掌圖時代，我們行走在教育攝影路上

■天津日報報業(yè)集團(tuán) 劉耀輝

數(shù)字化生存的時代，無論何種媒體都在強(qiáng)調(diào)以視覺傳播為核心，大量運用速讀性、易讀性和直觀性為目的的傳播方式。已經(jīng)步入視覺時代的今天，人們更加不滿足于枯燥的文字了，讀者看圖片的興趣比文字大得多，圖片的喚起能力有時優(yōu)于語言。如今的新聞攝影已經(jīng)出現(xiàn)了新聞跟著圖片走、圖文并重的良好發(fā)展勢頭。而作為一名行走在“教育媒體”路上的攝影記者，筆者一直在探索、挖掘“教育攝影”的價值，并深入開發(fā)和研究其在媒體中的重要作用。

掌圖時代的到來，圖片的重要性得到了進(jìn)一步的肯定，隨著人們生活水平的提高，人們對圖片的期望值也在逐步地提高。因此，提高教育圖片的質(zhì)量已是形勢所趨，這就要求我們教育攝影記者在關(guān)注攝影器材和技術(shù)的前提下，還要真正地走進(jìn)教育、了解教育、體悟教育、傳播教育。只有這樣，才能真正地把教育的價值體現(xiàn)得淋漓盡致，并啟發(fā)讀者的思考，洗滌讀者的心靈。

一、做一個行走在教育攝影路上的關(guān)注者、有心人

1.教育攝影要走真實之路。

教育新聞是嚴(yán)肅的話題，它關(guān)系著不同年齡層次人群的需求，帶給讀者的應(yīng)是客觀的新聞報道。作為一名多年來一直堅守自己信念的教育攝影記者，對于拍攝真實性的把握，我用三個字來概括，就是一定要做到“真、近、美”。所謂“真”，即要反應(yīng)教育信息的真實性和客觀性，要真實地記錄教育人的形象和感受，要抓拍轉(zhuǎn)瞬即逝的情景，不要事后再擺拍。所謂“近”，即一定要貼近拍攝人的教育生活和實際，如實記錄教育人的事件經(jīng)過瞬間。所謂“美”，即畫面的真實情感流露之美，被拍攝者表露真情的時刻，是最美的，是不需要任何包裝的。

2.教育攝影要走個性之路。

很多情況下，攝影記者報道新聞時手腳放不開，這在很大程度上影響了攝影記者的積極性和創(chuàng)造性。筆者認(rèn)為，應(yīng)該多鼓勵攝影記者在教育社會生活中挖掘一些從前不曾有人報道過的新聞事實，或者把攝影記者反反復(fù)復(fù)挖掘出來的新鮮事集中起來做圖片系列報道，如此以來，編輯就可以做出很多個性鮮活、樣式各異的“圖片大餐”來奉獻(xiàn)給讀者。個性化的攝影報道可以宣傳、反應(yīng)當(dāng)今社會的現(xiàn)象和風(fēng)氣，折射出不同的社會聲音，這樣的教育圖片也會更加有生命力。

3.教育攝影要走實質(zhì)之路。

教育新聞攝影不比電視攝像，可以連續(xù)性地把整個事件攝錄下來，教育新聞攝影有著它獨具形象魅力的瞬間。教育攝影記者就是通過很好地捕捉教育新聞事件最具代表性的瞬間來進(jìn)行新聞報道的。而要很好地抓住教育新聞事件的幾個精彩魅力瞬間是不容易的，這在很大程度上取決于攝影記者的功力。

在這里，筆者總結(jié)一下自己攝影報道深入實質(zhì)的做法：第一，加強(qiáng)攝影記者的教育新聞敏感性。很多突發(fā)的教育新聞事件，攝影記者要及時趕到現(xiàn)場，很好地抓取典型瞬間。第二，很好地深入到被訪事件中去。作為教育攝影記者一定要做好訪前的準(zhǔn)備工作，訪前大量收集被訪者的資料。只有了解被訪人的情況，教育新聞報道才能更深入，更接近事件的實質(zhì)。只有很好地深入到被訪事件中去，把教育報道做全、做真、做細(xì)，報道才會感人，圖片才會更具有說服力。如：對學(xué)校教育的攝影報道，要先從不同渠道查找此學(xué)校的文化背景和相關(guān)信息，然后再走進(jìn)學(xué)校，和被拍攝人詳談，了解其心理和想表達(dá)的內(nèi)容，把真切的畫面拍攝下來。這樣圖片才能獨具魅力，才能把該學(xué)校的文化韻味拍出來。

4.新聞攝影要走時效之路。

新聞攝影時效問題與攝影記者本身努力程度有關(guān)，攝影記者還應(yīng)有快速應(yīng)對機(jī)制。筆者認(rèn)為見報時效和圖片利用效率越強(qiáng)越好。

二、做一個行走在教育攝影路上的思考者、研究人

行走在教育攝影路上，我們要時?；仡^看看自己的腳步，規(guī)劃一下未來的職業(yè)狀態(tài)和奮斗目標(biāo)，這樣才能永遠(yuǎn)在路上不偏斜，更加順暢。

1.從群眾中來，回群眾中去。

教育攝影記者要從群眾中來，重新回到群眾中去。在現(xiàn)實生活中，教育攝影記者總是要和教育者和被教育者打交道，因為他們就是教育攝影報道的源泉，而服務(wù)對象就是教育群眾。所以說，我們首先要找準(zhǔn)服務(wù)對象，從群眾中來，重新回到群眾中去，這樣才能使我們的新聞攝影事業(yè)永葆生機(jī)。

2.要認(rèn)真研究讀者的心理。

讀者是我們服務(wù)的對象。離開了讀者，我們的工作就失去了意義，讀者的問題應(yīng)該放在第一位來研究。教育新聞攝影記者要深入到群眾中去，首先要了解他們的喜好，這樣才能能源源不斷地報道出更多的好新聞。

3.要在工作實踐中全面武裝自我，增強(qiáng)實力，提升競爭力。

第一，要提高政治素質(zhì)。平時要勤學(xué)習(xí)黨的教育方針政策，這樣才能及時地報道相關(guān)的教育新聞事件。第二，要樹立時刻學(xué)習(xí)的意識。學(xué)問高了，知識豐富了，在現(xiàn)場拍攝采訪的過程中就不會出現(xiàn)手忙腳亂的現(xiàn)象，就可以從容地把握時機(jī)，選擇好合適的新聞表現(xiàn)角度，適時按動快門。這樣拍攝出來的照片才能很好地把握住事件的實質(zhì)性，做出來的新聞才更具可讀性。第三，要善于總結(jié)和研究采訪的技巧。攝影記者要提高工作效率，才能把握住新聞的時效性。而要提高工作效率，平時就要注意總結(jié)和研究方法與技巧。平時多琢磨，多總結(jié)與研究，就會對以后的采訪有所幫助。第四，要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢增強(qiáng)交流與加強(qiáng)學(xué)習(xí)。當(dāng)今時代是一個信息共享的時代，任何人都不能固步自封，而要經(jīng)常保持互動、交流。可以建立起一個專門的圖片網(wǎng)站來便于交流、學(xué)習(xí)。第五，要加強(qiáng)法律知識的學(xué)習(xí)。經(jīng)?？吹侥趁襟w或記者被侵權(quán)上訴，主要是因為記者的法律意識淡薄，總認(rèn)為記者什么都可以拍攝、采寫，結(jié)果就有可能侵權(quán)而成為被告。所以，多學(xué)點法律知識是非常必要的，在采訪拍攝的時候就不至于忽略而造成工作上的被動和失誤。第六，要熟練掌握現(xiàn)代數(shù)字網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。“快”是新聞的生命，快能增強(qiáng)新聞的時效性，這樣能夠隨時隨地通過網(wǎng)絡(luò)向編輯部傳輸圖文，以增強(qiáng)新聞攝影的時效性。第七，要提高藝術(shù)修養(yǎng)。好照片離不開一定的藝術(shù)修養(yǎng)和形式美的表現(xiàn)形式。一張有著巨大視覺沖擊力的好新聞?wù)掌瑢蠹埖馁u點是非常重要的。要拍出好照片就看平時的藝術(shù)修養(yǎng)了，記者要根據(jù)該新聞事件的需要來確定拍攝手法和表現(xiàn)手段。

教育攝影記者要站在巨人的肩膀上來工作、創(chuàng)新?！靶侣剶z影之父”埃利希·薩洛蒙曾這樣說：“如果一個攝影記者不想僅僅成為一個工匠的話，那么他就必須為形象的創(chuàng)作做不懈努力，應(yīng)該反復(fù)地思考如何才能獲得‘獨特’的照片?！?/p>

行走在教育攝影的路上就要關(guān)注路上的一切、思考路上擁有的一切、感悟當(dāng)下發(fā)現(xiàn)的一切、預(yù)測未來發(fā)生的一切、創(chuàng)新明天美好的一切。把握掌圖時代，開闊自己的眼界，博取萬物精華于一身，加強(qiáng)自身各方面修養(yǎng)，在教育新聞攝影過程中深入生活，保持清醒的頭腦，要敢于打破常規(guī)，敢于創(chuàng)新，努力拍攝出不愧于時代的優(yōu)秀教育新聞攝影作品來。

人在路上，路在腳下，在這個掌圖時代里，我深信，教育攝影記者的歷史使命將會更加凸現(xiàn)。新時代下的教育攝影事業(yè)一定會得到更加的繁榮與昌盛！讓我們共同攜手在教育攝影的路上繼續(xù)前進(jìn)吧！