如何當(dāng)好小學(xué)班主任

小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆愛心，加強(qiáng)理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得非常出色的。那么，我們該如何開展小學(xué)班主任工作呢？下面我談?wù)勛约旱捏w會。

一、關(guān)愛孩子，樹立威望

誰愛孩子，孩子就會愛他，只有愛才能教育好孩子。班主任要接近孩子，體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他們的關(guān)愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。

我班有個調(diào)皮的學(xué)生，有一次晚讀課上課后，我看見他背著個書包，以為他想早退，我就走到他面前批評了他一頓。隨后，他低下了頭，小聲說：“老師，我覺得冷，就把書包背在背上，這樣暖和些?！蔽艺×耍瓉硎俏艺`會他了。看著他那哆嗦的樣子，我轉(zhuǎn)念一想，何不用我的行動來化解這個誤會呢？我有一件灰色的運(yùn)動服，應(yīng)該合他身，就回宿舍拿給他穿。班上的學(xué)生看到我這一舉動，都非常感動。后來，很多學(xué)生在寫作文時都寫過這個事例，那位調(diào)皮的學(xué)生從那以后也勤奮多了。從這件事，我感受到老師的關(guān)愛對學(xué)生的心靈的觸動是很大的，只要你給予他們關(guān)愛，他們就會把你當(dāng)做好朋友，你也會樹立起班主任的威望，你的教育也會取得事半功倍的效果。

二、尊重孩子，理解寬容

要把學(xué)生教好，教師要有同情心和寬廣的胸懷。每一個學(xué)生都是一個獨(dú)立完整的人，他們渴望理解，渴望老師的信任、尊重和關(guān)懷，教師的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。有時教師的一句話，一個鼓勵的、信任的眼神，都可以喚起學(xué)生對生活的希望。反之，教師的惡言惡語、一個厭煩的眼神，都可能會使學(xué)生走上歧途。教育應(yīng)以表揚(yáng)、鼓勵為主，對表現(xiàn)突出的，特別是進(jìn)步較大的學(xué)生要大力表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。

有一次，我布置好作業(yè)就叫一個學(xué)生到走廊談話，談完話走回教室時，我看見有個學(xué)生走出座位抄別人的作業(yè)，還大聲講話。我跟他說不能抄別人的作業(yè)，要自己做。他覺得委屈，就罵了我兩句。當(dāng)時就有學(xué)生說：“老師，這么不尊敬您的人，您怎么不打他兩巴掌呢？”我的腦子是清醒的，我沒作聲。課后，我找罵我的那位學(xué)生談話，對他進(jìn)行思想教育，教育他要做一個懂文明的、懂得尊重他人的人，自己的作業(yè)應(yīng)該自己動腦筋思考，自己完成。他認(rèn)識到了自己的錯誤，愿意改正錯誤。我跟他說，我相信他能做到。后來，在我的督促、鼓勵下，他再也不抄作業(yè)了?？梢?，小學(xué)生是很需要理解和寬容的。他們認(rèn)識和改正了錯誤，教師就要鼓勵他們再接再厲。這樣才能加深學(xué)生與班主任的感情，取得事半功倍的教育效果。

三、為人師表，嚴(yán)格要求

一名優(yōu)秀的教師，除了要以滿腔的熱情對待事業(yè)和學(xué)生以外，還必須自覺地提升個人素質(zhì)。所以，班主任必須在儀表、言語、行動等方面以身作則，樹立榜樣，這對學(xué)生的個性發(fā)展、品行修養(yǎng)、為人處世等都有很大的幫助。班主任的儀表要端莊，儀表是一個人內(nèi)心精神世界的體現(xiàn)。另外，班主任必須具備誠實(shí)正直、言語文明、言行一致的良好道德品質(zhì)。

我班有幾個學(xué)生有一段時間經(jīng)常遲到，我對他們進(jìn)行思想教育時，有個學(xué)生說：“老師，你就從來沒有遲到過嗎？”當(dāng)時我就向他們保證以后沒有特殊情況，我會提前半個小時到校，希望他們以后能夠不遲到。后來，我每天提前半個小時到校，他們也不再遲到了。可見，班主任只有言行一致，才能在學(xué)生身上產(chǎn)生“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的作用，使學(xué)生受到感染，在模仿中提高修養(yǎng)。

四、家校聯(lián)合，共同管理

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得成功的，還得爭取科任老師和家長的支持，并時常和他們交換意見。我班留守兒童較多，他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛與教育，煩惱自然很多，有的甚至產(chǎn)生逆反心理，在家不聽爺爺奶奶的勸說，在學(xué)校里常犯錯誤。對于留守兒童，我會給予他們更多的關(guān)愛。尤其是對那些常犯錯誤、不聽勸說的留守兒童，我會常和科任老師交換意見，以最有效的方式來教育這些孩子。我還會與他們的父母取得聯(lián)系，達(dá)成共識，共同教育這些孩子。只有充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育，班主任工作才能順利開展。

教育是最具人性之美，最有藝術(shù)性的工作。作為班主任，我們要用心靈去影響心靈，以身立教，在平時的工作中講究方法，從愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，采取學(xué)生樂于接受的教育方式，曉之以理，動之以情，循循善誘，勤于管理，不斷總結(jié)自己的教育經(jīng)驗(yàn)，并形成自己的特色和系統(tǒng)科學(xué)的工作方法。

（責(zé)編 莫彩鳳）