趙潔
摘要:高?;鶎訉W(xué)生黨支部是發(fā)揮高校黨的組織各級(jí)作用的基礎(chǔ),針對(duì)高?;鶎訉W(xué)生黨支部的活動(dòng)內(nèi)容和形式進(jìn)行創(chuàng)新,是時(shí)代的要求。目前在高?;鶎訉W(xué)生黨支部開(kāi)展活動(dòng)中,出現(xiàn)了活動(dòng)形式與內(nèi)容過(guò)于老舊,不能滿(mǎn)足學(xué)生黨員的成長(zhǎng)需要;活動(dòng)的組織過(guò)于形式化,內(nèi)容脫離實(shí)際;活動(dòng)的內(nèi)容片面,娛樂(lè)性質(zhì)較強(qiáng)等一些問(wèn)題。本文結(jié)合日常黨建工作的一些經(jīng)驗(yàn),提出了創(chuàng)新高?;鶎訉W(xué)生黨支部活動(dòng)內(nèi)容與形式的途徑,指出應(yīng)結(jié)合不同的特點(diǎn)、不同的目的、不同的主題,從而進(jìn)行活動(dòng)內(nèi)容與形式的創(chuàng)新。
關(guān)鍵詞:高校 學(xué)生黨支部 內(nèi)容與形式
高校是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的生力軍,要想充分發(fā)揮高校的生力軍作用必須高度重視高?;鶎狱h支部的建設(shè)。高校基層學(xué)生黨支部作為黨在高等院校的基層組織,是發(fā)揮學(xué)校黨的組織各級(jí)作用的基礎(chǔ)。高校基層學(xué)生黨支部通過(guò)組織活動(dòng)展示和發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用,是提高高校學(xué)生黨員黨性觀念和思想素質(zhì)、增強(qiáng)基層學(xué)生黨組織凝聚力和戰(zhàn)斗力的重要途徑?,F(xiàn)階段,各個(gè)基層黨支部越來(lái)越意識(shí)到創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式的必要性,同時(shí)都在積極思考、探索新時(shí)期黨支部活動(dòng)的創(chuàng)新方式,用以保持黨內(nèi)與時(shí)俱進(jìn)的活力,從而更好地推進(jìn)各項(xiàng)工作。
一、目前高?;鶎訉W(xué)生黨支部活動(dòng)面臨的問(wèn)題
(一)活動(dòng)形式與內(nèi)容過(guò)于老舊,不能滿(mǎn)足學(xué)生黨員的成長(zhǎng)需要
高?;鶎訉W(xué)生黨支部舉辦各類(lèi)活動(dòng),其最終目的還是加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),努力將學(xué)生中思想政治素質(zhì)高、組織管理能力強(qiáng)、對(duì)學(xué)生工作有熱心和責(zé)任心的骨干力量培養(yǎng)成為繼承黨的事業(yè)的接班人,這些同學(xué)對(duì)于自身的綜合素質(zhì)提高有著較強(qiáng)烈的愿望。但是目前高?;鶎訉W(xué)生黨支部的活動(dòng),從內(nèi)容上較為傳統(tǒng)和單一,不能滿(mǎn)足同學(xué)們自身成長(zhǎng)的需要。
(二)活動(dòng)的組織過(guò)于形式化,內(nèi)容脫離實(shí)際
創(chuàng)新高?;鶎訉W(xué)生黨支部的活動(dòng)內(nèi)容與形式,需要高校思想政治工作者們秉承解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的精神。有些高校基層學(xué)生黨支部在開(kāi)展活動(dòng)時(shí),不是以學(xué)生的需求為出發(fā)點(diǎn),更不是基于如何加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)而設(shè)計(jì)活動(dòng),而是機(jī)械地響應(yīng)上級(jí)號(hào)召,非常形式化寺開(kāi)展基層活動(dòng)。這些活動(dòng)沒(méi)有經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì),呆板、缺乏創(chuàng)意,嚴(yán)重的脫離實(shí)際。
(三)活動(dòng)的內(nèi)容片面,娛樂(lè)性質(zhì)較強(qiáng)
有些高?;鶎訉W(xué)生黨支部,為了單純地吸引同學(xué)們參與,片面地將活動(dòng)以?shī)蕵?lè)的形式展開(kāi)。這樣的活動(dòng),如果偶爾開(kāi)展,會(huì)加深同學(xué)間的友誼,但是如果長(zhǎng)期、經(jīng)常性的開(kāi)展,勢(shì)必削弱了必要的思想政治理論教育,使得組織生活的核心目的淹沒(méi)在了娛樂(lè)活動(dòng)中。
二、創(chuàng)新高?;鶎訉W(xué)生黨支部活動(dòng)內(nèi)容與形式的途徑
(一)結(jié)合不同特點(diǎn),創(chuàng)新活動(dòng)特色
高?;鶎訉W(xué)生黨支部的設(shè)置方法有很多種,常見(jiàn)的有以下幾種情況:以年級(jí)進(jìn)行的橫向設(shè)置;以學(xué)科專(zhuān)業(yè)進(jìn)行的縱向設(shè)置;還有的高校,將黨支部設(shè)置在了某些班級(jí)上。每種設(shè)置方法都有各自的特點(diǎn)和工作開(kāi)展的優(yōu)勢(shì)條件。以年級(jí)進(jìn)行的橫向設(shè)置,學(xué)生們的能力水平較為平均,看法觀點(diǎn)較為一致;以學(xué)科專(zhuān)業(yè)進(jìn)行的縱向設(shè)置,學(xué)生們的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)較為明顯,在傳幫帶方面也非常容易實(shí)現(xiàn);在班級(jí)中建立黨支部,學(xué)生們開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)間較為統(tǒng)一,學(xué)生間也更加熟悉和了解,縮短了活動(dòng)前期預(yù)熱的時(shí)間。
結(jié)合不同支部的不同特點(diǎn),各基層學(xué)生黨支部在開(kāi)展活動(dòng)前,可以考慮各自的特色。堅(jiān)持以人為本的原則、堅(jiān)持活動(dòng)有效性原則、堅(jiān)持學(xué)生主體性原則。活動(dòng)開(kāi)始前,積極聽(tīng)取大家的建議和意見(jiàn);活動(dòng)過(guò)程中,充分調(diào)動(dòng)支部學(xué)生的能動(dòng)性;活動(dòng)結(jié)束后,開(kāi)展總結(jié)交流工作,不斷改進(jìn)工作。
(二)結(jié)合不同目的,創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容
每個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展,都有著明確的目的。明確了活動(dòng)的目的,才能設(shè)計(jì)好活動(dòng)的內(nèi)容和形式。當(dāng)前,我們處在了教育改革的大背景之下,對(duì)于高校基層學(xué)生黨支部的發(fā)展既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)。把現(xiàn)代工作理念與學(xué)校文化相融合,用充滿(mǎn)生機(jī)與活力的活動(dòng)吸引并帶領(lǐng)全體學(xué)生黨員,最大限度地調(diào)動(dòng)和激發(fā)廣大學(xué)生的積極性。
要做到活動(dòng)內(nèi)容有所創(chuàng)新,這就需要高校基層黨支部書(shū)記重視理論的學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。新形勢(shì)下,青年學(xué)生思想尤其活躍,對(duì)新事物很敏感,易接受,很容易受到不良思想的影響。高?;鶎狱h支部活動(dòng)的開(kāi)展,其主體和面向?qū)ο蠖际窃谛5拇髮W(xué)生,這就要求活動(dòng)開(kāi)展的策劃者以及管理者重視理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì)政策導(dǎo)向,結(jié)合實(shí)際工作,選取切合當(dāng)下主體的、適合學(xué)生黨支部開(kāi)展的活動(dòng)。
(三)結(jié)合不同主題,創(chuàng)新活動(dòng)形式
高校基層學(xué)生黨支部,不同于其他學(xué)生組織。高?;鶎訉W(xué)生黨支部開(kāi)展活動(dòng)應(yīng)遵循提高黨員素質(zhì)、加強(qiáng)基層組織建設(shè)、服務(wù)人民群眾的基本目標(biāo)要求??偨Y(jié)起來(lái),高?;鶎訉W(xué)生黨支部有以下幾種常見(jiàn)的活動(dòng)主題和活動(dòng)形式。
首先是“理論學(xué)習(xí)”類(lèi)活動(dòng),黨支部的發(fā)展壯大,離不開(kāi)每位黨員的努力,因此不斷地與時(shí)俱進(jìn),提高黨員自身素質(zhì)是高?;鶎訉W(xué)生黨支部發(fā)展的根本要求。理論學(xué)習(xí)類(lèi)活動(dòng),面向的對(duì)象不僅僅包括已經(jīng)入黨的在校學(xué)生,更包括還沒(méi)有入黨但是積極入黨的積極分子,甚至對(duì)于還沒(méi)有明確想法的普通同學(xué)也是有必要開(kāi)展理論學(xué)習(xí)活動(dòng)的。傳統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)活動(dòng)一般是支部學(xué)生聚集在一起,由支部書(shū)記帶領(lǐng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)。但是這種形式比較枯燥,學(xué)習(xí)起來(lái)既不形象也不生動(dòng)。創(chuàng)新的活動(dòng)形式,我們可以充分發(fā)揮學(xué)校建立的愛(ài)國(guó)主義教育基地作用,通過(guò)參觀活動(dòng)來(lái)加深知識(shí)的記憶;可以組織競(jìng)賽類(lèi)活動(dòng),從而激發(fā)大家學(xué)習(xí)的熱情;可以通過(guò)觀看影像資料的形式,從而可以更加形象的掌握理論知識(shí)體系。
其次是“愛(ài)心奉獻(xiàn)”類(lèi)活動(dòng),高校基層學(xué)生黨支部應(yīng)該是貼近同學(xué)們的組織,應(yīng)該以服務(wù)同學(xué)為重要目的。愛(ài)心奉獻(xiàn)類(lèi)活動(dòng),常見(jiàn)的活動(dòng)包含有志愿服務(wù)活動(dòng)、愛(ài)心幫扶活動(dòng)等等。志愿服務(wù)活動(dòng),是國(guó)家一直提倡并號(hào)召的,高?;鶎訉W(xué)生黨支部更不應(yīng)例外,號(hào)召更多的黨員和積極分子參與到志愿服務(wù)活動(dòng)中來(lái),是高?;鶎狱h支部應(yīng)該長(zhǎng)期堅(jiān)持的工作。在日?;顒?dòng)開(kāi)展中,支部黨員和積極分子不僅僅是在校園中要多參與志愿服務(wù),更可以走出校門(mén),定期開(kāi)展與村支部、社區(qū)聯(lián)合共建的志愿服務(wù)中,在志愿服務(wù)中體會(huì)不一樣的快樂(lè)。愛(ài)心幫扶活動(dòng),作為落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、加強(qiáng)社會(huì)主義文明建設(shè)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要措施和有效形式,應(yīng)不定期的在高?;鶎訉W(xué)生黨支部中開(kāi)展。
最后是“日常交流”類(lèi)活動(dòng),沒(méi)有交流就不能引發(fā)思考,不懂思考就不會(huì)進(jìn)步,支部缺少交流,就不能將支部的優(yōu)勢(shì)傳承下去;個(gè)人缺少交流,就不能發(fā)現(xiàn)自身的問(wèn)題。日常交流活動(dòng)可以分階段開(kāi)展,如在新生入學(xué)初期,可以開(kāi)展新生啟蒙教育類(lèi)的活動(dòng);在學(xué)生即將畢業(yè)之際,可以開(kāi)展對(duì)于大學(xué)生活經(jīng)驗(yàn)介紹的活動(dòng);在期中、期末考試之際,可以開(kāi)展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流的活動(dòng);還可以不定期地開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)的民主生活會(huì)。
三、結(jié)語(yǔ)
總之,如何創(chuàng)新高?;鶎訉W(xué)生黨支部的活動(dòng)內(nèi)容與形式,是一個(gè)內(nèi)涵非常豐富的課題,也是新時(shí)期高校黨建工作中一個(gè)重要的課題,這需要高校的黨建工作者們?cè)谌粘9ぷ髦?,多?shí)踐多總結(jié),在實(shí)踐總結(jié)中不斷地探索、改進(jìn)、完善。
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(責(zé)編 張宇)