讓彩鴿放飛和平心愿

梁仲楣

《我們愛和平》是小學(xué)美術(shù)廣東版第十冊第二單元的教學(xué)內(nèi)容，本單元以“關(guān)注社會(huì)與生活”為主題，屬于綜合性與創(chuàng)新性的美術(shù)課題，因此我把這課的教學(xué)領(lǐng)域定為綜合·探索課型。在課堂活動(dòng)中注重學(xué)生在綜合探索學(xué)習(xí)的過程中所獲取的成功體驗(yàn)，教學(xué)活動(dòng)與生活、人文緊密聯(lián)系；更注重以學(xué)生為主體的研討與探究，也突出合作探究學(xué)習(xí)的活動(dòng)方式，強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐中動(dòng)手、動(dòng)口能力的培養(yǎng)。

一、課堂引入

1. 師生互動(dòng)：以剪貼的方式邀請學(xué)生共同設(shè)計(jì)制作一幅《我們愛和平》為主題的剪貼海報(bào)。

2. 教師小結(jié)：海報(bào)上飛翔的鴿子、不同膚色的小手和藍(lán)色的底色都給我們傳達(dá)了和平的信息，表達(dá)了“我們愛和平”這個(gè)主題。

（學(xué)生列舉以和平為主題的創(chuàng)作經(jīng)常選取的元素與色彩）

二、課堂發(fā)展

1. 課堂師生探究研討

（1）講解戰(zhàn)爭題材攝影作品《瞬間》。作品畫面中顯示了從右向左呼嘯而來的一顆子彈在玻璃上留下的一個(gè)圓孔，及玻璃后面小孩子安詳?shù)难凵裉煺娴男∧?。這是多么強(qiáng)烈的對比??！那一瞬間告訴了我們一個(gè)怎么樣的結(jié)局？ 戰(zhàn)爭最終的受害者是誰？

小結(jié)：攝像機(jī)記錄了人們?yōu)閼?zhàn)爭而發(fā)出的無聲抗議。

（2）欣賞和平主題雕塑作品《槍》、《團(tuán)結(jié)》、《和平少女》。

教師：這是一支具象的槍，但是雕塑家卻改變了它原來的造型，把槍管打結(jié)了，要表達(dá)了什么意思呢？（學(xué)生回答：渴望世界和平，希望人民遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭，呼吁各國停止硝煙……）

教師：展示自己的小雕塑作品《團(tuán)結(jié)》，它利用三個(gè)紅色的環(huán)形組合在一起。（學(xué)生回答：緊密的組合代表團(tuán)結(jié)，紅色表示希望，表達(dá)了要團(tuán)結(jié)、安定、幸福的美好生活?。?/p>

教師：請同學(xué)們翻開課本第五課，我們一起來欣賞潘鶴老師著名的雕塑作品《和平少女》。凹凸不平的石壁、舒展的雙臂和柔和的神情都給我們傳達(dá)了什么信息？（教師引導(dǎo)探究學(xué)習(xí)，學(xué)生按老師的引導(dǎo)提示完成學(xué)案設(shè)計(jì)第一欄。）

（3）欣賞課文中齊白石、蔣兆和、畢加索的作品，并在小組討論合作下完成學(xué)案的題目。

教師：齊白石的作品《愿世界人都如此鳥》，筆墨雄渾滋潤，色彩濃艷明快，造型簡練生動(dòng)。表達(dá)了畫家渴望世界和平的心愿。蔣兆和《兒童與鴿子》描繪了一個(gè)孩子向鴿子伸出小手，表達(dá)了人們從小就向往和平美好愿望。畢加索的《和平的面容》作品把鴿子、橄欖枝和美麗的少女以簡單的線條組合在一起，單純的畫面卻有深遠(yuǎn)的寓意。

2. 課堂活動(dòng)天地

引導(dǎo)學(xué)生利用身邊的物品白色小手套進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)，表達(dá)“我們愛和平”主題。

三、評價(jià)與展演

1.“表達(dá)和平心愿”

教師：引導(dǎo)學(xué)生對自己的作品進(jìn)行評價(jià)。A.造型表現(xiàn)獨(dú)特、作品富有創(chuàng)意。B.色彩運(yùn)用豐富、主題強(qiáng)烈鮮明。并請每個(gè)小組推選出最優(yōu)秀的作品為大家展示。

2.“放飛和平心愿”

以歌曲《同一首歌》為背景，學(xué)生套上自己加以裝飾的小手套，把小手變成翩翩起飛的鴿子，放飛鴿子，放飛世界和平的美好心愿。

此環(huán)節(jié)讓全體學(xué)生真情投入地起立表演唱，讓孩子們美好的愿望在歌聲、展演中越飛越高。

四、教學(xué)反思

1. 精心的課前準(zhǔn)備

美術(shù)課的準(zhǔn)備絕不僅僅是教具的準(zhǔn)備，它要有更廣泛的內(nèi)容。除了有形的課堂資源的準(zhǔn)備之外，更要準(zhǔn)備的是教師多方面的知識(shí)、深厚的文化底蘊(yùn)，這些都得靠教師長期的積累。本次課內(nèi)的知識(shí)涵蓋量大，所以課前準(zhǔn)備的教具都要很充分，如自創(chuàng)小雕塑、海報(bào)、課件、視頻片段、音樂、課本、學(xué)案、小手套、彩筆等。

2. 探究的課堂教學(xué)

我確定本課的重點(diǎn)是：在主題性美術(shù)作品中學(xué)會(huì)欣賞方法；在探究活動(dòng)中了解主題性作品的表現(xiàn)方法。難點(diǎn)是：運(yùn)用多種元素表現(xiàn)主題作品并以語言、文字、展演形式表達(dá)自己內(nèi)心的美好愿望。由此我采取了師生互動(dòng)、學(xué)案探究、新型創(chuàng)作方式和展演表現(xiàn)來解決問題。

3. 新穎的評價(jià)展演

這個(gè)環(huán)節(jié)我采用的是三次評價(jià)的方法，先在小組評比，選出最優(yōu)秀的作品，再請學(xué)生到講臺(tái)前展示自己的作品，并表達(dá)自己的創(chuàng)作意圖，最后通過展演，全班同學(xué)都能在課堂中找到自己的成功感。因此對學(xué)生的作品評價(jià)我設(shè)計(jì)了多重的標(biāo)準(zhǔn)，以引導(dǎo)學(xué)生通過自己的觀察、比較，勇敢地表達(dá)自己的看法，尤其著重說出作品的形式美感。

課堂應(yīng)注重凸顯視覺性、注重實(shí)踐性、追求人文性和強(qiáng)調(diào)愉悅性。我在本課活動(dòng)中要求學(xué)生在欣賞中學(xué)會(huì)探究、在創(chuàng)作中學(xué)會(huì)表達(dá)，強(qiáng)化了學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐中動(dòng)手、動(dòng)口能力的培養(yǎng)。通過“表達(dá)和平心愿”“放飛和平心愿”的環(huán)節(jié)提升課堂學(xué)習(xí)趣味，增強(qiáng)課堂的愉悅性，提高學(xué)生對課堂的成功感，從而提升對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣和可持續(xù)的發(fā)展性。

責(zé)任編輯 魏文琦endprint