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      愿書香飄溢吾土

      2014-06-16 16:23:07朱永新
      新教師 2014年5期
      關鍵詞:書香全民讀書

      朱永新

      如果說人類的物質文明可以通過建筑、工具等物化的形態(tài)保存和延續(xù),那么,人類的精神文明又如何保存和延續(xù)?如果說一個新生兒的身體可以通過乳汁、五谷得以發(fā)育成長,那么,孩子的精神世界又如何與身體一起茁壯?我認為,閱讀,尤其是閱讀經典,是實現(xiàn)上述目的的必由之徑。多年前讀蘇霍姆林斯基的著作時,一句話使我刻骨銘心:“無限相信書籍的力量,是我的教育信仰的真諦之一?!彪S著年歲漸長,我對這句話的理解日益深刻。書籍是傳承文明的橋梁,是延續(xù)文化的中介,充實而有意義的人生,必須始終與閱讀相伴。

      縱觀世界各國,凡是崇尚讀書的民族,大多崇尚人文精神,且生命力頑強。全世界讀書最多的民族是猶太民族,平均每人每年讀書64本。亡國兩千年之后,又能重新復國;復國之后,能迅速建成一個現(xiàn)代化國家;在流離失所中,誕生了馬克思、愛因斯坦和門德爾松等無數(shù)杰出的思想家、科學家和藝術家;不僅在全世界富豪榜中人數(shù)名列前茅,而且在歷屆諾貝爾獎得主中也有驚人比例……猶太民族創(chuàng)造以上一系列奇跡,已有研究證明,其重要原因之一,是猶太民族對閱讀的酷愛。是酷愛讀書,才使猶太民族成為了一個優(yōu)秀的民族;而熱愛讀書的民族,必定是個不斷進取向上的民族。

      中華民族自古以來也是一個崇尚、熱愛讀書的民族。只是隨著封建科舉制度的出現(xiàn),傳統(tǒng)讀書人的閱讀視野才漸漸狹窄化了。現(xiàn)在的應試教育,更在很大程度上擠壓了學生自由閱讀的時間和空間,尤其是過早“文理分科”的做法,大大降低了我們民族的整體素質:報考理科類的中學生早早停止了歷史、地理等基礎知識的學習,無法充分接受人文心靈的啟迪和思想的熏陶,固步于知識的單向度求索。這樣的人,即使將來成為發(fā)明家、科學家,人文情懷和人生境界也有重大缺陷,缺乏大胸襟、大情懷的科學家,最終必然難以走遠。

      有鑒于此,從2003年全國政協(xié)會議上我提出設立“國家閱讀節(jié)”的提案以來,我一直為把全民閱讀作為國家戰(zhàn)略、建立國家閱讀基金、設立全民閱讀國家委員會等呼吁。雖然建議仍然沒有被采納,但是,我們的吶喊多少已經成為許多人的共識。全民閱讀也首次被寫進了中國共產黨的工作報告之中。

      非常榮幸的是,在為閱讀鼓與呼的過程中,我從未孤單。許多有識之士一直與我同行攜手,南京大學的徐雁先生,就是其中之一。

      徐雁先生一直是我非常敬重的學者。當年,我正在組織力量選編《新世紀教育文庫》,想為中國的學生和教師選擇最優(yōu)秀的圖書。他與北京大學的王余光教授因為聯(lián)名主編過《中國讀書大辭典》,自然成為首先確定的專家,由此同時走進我的視野。

      自那以后,志同心契,交往日多,逐漸了解到他們師兄弟在中國圖書館閱讀推廣界,素有“北王南徐”之稱。王余光教授是中國歷史文獻學領域的專家,著述豐碩,而徐雁主編的《中華讀書之旅》《中國圖書文化簡史》《全民閱讀推廣手冊》和《全民閱讀參考讀本》等,則是當代閱讀學界的重要工具書和參考書。他個人的著作如《蒼茫書城》《書房文影》《讀書與藏書》《舊書陳香》《紙老,書未黃》等,尤其是早就出版的《中國舊書業(yè)百年》和即將問世的《中國古舊書文化史》等,簡約的書名都含有一個“書”字,可謂愛書成癡,書香蘊藉。

      我還知道他另有筆名叫做“秋禾”,別署“雁齋”。以這兩個名號出版的讀書隨筆有《秋禾書話》《秋禾行旅記》《雁齋書燈錄》《江淮雁齋讀書志》等,也多為讀書人和藏書家們所喜愛。他先后開在百度網和新浪網上的博客,稱為“秋禾話書”,被譽為“讀書人的博客”,是一個播撒讀書種子、傳播書香理念的重要網絡園地。

      作為中國閱讀學會的會長,在不斷著書立說的同時,徐雁先生還應邀到全國各地院校、圖書館、出版社和機關團體作過百余場講座,面授其研求書文化的心得、與書為友的經驗,不遺余力地推廣閱讀。在《人生唯有讀書好》《花香何及書香遠》《文學閱讀與人文傳承》等品牌講座中,他對諸多中外名著進行深度解讀,對“人貴有讀書之志”“左書右網,并行不悖;前語后文,流暢對接”“閱讀積累知識,知識造就文化,文化改良性格,性格決定命運”等一系列閱讀學命題的概括和闡發(fā),深受聽眾的歡迎。

      無論是在著作中,還是在講座中,或者是接受記者訪談,他宣講“懸疑解疑”“結網式”“提綱挈領”等傳統(tǒng)讀書法的要義,提倡“個人要有基礎性藏書,形成自己的閱讀結構”,呼吁一個“小康之家”不僅要有“機房”(指電腦),還應建構好“書房”。他還在研求前人“讀萬卷書,行萬里路”和“讀無字書,悟有字理”等哲言的基礎上,提出了自己的“大閱讀觀”。對于“全民閱讀推廣”這個概念,他也有自己的認識,剖析了其三方面內涵:一是對社會群體來說,各行各業(yè)、各階層都應該是閱讀推廣的對象;二是對個體來說,閱讀是人生全過程的閱讀,是終身學習的一種具體形式,學了之后人生才有活力;三是對圖書館、書店來說,要對全品種的讀物進行推廣,它們所能擁有的所有圖書資源都應成為全民閱讀推廣的對象。

      由書及人,因書為友,和徐雁成了很好的朋友以后我才發(fā)現(xiàn),我們還有許多共同之處。蘇州是我們共同的家鄉(xiāng),他出生在書香濃郁的文化古城蘇州太倉。我們都是民主黨派成員,我是中國民主促進會的會員,他是中國國民黨革命委員會的成員,我擔任民進中央副主席,他擔任民革江蘇省委副主委,參政議政的主題也經常圍繞全民閱讀展開。我們都是大學教授出身,學問都是我們安身立命之本。

      不久前,徐雁兄告訴我,他的新論集《閱讀的人文和人文的閱讀》即將在科學出版社問世,希望我能夠為他的新書寫點文字。我自然不敢違命。從書名可以得知,這又是一本以書為主題、以閱讀為宗旨的著作。該書基本上分為書人、書事兩大內容,徐雁以其獨到的視角和新穎的見解,闡述朱熹、孫犁、姜德明、曾祥芹的讀書生活,對魯迅、巴金、莫言的著作進行讀者接受分析,研究書目、文學名著、“文學療愈”、諾貝爾文學獎圖書與全民閱讀推廣的關系。這本資料豐富、可讀性強、富有情趣的著作,對讀者培養(yǎng)閱讀情趣、提升閱讀品位、獲得閱讀啟迪,大有裨益。

      讀完全書,不禁想到2012年年末《中國新聞出版報》評選的4家年度閱讀推廣機構和4位年度閱讀推廣人。徐雁名列推廣人第一,對他的“致敬辭”是:

      “天地閱覽室,萬物皆書卷”,主張“因人閱讀”理念的徐雁,多年來將專業(yè)學識服務于社會大眾閱讀需求,在認真做好“教書育人”的本職工作的同時,積極行走在任重而道遠的全民閱讀推廣之路上。為著“通過全民閱讀這種方式和手段,最終走向文化創(chuàng)意、科學創(chuàng)新和社會創(chuàng)造”的目標,徐雁始終奮力前行。

      這番評介,徐雁先生當之無愧。徐雁先生不僅是一個有才有學的閱讀推廣人,更是一位為建設書香中國且思且行的耕耘者。有幸并肩閱讀推廣之路,祝愿書香飄溢吾土!

      (責任編輯:黃常棋)

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