心理健康他評(píng)問(wèn)卷的編制:積極心理的視角

高正亮+童輝杰

摘要：生態(tài)系統(tǒng)論提出，要更加科學(xué)地了解個(gè)體的心理特點(diǎn)，需要將不同觀測(cè)者在不同背景下得到的結(jié)果進(jìn)行比較和解釋。本研究即嘗試編制了心理健康他評(píng)問(wèn)卷，問(wèn)卷編制以積極心理健康理論為基礎(chǔ)，從融洽、達(dá)觀、快活、勤勉、堅(jiān)韌、明智、守恒等7個(gè)維度架構(gòu)出發(fā)，采用形容詞檢核表的形式，共收集了77對(duì)意義相反的形容詞作為初始測(cè)題，經(jīng)過(guò)項(xiàng)目分析、信度和效度分析后保留了45對(duì)形容詞。對(duì)他評(píng)問(wèn)卷的信度分析表明，評(píng)價(jià)者在7個(gè)維度上的肯德爾和諧系數(shù)(Kendall.W)在0.707-0.762之間，本研究的評(píng)價(jià)的概括力系數(shù)（G系數(shù)）為0.906。通過(guò)因子分析研究了問(wèn)卷的結(jié)構(gòu)效度，采用與積極心理的相關(guān)分析驗(yàn)證了問(wèn)卷相容效度，運(yùn)用多質(zhì)多法驗(yàn)證了他評(píng)問(wèn)卷和自評(píng)問(wèn)卷的一致性，各種分析均表明，問(wèn)卷的效度指標(biāo)良好。

關(guān)鍵詞： 心理健康；他評(píng)問(wèn)卷；積極心理學(xué)

一、問(wèn)題提出

綜合目前國(guó)內(nèi)的心理健康研究，仍存在如下一些值得注意之處。一是心理健康的測(cè)量工具以自陳式問(wèn)卷為主，缺乏他評(píng)工具。心理健康是一個(gè)比較復(fù)雜的構(gòu)念，包含人格、態(tài)度、行為等多方面的內(nèi)容，單靠個(gè)人的自我評(píng)定未必完全準(zhǔn)確，因此，他評(píng)法是一個(gè)有益的補(bǔ)充。而且，在一些特殊的研究領(lǐng)域中，只能通過(guò)他評(píng)法進(jìn)行評(píng)估，比如對(duì)歷史人物心理健康的評(píng)估。二是對(duì)心理健康進(jìn)行評(píng)估的主要辦法仍然是癥狀評(píng)估法。沒(méi)有疾病并非一定就健康，這點(diǎn)已經(jīng)得到了大多數(shù)學(xué)者的認(rèn)同，并在國(guó)內(nèi)外的一些研究中得到了證實(shí)。但問(wèn)題是大量的相關(guān)研究中，評(píng)估心理健康的主要辦法仍然是利用癥狀評(píng)估問(wèn)卷去測(cè)查心理癥狀的多少，然后去判斷被試的心理健康水平。主要的心理健康評(píng)估工具即癥狀評(píng)估問(wèn)卷SCL-90等。三是采用國(guó)外的心理健康理論和工具衡量中國(guó)人的心理健康。文化背景會(huì)影響到心理健康，在不同的文化中，心理健康會(huì)有不同的標(biāo)準(zhǔn)和表現(xiàn)。但國(guó)內(nèi)許多心理健康的研究忽視了文化的差異性，完全采用西方學(xué)者提出的心理健康的構(gòu)念和標(biāo)準(zhǔn)，套用在本國(guó)民眾身上，致使研究的契合性和價(jià)值大打折扣。因此，本研究擬更新心理健康研究的視角，嘗試以積極心理健康理論為基礎(chǔ)，編制本土化的心理健康他評(píng)工具。

二、他評(píng)問(wèn)卷的編制和試測(cè)

1.問(wèn)卷的理論來(lái)源

鑒于國(guó)內(nèi)的心理健康研究存在缺乏科學(xué)的測(cè)量工具，缺乏體現(xiàn)中國(guó)文化特點(diǎn)的心理健康理論等問(wèn)題，童輝杰等［1］懸擱了關(guān)于心理健康的定義、理論等爭(zhēng)議，采用常人心理學(xué)的研究路線，運(yùn)用扎根研究，概括普通中國(guó)人對(duì)心理健康的看法，并據(jù)此發(fā)展出理論框架，編制了心理健康風(fēng)格問(wèn)卷（MHSQ）。在進(jìn)行了實(shí)證研究的基礎(chǔ)上，提出了心理健康風(fēng)格的理論。該理論是更能反映中國(guó)人文化特點(diǎn)的心理健康觀，其認(rèn)為心理健康有著豐富的內(nèi)涵，既是一種良好、完善的適應(yīng)狀態(tài)，也是一種健康的人格特質(zhì)，更是良好的生活態(tài)度與生活方式；并提出中國(guó)人的心理健康包含勤勉、快活、守恒、達(dá)觀、明智、堅(jiān)韌和融洽7個(gè)維度。心理健康風(fēng)格理論和健康風(fēng)格問(wèn)卷為更好地了解和衡量中國(guó)人的心理健康提供了一種全新的視角。

2．問(wèn)卷的測(cè)題編寫

擬采用形容詞檢核表的形式來(lái)進(jìn)行心理健康的他人評(píng)估，問(wèn)卷由若干對(duì)意義相反的形容詞構(gòu)成。形容詞的來(lái)源主要是：一是根據(jù)心理健康風(fēng)格問(wèn)卷（MHSQ）的條目，從中篩選能夠體現(xiàn)7個(gè)因子的形容詞；二是開放式問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)普通大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，收集有關(guān)7個(gè)心理健康因子表現(xiàn)的形容詞。

3．問(wèn)卷試測(cè)及項(xiàng)目分析

初步編制的《心理健康他評(píng)問(wèn)卷》共包含77對(duì)道意義相反的形容詞（如，真誠(chéng)—虛偽，合群—孤僻，淡泊名利—急功近利等），采用7點(diǎn)計(jì)分，得分越靠近某個(gè)形容詞，代表相應(yīng)的程度越高。在兩所大學(xué)進(jìn)行試測(cè)，發(fā)放220份問(wèn)卷，回收有效問(wèn)卷205份，對(duì)預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行項(xiàng)目分析。使用極端分組法和相關(guān)分析法，77道題的指標(biāo)較好，遂暫不刪題。初步形成正式的《心理健康形容詞檢核表》（Mental Health Others-assessment Questionnaire，簡(jiǎn)稱MHOQ）。該問(wèn)卷共包含快活、勤勉、達(dá)觀、堅(jiān)韌、融洽、明智、守恒等7個(gè)維度。

三、問(wèn)卷正式施測(cè)

1．施測(cè)方法和對(duì)象

讓被試自測(cè)健康風(fēng)格問(wèn)卷（MHSQ）及其他自評(píng)問(wèn)卷，同時(shí)請(qǐng)被試?yán)谩缎睦斫】邓u(píng)問(wèn)卷》（MHOQ）對(duì)其進(jìn)行他人評(píng)估。他人評(píng)估時(shí)，為避免評(píng)價(jià)人對(duì)被評(píng)價(jià)人的心理健康狀況不太熟悉等可能會(huì)導(dǎo)致其評(píng)不準(zhǔn)確的情況，我們?cè)谶M(jìn)行他評(píng)時(shí)讓大學(xué)生評(píng)價(jià)者自行選擇和自己居住于同一宿舍并且比較熟悉的三人作為評(píng)價(jià)對(duì)象進(jìn)行評(píng)價(jià)，然后計(jì)算幾人的均分作為他評(píng)的最終結(jié)果。由此，每人會(huì)有一份自評(píng)分?jǐn)?shù)和若干份他評(píng)分?jǐn)?shù)。選取江蘇省的5所院校在校大學(xué)生作為研究對(duì)象，共發(fā)放問(wèn)卷330，回收份317，即獲得自評(píng)分?jǐn)?shù)，并且對(duì)應(yīng)有三份以上他評(píng)分?jǐn)?shù)的數(shù)據(jù)共計(jì)317份。嚴(yán)格剔除廢卷后，共獲有效問(wèn)卷303份，有效回收率為92％。

2．研究工具

研究工具包括：（1）生活定向測(cè)驗(yàn)修訂版（LOT-R）［2］；

（2）幸福感指數(shù)量表（Index of Well- Being, Index of General Affect）［3］；（3）一般自我效能感量表（GSES） ［4］；（4）胡月琴、甘怡群編制的青少年心理韌性量表（RSCA）［5］；

（5）童輝杰等［3］編制的心理健康風(fēng)格問(wèn)卷（MHSQ）。

3．問(wèn)卷信、效度分析

（1）結(jié)構(gòu)效度

對(duì)他評(píng)問(wèn)卷進(jìn)行探索性因素分析，KMO取樣適當(dāng)性的結(jié)果為0.947，Bartlett球形檢驗(yàn)的結(jié)果為p<0.001，表明適合進(jìn)行因素分析。為避免他評(píng)結(jié)果的偏差影響因子分析的準(zhǔn)確性，本研究采用幾人評(píng)定的平均分作為他評(píng)的最終結(jié)果，共303份數(shù)據(jù)（303個(gè)被評(píng)價(jià)人，每人有三份他評(píng)數(shù)據(jù)，取三人平均作為他評(píng)結(jié)果）。因子分析限定抽取7個(gè)因子，采用主成份分析法、斜交旋轉(zhuǎn)。刪除負(fù)荷低于0.30、在多個(gè)因子上高負(fù)荷及解釋不清的項(xiàng)目32個(gè)，最后保留45個(gè)項(xiàng)目，45個(gè)項(xiàng)目在各因子上的載荷見(jiàn)表1。最終確定的因子名稱和項(xiàng)目數(shù)見(jiàn)表2。

表1.因子分析各項(xiàng)目在因子上的載荷（N=303）

項(xiàng)目

1

2

3

4

5

6

7

71

0.899

72

0.825

73

0.741

56

0.712

24

0.560

68

0.557

60

0.531

74

0.496

23

0.437

17

0.946

15

0.895

69

0.810

1

0.808

11

0.801

43

0.799

41

0.448

67

0.793

64

0.745

63

0.638

52

0.516

62

0.503

51

0.420

39

0.795

40

0.718

38

0.622

16

0.555

7

0.423

30

0.398

20

0.775

9

0.729

-0.420

32

0.624

31

-0.399

0.604

33

0.569

21

0.469

5

0.880

8

0.763

28

0.582

10

0.578

66

0.454

34

0.716

37

0.668

44

0.609

22

0.561

61

0.401

0.514

4

0.351

表2.7個(gè)因子的名稱、項(xiàng)目數(shù)及若干項(xiàng)目舉例

因子

項(xiàng)目數(shù)

形容詞舉例

快活

9

豪放（矜持）、有趣（無(wú)趣）、快活（痛苦）、合群（孤僻）

勤勉

7

如勤奮（懶惰）、力圖上進(jìn)（甘于落后）、堅(jiān)持（松懈）

達(dá)觀

6

淡泊名利（急功近利）、超脫（世俗）、寬容（偏狹）

堅(jiān)韌

6

勇敢（膽?。ⅹ?dú)立（依賴）、果斷（猶豫）

守恒

6

注重養(yǎng)生（勞體傷神）、勞逸結(jié)合（操勞過(guò)度）、放松（壓抑）

融洽

5

大度（小氣）、善解人意（自我中心）、真誠(chéng)（虛偽）

明智

6

見(jiàn)多識(shí)廣（孤陋寡聞）、聰明（糊涂）、知識(shí)淵博（才疏學(xué)淺）

（2）信度分析

由于自編問(wèn)卷屬他評(píng)問(wèn)卷，故本研究采取了以下兩種方法來(lái)驗(yàn)證問(wèn)卷的信度：一是采用肯德爾和諧系數(shù)，二是采用概化系數(shù)。信度分析采用的數(shù)據(jù)來(lái)自于他評(píng)的結(jié)果，由8位評(píng)定者應(yīng)用他評(píng)問(wèn)卷對(duì)45位對(duì)象進(jìn)行評(píng)估，選取的評(píng)價(jià)對(duì)象為蘇軾、陶淵明、余秋雨等中國(guó)古今文化名人，要求評(píng)定者在閱讀對(duì)象的傳記等生平資料的基礎(chǔ)上進(jìn)行評(píng)定。

肯德爾和諧系數(shù)的計(jì)算如下：先計(jì)算45個(gè)被評(píng)價(jià)的知識(shí)分子在心理健康7個(gè)維度上的得分，再計(jì)算8位評(píng)價(jià)者在7個(gè)維度上的肯德爾和諧系數(shù)（the Kandall Coefficient of Concordace，見(jiàn)表3）。結(jié)果顯示，7個(gè)維度的Kendall W在0.707—0.762之間，且均p<0.01，可見(jiàn)，8位評(píng)定者對(duì)45知識(shí)分子的心理健康的評(píng)定具有較高的一致性。

采用概化系數(shù)對(duì)問(wèn)卷的信度進(jìn)一步進(jìn)行考察。概化理論（GT）的基本思想是，任何測(cè)量都處在一定的情境關(guān)系之中，應(yīng)該從測(cè)量的情境關(guān)系中具體地考察測(cè)量工作，提出了多種真分?jǐn)?shù)與多種不同的信度系數(shù)的觀念，并設(shè)計(jì)了一套方法去系統(tǒng)辨明實(shí)驗(yàn)性研究多種誤差方差的來(lái)源。概化理論把全域分?jǐn)?shù)方差對(duì)總變差的比稱為為概括力系數(shù)（簡(jiǎn)稱G系數(shù)）。本研究即通過(guò)計(jì)算G系數(shù)作為評(píng)價(jià)信度的指標(biāo)。共有8位評(píng)價(jià)者評(píng)價(jià)45位知識(shí)分子在心理健康7個(gè)維度的表現(xiàn)。結(jié)果

見(jiàn)表4。

從表4中可以看出，本研究的評(píng)價(jià)的G系數(shù)為0.906，且當(dāng)評(píng)價(jià)者和維度增加時(shí)，G系數(shù)的增幅不大，故認(rèn)為本研究的評(píng)價(jià)信度是較好的。

（3）內(nèi)容效度、效標(biāo)效度

通過(guò)計(jì)算心理健康他評(píng)問(wèn)卷（他評(píng)結(jié)果采用幾人評(píng)定的均數(shù)，下同）各維度間的相關(guān)（見(jiàn)表5），來(lái)驗(yàn)證自編問(wèn)卷的內(nèi)容效度。

結(jié)果顯示，心理健康的各維度之間呈中度相關(guān)，表明各因子之間既有相同又有區(qū)別，證明了問(wèn)卷具有較好的內(nèi)容效度。

心理健康風(fēng)格的理論是一種積極取向的心理健康理論，以此為基礎(chǔ)編制的他評(píng)問(wèn)卷也是從積極的角度對(duì)個(gè)體的心理健康進(jìn)行評(píng)估，故在效標(biāo)效度的驗(yàn)證中，選取了一些積極心理特質(zhì)作為效標(biāo)，通過(guò)考察心理健康與積極心理的相關(guān)程度來(lái)驗(yàn)證自編問(wèn)卷的效標(biāo)效度。在此我們選取的是心理韌性、樂(lè)觀、一般自我效能感和幸福感作為效標(biāo)，分別計(jì)算了心理健康自評(píng)、他評(píng)得分與四種積極的心理構(gòu)念之間的相關(guān)（見(jiàn)表6-表9）。

從以上的結(jié)果可以看出：（1）心理健康的各維度（包括自評(píng)和他評(píng)）與樂(lè)觀、心理韌性、幸福感、一般自我效能感等積極心理品質(zhì)均呈顯著的正相關(guān)；（2）心理健康（他評(píng)）與積極心理的相關(guān)系數(shù)，普遍小于相對(duì)應(yīng)的心理健康（自評(píng)）與積極心理間的相關(guān)系數(shù)。

（4）心理健康自評(píng)和他評(píng)的一致性分析

對(duì)不同主體（自己和同學(xué)）進(jìn)行心理健康的評(píng)價(jià)結(jié)果計(jì)算相關(guān)，考察心理健康自評(píng)和他評(píng)結(jié)果的一致性，以驗(yàn)證他評(píng)問(wèn)卷的有效性。

體不同維度（同法異質(zhì)）的評(píng)價(jià)，深灰色數(shù)字表示同一維度不同方法（同質(zhì)異法）間的評(píng)價(jià)。

結(jié)果顯示（見(jiàn)表10），總體來(lái)看同一主體不同維度（同法異質(zhì)）的評(píng)價(jià)間的相關(guān)最高，同一維度不同方法（同質(zhì)異法）間的評(píng)價(jià)的相關(guān)其次，不同維度不同方法（異質(zhì)異法）間的評(píng)價(jià)的相關(guān)最低。

四、討論

本研究編制了《心理健康他評(píng)問(wèn)卷》（MHOQ），此問(wèn)卷遵循嚴(yán)格的心理測(cè)量學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，信度、效度良好。7個(gè)維度的Kendall W在0.707-0.762之間，且均p<0.01；并且8人從7維度評(píng)定45對(duì)象的G系數(shù)為0.906。探索性因素分析表明，7個(gè)維度的構(gòu)想清晰，各項(xiàng)目在相應(yīng)維度上的負(fù)荷較高，表明問(wèn)卷的結(jié)構(gòu)效度較好，7個(gè)維度累計(jì)可解釋63.79%的變異量。問(wèn)卷的各維度之間呈中等左右的相關(guān)，說(shuō)明各維度間既有相同又有區(qū)別，表明問(wèn)卷的內(nèi)容效度較好。在效標(biāo)效度的驗(yàn)證中，心理健康的各維度與樂(lè)觀、心理韌性、幸福感、一般自我效能感等積極心理構(gòu)念均呈顯著的正相關(guān)，表明問(wèn)卷具有較好的效標(biāo)效度。自評(píng)和他評(píng)的結(jié)果呈顯著相關(guān)，也說(shuō)明了問(wèn)卷具有較好的結(jié)構(gòu)效度。

在本研究中，無(wú)論是自評(píng)還是他評(píng)的結(jié)果，都與樂(lè)觀、心理韌性、幸福感、一般自我效能感等積極心理品質(zhì)呈顯著的正相關(guān)，此結(jié)果跟以往的相關(guān)研究一致，即心理健康和積極心理之間存在顯著的關(guān)聯(lián)。如Haddadi等研究發(fā)

現(xiàn)［6］，心理韌性通過(guò)自尊、自我效能、對(duì)負(fù)性情緒的忍耐、控制等影響心理健康，Ong等［7］及Campbell-Sills等［8］證實(shí)，心理韌性是心理健康的重要保護(hù)因素；積極的生活定向被認(rèn)為對(duì)健康有益，因?yàn)楦叨葮?lè)觀的個(gè)體比悲觀者會(huì)吸引到更多的支持和社會(huì)關(guān)系，采用更有適應(yīng)性的應(yīng)對(duì)方式，并且擁有更好的衛(wèi)生習(xí)慣 ［9］；自我效能感低的個(gè)體的免疫功能會(huì)降低，從而損害個(gè)體的健康。有研究證實(shí)自我效能能夠促進(jìn)個(gè)體的心理健康［10］；不少研究證明幸福感和心理健康顯著相關(guān)［11］，甚至有研究將幸福感作為心理健康的指標(biāo)［12］。與四種積極心理相關(guān)顯著，亦說(shuō)明了我們所采用的心理健康風(fēng)格理論反映的是一種比較全面的、積極的健康狀態(tài)。研究結(jié)果證明，心理更健康的人（更快活、樂(lè)觀、勤勉等）是更加幸福的、樂(lè)觀的、高自我效能的，也是心理韌性更好的，這同時(shí)也說(shuō)明了本土化的心理健康理論與西方的積極心理學(xué)的理念存在著相通之處。

生態(tài)系統(tǒng)論表明要更加科學(xué)地認(rèn)識(shí)個(gè)體的心理特征及其發(fā)展，就要借助于某種設(shè)計(jì)，它能夠?qū)⑴c個(gè)體關(guān)系不同、扮演的角色也各不相同的觀察者在不同背景下的評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行比較和解釋，這些觀察者可能是父母、同伴、教師或經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的研究者。在本研究中，對(duì)心理健康的評(píng)定采用了自評(píng)和同伴評(píng)價(jià)的方法，兩種評(píng)定的結(jié)果呈顯著相關(guān)，說(shuō)明了兩種評(píng)價(jià)具有較好的一致性。但是，（1）自評(píng)和他評(píng)的結(jié)果只存在中度的相關(guān)，而非高度的相關(guān)；（2）在心理健康自評(píng)和他評(píng)的相關(guān)矩陣中（見(jiàn)表10），同一維度不同方法（同質(zhì)異法）間的相關(guān)低于同一主體不同維度（同法異質(zhì)）間的相關(guān)；（3）在心理健康與積極心理的相關(guān)系數(shù)中，他評(píng)結(jié)果與積極心理的相關(guān)系數(shù)普遍小于自評(píng)結(jié)果與積極心理的相關(guān)。這三點(diǎn)說(shuō)明了兩種評(píng)價(jià)之間還是存在一定的差異，這在多主體的評(píng)價(jià)中也是正常的，如在報(bào)告青少年的外化行為時(shí)，很多研究就都發(fā)現(xiàn)多報(bào)告主體間的評(píng)定一致性不高［13-14］，這可能是由評(píng)價(jià)者的視角的不同以及對(duì)心理健康的看法的差異造成的。本研究的兩視角研究結(jié)果既存在一致性，又存在不一致性。一致性說(shuō)明了心理健康多視角評(píng)估的可能性，不一致性說(shuō)明了從多視角更加全面了解個(gè)體心理健康的必要性。只有對(duì)不同的評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行比較和解釋，才能更好地了解個(gè)體心理健康的全貌。

五、結(jié)論

本研究中編制的他評(píng)問(wèn)卷的信效度良好，符合心理測(cè)量學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。但仍需要在實(shí)際的應(yīng)用中，通過(guò)多個(gè)角度的評(píng)估資料的驗(yàn)證，并作進(jìn)一步的修訂和完善。

［1］童輝杰，楊雅婕，李璐寰，等．心理健康風(fēng)格問(wèn)卷的編制及雙構(gòu)念假設(shè)檢驗(yàn)［J］.中國(guó)心理衛(wèi)生雜志，2010．24(6)： 473-477．

［2］ Scheier M F, Carver C S. Bridges M W. Distinguishing Optimism From Neuroticism (and Trait Anxiety, Self-Mastery, and Self-Esteem): A Reevaluation of the Life Orientation Test［J］.Journal of Personality & Social Psychology. 1994,67(6):1063-1078.

［3］ Campbell, Angus. Subjective measures of well-being［J］. American Psychologist. 1976,31(2):117-124.

［4］王才康，胡中鋒，劉勇．一般自我效能感量表的信度和效度研究［J］．應(yīng)用心理學(xué)，2001，(1)：37-40．

［5］胡月琴，甘怡群．青少年心理韌性量表的編制和效度驗(yàn)證［J］．心理學(xué)報(bào)，2008，40：902-912．

［6］Haddadia P, Besharat M A. Resilience,vulnerability and mental health［J］,social and behavioral sciences, 2010 3: 639-642.

［7］Ong A D, Zautra A J. Psychological Resilience Predicts Decreases in Pain Catastrophizing Through Positive Emotions［J］. Psychology and Aging,2010,25(3):516-523.

［8］ Campbell-Sills L,Barlow D H; Brown T A; Hofmann, SG. Acceptability and Suppression of Negative Emotion in Anxiety and Mood Disorders［J］. Emotion. 2006,6(4):587-595.

［9］ Brissette I,Scheier M F, Carver C S. The Role of Optimism in Social Network Development,Coping, and Psychological Adjustment During a Life Transition［J］.Journal of Personality & Social Psychology. 2002, 82(1): 102-111.

［10］ Babenko M A. Goldenberg D. Effects of computer based clinical conferencing on nursing students' self-efficacy ［M］.2004,4.

［11］ Fredrickson B L. The role of positive emotions in positive psychology: The broaden and build theory of positive emotions ［J］ Am Psycho ,2001, 56 ( 3): 218- 226.

［12］ Keyes C L M. The mental health continuum: from languishing to flourishing in life［J］. Journal of Health and Social Behavior, 2002, 43(2): 207-222.

［13］ Achenbach T M. Integrative guide for the 1991 CBCL /4-18, YSR, and TRF profiles［M］. Burlington: U niversity of Vermont, Department of Psychiatry, 1991.

［14］ Butovskaya, M L.Timentschik VM, Burkova VN. Aggression, conflict resolution, popularity, and attitude to school in Russian adolescents［J］.Aggressive Behavior, 2007,33: 170- 183.

欄目編輯 / 任玉丹.終校 / 楊 怡

表3.8位評(píng)價(jià)者在7個(gè)維度上評(píng)價(jià)的肯德爾和諧系數(shù)

快活

勤勉

達(dá)觀

堅(jiān)韌

守恒

融洽

明智

Kendall W

0.714**

0.705**

0.707**

0.742**

0.704**

0.750**

0.762**

注：*表示p＜0.05,**表示p＜0.01,下同。

表4.P×I×R設(shè)計(jì)不同測(cè)量側(cè)面時(shí)的D研究結(jié)果

評(píng)價(jià)對(duì)象

評(píng)價(jià)者

維度

全域分?jǐn)?shù)方差

觀察分?jǐn)?shù)方差

G系數(shù)

45

8

7

21.46

23.69

0.906

45

10

7

21.46

23.54

0.912

45

15

7

21.46

23.34

0.920

表5.心理健康他評(píng)問(wèn)卷內(nèi)部各因子間的相關(guān)（N=303）

快活t

勤勉t

達(dá)觀t

堅(jiān)韌t

守恒t

融洽t

明智t

快活t

1

勤勉t

0.355**

1

達(dá)觀t

0.641**

0.415**

1

堅(jiān)韌t

0.502**

0.641**

0.410**

1

守恒t

0.666**

0.299**

0.587**

0.418**

1

融洽t

0.663**

0.481**

0.689**

0.459**

0.514**

1

明智t

0.625**

0.571**

0.514**

0.675**

0.548**

0.55**

1

表6.心理健康各維度與幸福感的相關(guān)（N=303）

總分

快活

勤勉

達(dá)觀

堅(jiān)韌

守恒

融洽

明智

他評(píng)

0.255**

0.255**

0.163**

0.183**

0.144*

0.244**

0.150**

0.185**

自評(píng)

0.400**

0.468**

0.272**

0.437**

0.295**

0.352**

0.381**

0.240**

表7.心理健康各維度與一般自我效能感的相關(guān)（N=303）

總分

快活

勤勉

達(dá)觀

堅(jiān)韌

守恒

融洽

明智

他評(píng)

0.333**

0.271**

0.265**

0.227**

0.337**

0.162**

0.193**

0.348**

自評(píng)

0.555**

0.435**

0.499**

0.486**

0.582**

0.411**

0.585**

0.382**

表8.心理健康各維度與心理堅(jiān)韌性的相關(guān)（N=303）

總分

快活

勤勉

達(dá)觀

堅(jiān)韌

守恒

融洽

明智

他評(píng)

0.296**

0.231**

0.278**

0.234**

0.223**

0.153**

0.205**

0.203**

自評(píng)

0.582**

0.496**

0.531**

0.537**

0.532**

0.465**

0.404**

0.614**

表9.心理健康各維度與樂(lè)觀—悲觀的相關(guān)（N=303）

總分

快活

勤勉

達(dá)觀

堅(jiān)韌

守恒

融洽

明智

樂(lè)觀

他評(píng)

0.317**

0.258**

0.279**

0.182**

0.241**

0.260**

0.179**

0.201**

自評(píng)

0.257**

0.333**

0.248**

0.247**

0.199**

0.233**

0.213**

0.233**

悲觀

他評(píng)

-0.400**

-0.370**

-0.252**

-0.290**

-0.333**

-0.333**

-0.256**

-0.304**

自評(píng)

-0.410**

-0.402**

-0.346**

-0.399**

-0.340**

-0.367**

-0.362**

-0.382**

表10.心理健康自評(píng)和他評(píng)結(jié)果在7個(gè)維度上的相關(guān)（N=303）

快活s

勤勉s

達(dá)觀s

堅(jiān)韌s

守恒s

融洽s

明智s

快活o

勤勉o

達(dá)觀o

堅(jiān)韌o

守恒o

融洽o

明智o

快活s

1

勤勉s

0.582**

1

達(dá)觀s

0.752**

0.495**

1

堅(jiān)韌s

0.655**

0.783**

0.688**

1

守恒s

0.623**

0.685**

0.530**

0.662**

1

融洽s

0.639**

0.595**

0.709**

0.635**

0.573**

1

明智s

0.508**

0.609**

0.510**

0.672**

0.569**

0.499**

1

快活o

0.384**

0.157**

0.403**

0.136*

0.343**

0.368**

0.262**

1

勤勉o

0.231**

0.528**

0.156**

0.291**

0.370**

0.319**

0.224**

0.355**

1

達(dá)觀o

0.222**

0.133*

0.334**

0.143*

0.276**

0.360**

0.197**

0.641**

0.415**

1

堅(jiān)韌o

0.214**

0.365**

0.168**

0.273**

0.350**

0.280**

0.324**

0.502**

0.641**

0.410**

1

守恒o

0.256**

0.067

0.259**

0.076

0.351**

0.220**

0.181**

0.666**

0.299**

0.587**

0.418**

1

融洽o

0.187**

0.155**

0.229**

0.076

0.202**

0.353**

0.139*

0.663**

0.481**

0.689**

0.459**

0.514**

1

明智o

0.248**

0.282**

0.224**

0.226**

0.337**

0.300**

0.406**

0.625**

0.571**

0.514**

0.675**

0.548**

0.559**

1

注：s代表自評(píng)，o代表他評(píng)；淺灰色數(shù)字表示同一主體不同維度（同法異質(zhì)）的評(píng)價(jià)，深灰色數(shù)字表示同一維度不同方法（同質(zhì)異法）間的評(píng)價(jià)。