幼兒教育工作中保育的重要性

一 保育員是幼兒教育中的重要力量

很多外人都會(huì)說(shuō)保育員就是一個(gè)保姆，起不了多大的作用，可有可無(wú)，其實(shí)只有親身體驗(yàn)保育員的各項(xiàng)工作，才能領(lǐng)悟保育工作的重要性，保證嬰幼兒的身心健康，是保育員肩負(fù)的神圣職責(zé)。保育員在人們的心目中只是掃地、擦桌子的清潔員和服務(wù)員，事實(shí)上，保育員是管理教育幼兒的重要力量之一，是班級(jí)的重要助手，與教師一樣是幼兒園教育中的重要力量。從幼兒園的性質(zhì)、特點(diǎn)、任務(wù)來(lái)看，保育工作和教育工作共同擔(dān)負(fù)著促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的任務(wù)，保育員每天主要負(fù)責(zé)園舍、設(shè)備、環(huán)境班級(jí)的清潔衛(wèi)生工作；做好物品、用具、設(shè)備等的保潔、消毒工作及包干區(qū)的清潔衛(wèi)生工作。包括地面無(wú)塵埃，桌面、窗臺(tái)等無(wú)積灰；廁所清潔、干燥，無(wú)污垢、無(wú)臭味，玻璃窗清潔明亮；設(shè)備安全完好；用具、物品保持清潔、定點(diǎn)定位，安放整齊。因此說(shuō)，保育員工作在幼兒園是非常重要的。

二 關(guān)注幼兒心理特征與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

我在保育員工作崗位上已經(jīng)多年，除了必要的工作之外，還要關(guān)注周圍環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，例如：我班孩子午睡時(shí)，總會(huì)有一些淘氣調(diào)皮的孩子不愛(ài)睡覺(jué)，對(duì)此，我會(huì)利用業(yè)余時(shí)間把寢室的墻面布置成深藍(lán)的圖案，墻上掛滿星星月亮熟睡的卡通貼紙，講著孩子們愛(ài)聽(tīng)的故事，利用深顏色的窗簾制造夜晚的氣氛，慢慢帶孩子們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……剛開(kāi)始的時(shí)候還管用，但過(guò)了一段時(shí)間以后，這種方法就不起作用了，我就在晚放的時(shí)候與家長(zhǎng)溝通，希望和家長(zhǎng)配合，讓孩子在家的時(shí)候一定要早睡早起，就算是放假的時(shí)候也要養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，并且和家長(zhǎng)保持電話聯(lián)系，經(jīng)常了解孩子在家時(shí)的情況。在學(xué)校，我會(huì)經(jīng)常和孩子們多溝通、多交流，以此來(lái)了解他們的興趣和愛(ài)好，建立親密的師生關(guān)系，成為他們的好朋友。后來(lái)我又發(fā)現(xiàn)那些淘氣不愛(ài)午睡的小朋友喜歡幫老師干活來(lái)表現(xiàn)自己，我就告訴他們誰(shuí)第一個(gè)睡著，每天我就讓他把小朋友的小鞋子擺成圈圈形狀，放在寢室的地中間，這回他們都老老實(shí)實(shí)地躺在床上，一會(huì)就都睡著了，起床的時(shí)候還不忘記明天上床時(shí)要給小朋友們擺鞋呢。我把這種情況及時(shí)地和家長(zhǎng)作了溝通，讓孩子在家的時(shí)候也能幫助家長(zhǎng)做些力所能及的小事情，在園里也會(huì)給他們一些表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，讓孩子們不再害怕上學(xué)，不怕午睡，漸漸地從心里喜歡到幼兒園來(lái)上學(xué)，家長(zhǎng)也為此表示非常感謝。由此得知，采取一些適當(dāng)可行的小方法，充分了解幼兒的心理需要，和幼兒融為一體，這在保教結(jié)合中是必不可少的。

三 培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣

保育員的工作是在平時(shí)的點(diǎn)滴中來(lái)體現(xiàn)的，瑣碎而平凡，需要我們要有豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)幼兒的愛(ài)心，經(jīng)常參與培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣的形成。如在平時(shí)生活中要教育幼兒知道飯前、便后要洗手，保持衣服整潔，如果不經(jīng)常督促這些小細(xì)節(jié)，就很難讓孩子們保持這些好的行為習(xí)慣。

正確對(duì)待每位幼兒的發(fā)展情況，注重幼兒的個(gè)別差異，這是一種責(zé)任更是一種義務(wù)。要培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，如教幼兒自己穿脫衣服，系扣子，系鞋帶，穿襪子，疊放衣物，輕拿輕放小椅子，安安靜靜看書不吵鬧，玩玩具時(shí)要謙讓，不和小朋友搶玩具，和老師說(shuō)話有禮貌，吃飯時(shí)不挑食、不掉飯粒，給幼兒講解糧食是怎樣播種出來(lái)的，一定要愛(ài)惜糧食，不要浪費(fèi)等，讓幼兒在一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在這種精神的鼓舞下，我認(rèn)真做好本職工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境。同時(shí)還細(xì)心照顧幼兒的生活，讓他們覺(jué)得幼兒園就像是在自己的家里一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻都充滿愛(ài)的氛圍。

四 衛(wèi)生，保潔工作環(huán)節(jié)為幼兒帶來(lái)良好的生活環(huán)境

作為保育員，首先要把消毒工作放在保護(hù)幼兒健康的重要位置。如每天上班都要清掃教室衛(wèi)生，下午用消毒粉清洗毛巾杯子，用消毒過(guò)的毛巾擦拭幼兒能接觸到的每處地方，用84消毒液隨時(shí)擦干寢室和衛(wèi)生間的地面，避免幼兒滑倒出現(xiàn)意外。幼兒不在寢室時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)，開(kāi)紫光燈進(jìn)行室內(nèi)消毒，保持良好的室內(nèi)環(huán)境和衛(wèi)生，天氣好時(shí)把幼兒的被褥拿到戶外晾曬，減少細(xì)菌感染的機(jī)會(huì)，督促幼兒多喝水，增加抵抗力。流行病期間，記好帶藥幼兒名單及時(shí)給幼兒吃藥，并觀察幼兒體溫，出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)及時(shí)通知家長(zhǎng)去醫(yī)院就醫(yī)。

五 幼兒園要把保育工作與教育工作放在同等重要的位置上

《綱要》中說(shuō)“保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展?！币?yàn)楸Ｓ藛T在工作中直接、間接地影響著孩子，所以保育人員除要具有熟練的專業(yè)化技術(shù)以外，還必須具備其他保教素養(yǎng)。比如，天氣已經(jīng)轉(zhuǎn)冷，戶外的活動(dòng)也相對(duì)地減少，一定要做到細(xì)心觀察孩子們的冷暖，室內(nèi)活動(dòng)時(shí)也應(yīng)該幫助孩子增減衣服，杜絕感冒的發(fā)生。

不管是一名合格的幼兒教師，還是一名合格的保育員，首先都要擁有一顆童心，能夠用孩子的角度和眼光去看待問(wèn)題和分析她們的心理需求，理解她們的好奇心、小毛病和小想法，充分讓幼兒感覺(jué)老師和她們同樣對(duì)身邊某一事物的探求，給幼兒一種親和力，使他們很快融入快樂(lè)的氣氛，產(chǎn)生一些共鳴，拉近彼此之間的距離，這樣，教師才能夠全力以赴地開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)。孩子是國(guó)家的希望，幼兒園保教工作是素質(zhì)教育的啟蒙教育，我們呼吁全社會(huì)都來(lái)關(guān)心幼兒園的保育工作，共同促進(jìn)提高保教質(zhì)量。

〔責(zé)任編輯：范可〕