小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生注意力的思考

周冬梅

摘 要：小學(xué)低段學(xué)生注意力不夠集中，而學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識對于低段學(xué)生來說又顯得抽象、枯燥，就如何培養(yǎng)小學(xué)低段學(xué)生的注意力，提高數(shù)學(xué)教學(xué)效果進行探討。

關(guān)鍵詞：小學(xué)低段；數(shù)學(xué)教學(xué)；興趣；教學(xué)方法；教學(xué)節(jié)奏

注意力是智力的重要組成部分，對于小學(xué)低段學(xué)生來說，很難在一節(jié)課中集中精力學(xué)習(xí)，因此，在教學(xué)中要采取各種方法來培養(yǎng)小學(xué)生的注意力，進而提高課堂教學(xué)質(zhì)量，

接下來就小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的注意力提出幾點思考。

一、從激發(fā)學(xué)生興趣入手，培養(yǎng)學(xué)生的注意力

小學(xué)低段學(xué)生的特點是活潑好動，他們的注意力最長只能堅持10～15分鐘左右，而興趣是學(xué)生最好的老師，只

要是學(xué)生感興趣的問題，精力自然會很集中，小學(xué)低段學(xué)生更是如此，經(jīng)?？吹接行┬W(xué)生在聽課時心不在焉，而

在做游戲、比賽的過程中，他們的注意力卻又高度集中，究其原因，就是因為學(xué)生對這些活動感興趣。因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中要根據(jù)小學(xué)生的年齡特點，利用形象直觀的教學(xué)方法，引起學(xué)生的注意，把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生注意力結(jié)合起來，從而提高數(shù)學(xué)教學(xué)效果。

二、采用靈活多樣的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的注意力

在上課開始時，學(xué)生的興奮點可能還停留在課間活動的某些事情上，還不能盡快把經(jīng)歷轉(zhuǎn)入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，

為了把學(xué)生的注意力盡快融入課堂教學(xué)中，作為教師要和藹可親，聲情并茂、講練結(jié)合，只有這樣才能調(diào)動學(xué)生的聽課興趣，吸引學(xué)生對所學(xué)知識的注意。另外，教學(xué)的藝術(shù)不僅僅在于傳授知識，而在于采取多種教學(xué)方法引起學(xué)生有意注意和無意注意的同時，使學(xué)生始終處于學(xué)習(xí)的興奮狀態(tài)，能夠快速地進入角色，主動參與課堂教學(xué)活動。

三、適時調(diào)控課堂教學(xué)節(jié)奏來培養(yǎng)學(xué)生的注意力

由于小學(xué)低段學(xué)生能夠集中注意力的時間只有15分鐘左右，所以，當教學(xué)時間超出這個范圍后，小學(xué)生就容易出現(xiàn)注意力分散的境況，這時僅僅靠教師的提醒已遠遠不夠，因為學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興奮期已過，他們需要新鮮的東西來刺激感官，此時就需要教師來調(diào)控課堂教學(xué)節(jié)奏，創(chuàng)設(shè)一個良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍，在學(xué)生注意力不集中時，安排一些有趣的活動，讓學(xué)生唱一唱、動一動，或者穿插一些比賽和小游戲，在引起學(xué)生注意的基礎(chǔ)上進行下面的教學(xué)活動可以起到很好的教學(xué)效果。

總之，對小學(xué)低段學(xué)生來說，注意力的要求不能過高，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師一方面要靠教學(xué)內(nèi)容和各種有趣的活動來吸引學(xué)生的注意力，另一方面要加強對注意力容易分散，有多動癥的學(xué)生多一些關(guān)注，適時提醒，不斷提高低段學(xué)生的注意力，進而提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率。

參考文獻：

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（作者單位 四川省廣元市旺蒼縣東河小學(xué)）