財務(wù)信息的真實性。

三、結(jié)束語

總而言之，中學(xué)作為教育機構(gòu)應(yīng)效仿企業(yè)的財務(wù)管理制度，要從各方面入手加強財務(wù)工作，盡可能減少資源浪費、提高資金使用率，做到理財有據(jù)、管財有責(zé)，從而做好財務(wù)管理工作，為學(xué)校提供堅實的財務(wù)基礎(chǔ)。

參考文獻：

[1]耿建新.對新會計準則的理解與實施建議[J].財務(wù)與會計，2007（05）

[2]李建奇.從管理視角探討高校實行企業(yè)化管理[J].湖南經(jīng)濟管理干部學(xué)院學(xué)報，2006（5）

[3]財政部.內(nèi)部會計控制規(guī)范.經(jīng)濟科學(xué)出版社，2001（6）