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    淺議公共圖書館的社會教育功能

    2014-05-30 07:45:17普澤瓊
    新校園·上旬刊 2014年7期
    關鍵詞:社會教育公共圖書館發(fā)展

    普澤瓊

    摘 要:公共圖書館作為傳播教育、文化和信息的重要機構和力量,對于縮小現(xiàn)代社會日漸嚴重的“知識鴻溝”“數(shù)字鴻溝”起著重要的作用。擴大公共圖書館在社會生活中的影響,不斷強化和拓展公共圖書館的功能作用,對于維護社會穩(wěn)定和長治久安具有十分重要的意義。

    關鍵詞:公共圖書館;社會教育;發(fā)展

    公共圖書館是人們尋求知識的重要渠道,它為個人和社會群體進行終身教育、自主決策和文化發(fā)展提供了基本條件。圖書館作為搜集、整理、收藏圖書資料供人們閱覽、參考的最重要的機構,早在幾千年前就已經(jīng)出現(xiàn)了。

    圖書館的業(yè)務工作由諸多相互聯(lián)系的工作環(huán)節(jié)構成,一般來說主要包括文獻的收集、整理、典藏和服務四個部分。若要從職能上講,則有文化遺產(chǎn)、開發(fā)信息資源和社會教育三大功能。

    1994年,國際圖聯(lián)在修訂的《公共圖書館宣言》中宣稱:“公共圖書館是傳播教育、文化和信息的一支有生力量,是促使人們尋找和平和精神幸福的基本資源?!庇纱丝梢钥闯?,公共圖書館在現(xiàn)代社會發(fā)展中發(fā)揮著不可取代的重要的社會教育功能作用。特別是在網(wǎng)絡信息技術迅猛發(fā)展的今天,公共圖書館對于縮小社會群體之間日漸嚴重的“知識鴻溝”“數(shù)字鴻溝”方面有突出重要的作用。

    知識貧困是經(jīng)濟貧困和精神貧困的重要原因。對于自身擁有較為豐富知識資源的人來說,公共圖書館在其生活中也許并不十分重要。但是,對于受自身條件限制的群體來說,以免費、平等、自由為服務原則的公共圖書館在其生活中的作用就顯得至關重要。通過知識資源極其豐富的公共圖書館,這些人可以有效彌補自身條件的不足,從而得以公平地獲取知識,滿足自己的求知欲望,促進自身的發(fā)展,縮小與他人和社會的差距。這已成為世界各國公共圖書館一項重要的社會責任。

    幾十年來,雖然國家為提高人民大眾的受教育水平作了大量的努力,但個別經(jīng)濟落后地區(qū)民眾的受教育程度和其他省份相比仍有差距。如果社會無法向他們提供及時的文化產(chǎn)品,滿足他們的精神需求,必然會為某些勢力的趁虛而入提供機會。

    所以,為確保社會穩(wěn)定,提高人民大眾的知識水平是重要的路徑。在此過程中,公共圖書館負有重要的作用并承擔著不可推卸的歷史使命。1896年起擔任《公共圖書館》雜志編輯的瑪麗·依琳·阿亨宣稱:“為了解決所有的社會問題,只可能有一個辦法,這就是要不斷進行教育,提高民眾的知識水平。”“公共圖書館是知識最廣博、同時又是十分慷慨的教師。還可以說,公共圖書館是知識最豐富的學校,是民眾唯一的真正大學?!?/p>

    1994年,國際圖聯(lián)修訂的《公共圖書館宣言》認定:“公共圖書館服務的核心應該與信息、掃盲、教育和文化密切相關?!薄爸饕姑丘B(yǎng)成并強化兒童早期的閱讀習慣;支持個人和自學教育以及各級正規(guī)教育;促進不同文化之間的對話,支持文化多樣性的發(fā)揮;……保證市民獲取各種社區(qū)信息;促進信息技術的發(fā)展和計算機應用能力的提高;……支持并參與各年齡群體的掃盲活動和計劃,在必要時組織發(fā)起這樣的活動。”聯(lián)合國教科文組織這一宣言,是對世界各國尤其是西方發(fā)達國家公共圖書館卓有成效的實踐經(jīng)驗的總結,是對公共圖書館價值功能和歷史使命的高度概括。

    因此,加強公共圖書館建設,強化公共圖書館服務,擴大覆蓋的人群,尤其是覆蓋鄉(xiāng)村、社區(qū)的廣大群體以及“把服務擴展到通常不是圖書館的讀者的那部分人中去——受教育較少的和那些經(jīng)常為貧窮所困擾的人”,既是對聯(lián)合國教科文組織《公共圖書館宣言》的認可和公共圖書館價值功能的發(fā)揮,又是維護社會穩(wěn)定和長遠發(fā)展的現(xiàn)實需要。

    2011年,文化部、財政部聯(lián)合發(fā)文部署和推動公共圖書館免費開放工作。如今,公共圖書館免費開放已經(jīng)過去三個年頭,各地成效不一,免費開放和服務工作仍有待加強。各級公共圖書館應以此為契機,肩負起歷史的使命,依據(jù)自身特點,努力結合本地實情,依托現(xiàn)代信息網(wǎng)絡技術,深入社區(qū),擴大覆蓋率,不斷創(chuàng)新服務的內容和形式,積極參與各種社會教育實踐活動,為維護社會穩(wěn)定發(fā)揮和貢獻自己應有的價值功能。

    一是主動走出場館,積極搶占社會文化陣地,壓縮不良文化活動的空間,使信息匱乏者能夠便利地享受到公共圖書館的服務。

    二是以現(xiàn)代文化搶占社會文化生活的制高點,使人們最大化地接觸、認知和接受現(xiàn)代文化生活。

    三是有效整合資源,通過提供符合本地實際的獨具特色的文化和信息援助服務,不斷提高人們的現(xiàn)代文化素養(yǎng)和社會技能,為其更好地走進現(xiàn)代社會并融入現(xiàn)代社會鋪墊文化基礎。

    參考文獻:

    肖雪,王子舟﹒國外圖書館對弱勢群體知識援助的歷史與現(xiàn)狀[J]﹒圖書情報知識,2006(3).

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