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      高校大學(xué)生反腐倡廉教育的現(xiàn)狀及改進(jìn)方案

      2014-04-29 07:25:27馬華強(qiáng)
      東方教育 2014年13期
      關(guān)鍵詞:改進(jìn)方案反腐倡廉現(xiàn)狀

      馬華強(qiáng)

      【摘要】大學(xué)生反腐倡廉教育的成效直接影響國(guó)家經(jīng)濟(jì)、政治廉潔建設(shè),因此加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生反腐倡廉現(xiàn)狀的研究,針對(duì)反腐倡廉中存在的問(wèn)題等進(jìn)行有效的改進(jìn)有著顯著的社會(huì)意義。本文主要對(duì)高校大學(xué)生反腐倡廉教育的現(xiàn)狀進(jìn)行觀察分析,并探討有效的改進(jìn)方案。

      【關(guān)鍵詞】大學(xué)生;反腐倡廉;現(xiàn)狀;改進(jìn)方案

      腐敗一直是黨和國(guó)家重視的問(wèn)題,是與中國(guó)共產(chǎn)黨的信念相悖的行為,因此加強(qiáng)大學(xué)生反腐倡廉教育對(duì)于培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者及接班人有著重要的意義。反腐倡廉教育是大學(xué)生思想政治教育的重要組成部分,是社會(huì)主義精神文明建設(shè)及政治文明建設(shè)的主要內(nèi)容,然而目前高校大學(xué)生反腐倡廉教育工作進(jìn)行效果并不令人滿意。

      1.高校大學(xué)生反腐倡廉的現(xiàn)狀

      目前高校雖然對(duì)思想政治教育較為重視,然而并未充分重視到反腐倡廉的重要性,因此未開(kāi)設(shè)大學(xué)生廉政教育的課程,廉政教育缺乏陣地,導(dǎo)致教育未能夠常態(tài)化、規(guī)范化進(jìn)行,廉政文化環(huán)境建設(shè)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。目前高校在課堂上在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育時(shí),涉及廉政教育的內(nèi)容較少,多是包含在“中國(guó)近代史綱要”、“馬克思主義基本原理”、“形勢(shì)與政策”中,未能夠形成系統(tǒng)化的教學(xué)。隨著黨及政府反腐倡廉活動(dòng)的開(kāi)展,教育部門(mén)逐漸重視廉政教育在高校思想政治教育中的重要作用,政府逐漸牽頭,組織高校舉辦“高校校園廉潔文化活動(dòng)周”活動(dòng)等,活動(dòng)主要由高?;蛘吒咝O嚓P(guān)部門(mén)執(zhí)行,主要活動(dòng)有動(dòng)漫作品展、書(shū)畫(huà)展等,同時(shí)高校組織學(xué)生寫(xiě)廉政影視作品觀后感等,較大程度的吸引了大學(xué)生積極參與的熱情。

      2.大學(xué)生廉政教育現(xiàn)狀原因分析

      目前國(guó)家廉政建設(shè)主要集中在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域及黨政機(jī)關(guān)等,而在社會(huì)資源相對(duì)集中的重點(diǎn)領(lǐng)域,高校大學(xué)生廉政教育形式、內(nèi)容等與大學(xué)生文化教育、當(dāng)前反腐倡廉形勢(shì)要求、大學(xué)生將來(lái)要承擔(dān)的使命及責(zé)任不相符,具體原因如下。⑴高校對(duì)大學(xué)生反腐倡廉重視度不高。目前,高校尚未能夠充分認(rèn)識(shí)到大學(xué)生反腐倡廉的重要性,雖然高校將廉政建設(shè)作為重點(diǎn)工作進(jìn)行,然而與社會(huì)上反腐的力度、程度等均比較小,因此高校大學(xué)生的反腐倡廉教育尚未引起高校的重視。⑵較多人認(rèn)為高校廉政教育首先是針對(duì)黨政干部,之后是掌握財(cái)力、物力及人力的部門(mén)干部,而學(xué)生的廉政教育則可有可無(wú),因此未充分重視大學(xué)生廉政教育。⑶大學(xué)生對(duì)反腐倡廉的意識(shí)較為單薄,未能夠接受廉政教育的自覺(jué)要求及意識(shí),較多學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)比較差。

      3.大學(xué)生廉政教育實(shí)現(xiàn)路徑

      針對(duì)大學(xué)生廉政教育的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題,筆者認(rèn)為可通過(guò)以下幾種手段進(jìn)行改善。

      3.1建立完善的工作機(jī)制

      首先堅(jiān)持黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),不同部門(mén)之間各司其職、分工協(xié)作,師生之間共同參與到反腐倡廉的工作機(jī)制及領(lǐng)導(dǎo)體制內(nèi),在高校反腐倡廉建設(shè)中將學(xué)生廉政教育工作納入。

      3.2堅(jiān)持正確價(jià)值觀的核心引導(dǎo)

      在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行廉政教育時(shí),首先需要在其思想政治教育中充分貫徹、學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值體系。傳統(tǒng)廉政教育中,學(xué)校多重視學(xué)生的正面直接教育,而忽視了側(cè)面對(duì)學(xué)生潛移默化的影響,因此學(xué)校在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行反腐倡廉教育時(shí),盡量在學(xué)習(xí)中貫徹反腐倡廉的系列方針、理論、法律法規(guī)、政策及規(guī)章制度等。將核心價(jià)值的確立作為前提,同時(shí)定期組織學(xué)生觀看反腐倡廉影視電影、紀(jì)錄片等,定期舉辦報(bào)告會(huì)、專題報(bào)告、知識(shí)競(jìng)賽等,組織學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)典型事跡,通過(guò)對(duì)典型案例的分析等對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué),通過(guò)鮮活的內(nèi)容、方式等對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,從而使學(xué)生能夠直觀的感受到社會(huì)腐敗的危害,自心里重視到反腐倡廉的重要性。

      3.3教師以身作則

      教師是大學(xué)生大學(xué)生活中接觸較多的群體,教師應(yīng)該“ 學(xué)為人師,行為世范” 等,教師擔(dān)負(fù)著傳承文明、弘揚(yáng)與建設(shè)先進(jìn)文化的重要使命,教師的言行能夠直接或者間接的對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,因此在進(jìn)行反腐倡廉教育時(shí),需要將加強(qiáng)師德建設(shè)作為重要內(nèi)容及環(huán)節(jié),不斷創(chuàng)新師德建設(shè)的方法及內(nèi)容。學(xué)校定期組織教師參與培訓(xùn),不斷提高教師的職業(yè)道德水平及思想政治素質(zhì)等,教導(dǎo)教師主義為人師表。

      3.4形成良好的廉政文化氛圍

      在校園廉政文化建設(shè)中,充分重視氛圍的重要性,充分利用校園廣播臺(tái)、校報(bào)、校園網(wǎng)、宣傳櫥窗等平臺(tái),開(kāi)設(shè)廉潔教育、廉政教育專欄等,將廉潔、廉政正面典型等告知學(xué)生,從而弘揚(yáng)先進(jìn)的文化,充分發(fā)揮引導(dǎo)作用。在學(xué)生密集或者常經(jīng)過(guò)地方,如教學(xué)樓、食堂、宿舍、校史館、會(huì)議樓及圖書(shū)館等設(shè)置廉政警語(yǔ)格言等,學(xué)??啥ㄆ诮M織學(xué)生參與”校園廉政文化活動(dòng)周“活動(dòng)等,組織大學(xué)生開(kāi)展廉政主題團(tuán)日、黨日活動(dòng)等,從而使其能夠在日常活動(dòng)中耳濡目染,接受反腐倡廉的教育。

      結(jié)束語(yǔ)

      高校反腐倡廉教育有著顯著的社會(huì)意義,目前我國(guó)高校反腐倡廉教育仍然存在較大的問(wèn)題,加強(qiáng)高校大學(xué)生反腐倡廉的教育有著重要的作用。因此高校教育者需要堅(jiān)持不懈的對(duì)大學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)及教育,從而為社會(huì)主義建設(shè)提供全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

      參考文獻(xiàn):

      [1]鮑遠(yuǎn),崔卓,張瓊.淺析開(kāi)展大學(xué)生廉潔教育的意義、現(xiàn)狀和方法[J].山東青年,2012,(10).

      [2]孫立軍.論大學(xué)生廉政教育的意義和途徑[J].高校理論戰(zhàn)線,2011(10).

      [3]喬凱,朱平.思想政治教育科學(xué)的研究方法及其選擇依據(jù)[J].常州大學(xué)學(xué)報(bào),2013,(5).

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